| ชื่อโครงการ/ วัตถุประสงค์ |
สนอง มฐ.รร. ข้อที่ |
เป้าหมาย | ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน โครงการ |
ค่าใช้จ่าย (บาท) |
ขั้นตอนการดำเนินงาน ของแต่ละกิจกรรม |
ระยะเวลา ดำเนินการ |
ผู้รับผิดชอบ |
| โครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ กิจกรรมส่งเสริมระบบงานแนะแนว วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 2. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความประสงค์จะศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้สมัครเข้าเรียนตามเกณฑ์การรับนักเรียนโควตาของโรงเรียน 3. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศ 4. เพื่อให้นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียนทุกคนได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 5. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนได้รับการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 6. เพื่อส่งเสริมนักเรียนเพชรท่ามะกา ให้ได้รับการยกเว้นค่าบำรุงการศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 7. เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ เพื่อค้นหาความถนัด และความสนใจเกี่ยวกับอาชีพ |
1,1,1,4, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ไม่น้อยกว่า 150 คน ผ่านเกณฑ์การรับสมัครนักเรียนโควตา 3. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศ 4. นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียนทุกคนได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 5. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน จำนวน 300 คน ได้รับการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 6. นักเรียนระดับชั้น ม.3 ที่มีผลการเรียนดีเด่น (นักเรียนเพชรท่ามะกา) จำนวน 10 คน ได้รับการยกเว้นค่าบำรุงการศึกษาทั้งปีการศึกษา(ได้รับยกเว้นตอน ม.4 ภาคเรียนที่ 2 และ ม.5 ภาคเรียนที่ 1) 7. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ และค้นหาความถนัดตามความสนใจเกี่ยวกับอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงใจต่อกิจกรรมการรับสมัครนักเรียนโควตา 3. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคน พึงพอใจต่อกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 4. นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียน มีความพึงพอใจที่ได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 5. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน มีความพึงพอใจต่อการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 6. นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่น 10 อันดับแรก หลังสำเร็จการศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และต้องได้เกรดเฉลี่ย 3.80 ขึ้นไป ได้รับยกเว้นค่าบำรุงการศึกษา (ได้รับยกเว้นตอน ม.4 ภาคเรียนที่ 2 และ ม.5 ภาคเรียนที่ 1) 7. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ |
วิธีการ วัดความพึงพอใจผู้เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ วัดความพึงพอใจผู้เข้าร่วมกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ปัจฉิมนิเทศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 2 : รับนักเรียนโควตา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 3 : ปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 4 : มอบทุนการศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 5 : แนะแนวสัญจร ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 6 : นักเรียนเพชรท่ามะกา (ม.3 เรียนต่อ ม.4) ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 7 : ตลาดนัดอาชีพ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย
|
| สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รายวิชาเพิ่มเติม) วัตถุประสงค์ เพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการศึกษา และค่าใช้จ่ายในการศึกษาตามความถนัดของตน โดยนักเรียนได้รับหนังสือเรียนครบตามรายวิชา และวัสดุอุปกรณ์ในการเรียน |
2, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับหนังสือเรียนครบตามรายวิชา ที่จัดสรรให้ เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจในการได้รับจัดสรรหนังสือเรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ แบบสอบถาม เครื่องมือ แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดซื้อหนังสือเรียน ชั้น ม.1-6 (รายวิชาเพิ่มเติม) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมดำเนินการพิจารณาหนังสือเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินการตามหน้าที่ได้รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินการประชุมภาคึ 4 ฝ่าย M2 การประสานงาน ในการจัดซื้อหนังสือเรียน 4. คณะกรรมการประสานงานพัสดุในการจัดซื้อหนังสือเรียน 5. งานพัสดุจัดซื้อหนังสือเรียน 6.นักเรียนทุกระดับชั้น มีหนังสือเรียนครบตามรายวิชาที่กำหนด ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ |
1/10/2567 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| การพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูมีเครื่องมือและสื่อการสอนพร้อมจะพัฒนาและนำสื่อนวัตกรรมหลากหลายรูปแบบมาดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีสื่อนวัตกรรมทางคณิตศาสตร์ |
2, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 มีสื่อ นวัตกรรมทางคณิตศาสตร์ 2.เพื่อให้มีวัสดุ อุปกรณืในการเรียนการสอนอย่างเพียงพอกับครูทุกคนในกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เชิงคุณภาพ 1. แบบประเมินโครงการอยู่ในเกณฑ์ดี ร้อยละ 80 2. มีความพึงพอใจต่อบรรยากาศสิ่งแวดล้อมและสื่อที่ดีหลากหลาย อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ การสังเกต เครื่องมือ การประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการ - เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบิติการ จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2568 ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
17/10/2567 ถึง
|
นายนรุตม์ รัชชประภาพรกุล
|
| ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ เพื่อให้ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา เเละนักเรียน มีวัสดุอุปกรณ์ และสื่อการเรียนการสอนเพียงพอต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
1, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 100 ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา เเละนักเรียน ได้รับบริการวัสดุอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอน เชิงคุณภาพ ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา เเละนักเรียนทุกคน มีความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ บันทีกการขอรับบริการบริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดนิทรรศการในโรงเรียน ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 8. จัดทำรายงานโครงการ กิจกรรมที่ 2 : หมึกเครื่องถ่ายเอกสารและเครื่องโรเนียว ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการหมึก ไข เครืองโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารขาว ดำ และเครื่องถ่ายเอกสารสี ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อหมึก ไข เครื่องโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารสี 5. งานพัสดุจัดซื้อซื้อหมึก ไข เครื่องโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารสี 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียน ใช้บริการการถ่ายเอกสารที่ห้องผลิตเอกสาร ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 3 : กระดาษ A4 -ขาว และกระดาษคำตอบ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจจำนวนกระดาษA4 และกระดาษคำตอบ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อกระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ 5. งานพัสดุจัดซื้อกระดาษA4 และกระดาษคำตอบ 6. คณะครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา เบิกกระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป 7. สำรวจความเพียงพอ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ กิจกรรมที่ 4 : การซ่อมบำรุงเครืองถ่ายเอกสาร เครื่องโรเนียว เครื่อง copyprint color ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการตรวจสอบการใช้งานของเครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องโรเนียว ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ดำเนินการจัดซ่อม จัดซื้อวัสดุ อะไหล่ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้าง การซ่อม เเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อ จัดจ้าง การซ่อม กับบริษัท 5. งานพัสดุจัดดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้างการซ่อมกับบริษัท 6. คณะครู บุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้บริการการถ่ายเอกสารจากเครื่องถ่ายเอกสารสีได้ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ กิจกรรมที่ 5 : การจัดนิทรรศการวิชาการนอกสถานที่ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงาน V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 6 : การจัดภูมิทัศน์ป้ายข้อมูลผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานตามภาระงาน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดเตรียมข้อมูลข้าราชการ บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้าง และประสานงานพัสดุในการจัดซื้อ จัดจ้าง 5. งานพัสดุดำเนินการจัดซื้อจัดจ้าง 6. มีป้าย บอร์ด ทำเนียบข้อมูลข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นสรุป v1 การประเมินผล 7. สำรวจความพีงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจ v2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ กิจกรรมที่ 7 : ศิลปหัตถกรรม (เบี้ยเลี้ยงครู) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนฝึกซ้อมนักเรียน เเละเตรียมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนดำเนินการฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน กิจกรรมที่ 8 : การจัดวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 9 : ส่งเสริมความเป็นเลิศนักเรียน (เบี้ยเลี้ยงครู) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศฝึกซ้อมนักเรียน เเละเตรียมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน วัตถุประสงค์ นักเรียนได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายหนังสือเรียนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน จนจบการศึกษาภาคบังคับ |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 100 นักเรียน ได้รับหนังสือเรียนตามที่รัฐจัดสรร เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจในการได้รับจัดสรรหนังสือเรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ การสอบถาม เครื่องมือ การสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดซื้อหนังสือเรียน ชั้น ม.1-6 (รายวิชาพื้นฐาน) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมดำเนินการพิจารณาหนังสือเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินการตามหน้าที่ได้รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินการประชุมภาคี 4 ผ่าย M2 การประสานงาน ในการจัดซื้อหนังสือเรียน 4. คณะกรรมการประสานงานพัสดุในการจัดซื้อหนังสือเรียน 5. งานพัสดุจัดซื้อหนังสือเรียน 6.นักเรียนทุกระดับชั้น มีหนังสือเรียนครบตามรายวิชาที่กำหนด ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ |
1/10/2567 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
|
| พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. ครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2. ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล |
1,1,2,2,3,3,3,4,4,5, |
เชิงปริมาณ 1. ครูผู้สอนร้อยละ 100 มีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถ จัดทำ หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่น และเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล 2. ครูผู้สอนร้อยละ 80 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล จำนวน 1 หลักสูตร เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพระดับดีเลิศ 2. ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ผ่านการประเมินในระดับดี 3. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากลในระดับดีเลิศ |
วิธีการ ทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียน เขตพื้นที่การศึกษาและสพฐ.ในส่วนที่เกี่ยวข้อง กับโครงการฯ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ 4. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ประชุมคณะกรรมการเพื่อชี้แจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. ดำเนินงานตามโครงการฯ 2. จัดประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. ครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ดำเนินการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร 2. คณะกรรมการหลักสูตรจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สรุปประเมินโครงการฯ ขั้นตอนการติดตามผล (V2) 1. จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร 2. การนำผลการประเมิน หรือข้อเสนอแนะนำไปใช้ หรือปรับปรุง แก้ไข กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์สำนักงาน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. ประชุมคณะกรรมการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุอุปกรณ์สำนักงาน 3. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. ดำเนินงานตามโครงการฯ 2. จัดประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. ดำเนินการจัดรายการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์สำนักงาน 2. ประสานงานกับฝ่ายพัสดุโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์สำนักงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สรุปประเมินโครงการฯ ขั้นตอนการติดตามผล (V2) 1. จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร 2. การนำผลการประเมิน หรือข้อเสนอแนะนำไปใช้ หรือปรับปรุง แก้ไข |
1/2/2568 ถึง
1/2/2568 ถึง
|
หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตร และ คณะ
|
| พัฒนาคุณภาพงานวัดและประเมินผลการศึกษา วัตถุประสงค์ 1.เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาครูให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.เพื่อให้มีการจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ชัดเจน มีประสิทธิภาพส่งผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3.เพื่อให้มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน |
3,4, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อระบบการวัดและประเมินผลในระดับมาก อย่างน้อยร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1.สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาในระดับดีเลิศ 2.สถานศึกษามีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้ในระดับดีเลิศ 3.สถานศึกษามีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียนอย่าง เป็นระบบอยู่ในระดับดีเลิศ ร้อยละ 75 |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความสำเร็จ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการพัฒนาระบบการวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -ทบทวนและปรับปรุงระเบียบการวัดและประเมินผล -จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์เกี่ยวกับการวัดผลการเรียน -จัดจ้างพิมพ์สมุดประจำตัวนักเรียน (ระดับละ 400 เล่มๆละ 40 บาท) -ส่งเสริมระบบการตรวจและวิเคราะห์ข้อสอบด้วย zipgrade -เตรียมความพร้อมสนามสอบโอเน็ตชั้น ม.3 และ ม.6 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -จัดทำเครื่องมือวัดผลด้านต่างๆ -จัดทำคลังข้อสอบระดับชาติบนเว็บไซต์ของโรงเรียน -จัดทำคลังข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ -วิเคราะห์ข้อสอบและพัฒนาข้อสอบมาตรฐาน -รวบรวมสารสนเทศของเครื่องมือวัดผลต่างๆ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นางสาวยุวดี พุทสอน
|
| พัฒนาผู้เรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบระดับชาติ และผลการประเมินระดับนานาชาติ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามหลักสูตรสถานศึกษา |
เชิงปริมาณ 1.จำนวนนักเรียนชั้น ม.1-ม.3 ได้รับการเตรียมความพร้อมรับการประเมินระดับนานาชาติ PISA ร้อยละ 100 2.จำนวนนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามหลักสูตรในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 70 3.มีการจัดค่ายส่งเสริมวิชาการ จำนวน 1 ครั้งต่อปี 4.มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมค่ายส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้น ม.6 ในระดับมาก ร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีความพร้อมในการประเมินระดับนานาชาติ PISA |
วิธีการ 1.ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ 2.ตรวจสอบผลการดำเนินการ 3.ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ 1.ตรวจสอบการดำเนินการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการเตรียมพร้อมรับการประเมินระดับนานาชาติ PISA ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -จัดทำ เผยแพร่และแนะนำสื่อ/เอกสารการประเมิน PISA แก่ครูและนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย -กลุ่มสาระบูรณาการแนวทางการประเมิน PISA ในชั้นเรียน -นักเรียนกลุ่มเป้าหมายทดลองใช้ระบบการประเมิน PISA 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้น ม.6 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดจ้างวิทยากร -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดทำเอกสารประกอบการอบรม -จัดค่ายส่งเสริมวิชาการ ม.6 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนซ้ำรายวิชา ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดเตรียมเอกสารลงทะเบียนเรียนซ้ำ -จัดการประชุมผู้ปกครองและลงทะเบียนเรียนซ้ำ(ภาคเรียนละ 1 ครั้ง) -จัดทำแฟ้มเอกสารเรียนซ้ำสำหรับครู -ดำเนินกิจกรรมการเรียนซ้ำ -รวบรวมผลการเรียนซ้ำ -สรุปและรายงานผลการเรียนซ้ำ -จัดการเรียนซ้ำภาคฤดูร้อน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมการเตรียมพร้อมการทดสอบระดับชาติโอเน็ต ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดเตรียมอาหารกลางวันสำหรับนักเรียนที่เข้าสอบโอเน็ต 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรม |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นางสาวปานรวี ภูศรี
|
|
| รับนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. รับนักเรียนเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2. รับนักเรียนเข้าเรียนห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3. รับนักเรียนในเขตบริการได้ครบ 100% |
2, |
เชิงปริมาณ 1. รับนักเรียนเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คน 2. รับนักเรียนเข้าเรียนห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 จำนวน ระดับละ 10 ห้องเรียน 3. รับนักเรียนในเขตบริการได้ครบ 100% ทุกคน เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมได้รับนักเรียนเข้าเรียนต่อตามแผนการเรียนที่กำหนด โดยผ่านกระบวนการสอบคัดเลือกในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 (กรณีมีเหตุจำเป็นที่ไม่สามารถสอบคัดเลือกได้ ทางงานรับนักเรียนจะดูผลการเรียนจากค่าGPA ของนักเรียน) |
วิธีการ ประเมินจากข้อมูลการรับนักเรียน เครื่องมือ ประเมินจากข้อมูลการรับนักเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : รับสมัครนักเรียน ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.1 จัดทำโครงการ 1.2 เสนอโครงการ 1.3 ประชุมชี้แจงคณะทำงาน เพื่อเตรียมการดำเนินงาน 1.4 ประชาสัมพันธ์การรับนักเรียนในระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ปีการศึกษา 2568 ผ่านทางเวปไซด์โรงเรียน เพจเฟซบุ๊คโรงเรียน เพจเฟซบุ๊คงานรับนักเรียน และจัดทำป้ายไวนิลประชาสัมพันธ์ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงานงาน (T2) 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการรับสมัครนักเรียนห้องเรียนพิเศษฯและห้องเรียนปกติ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติหน้าที่ตามภาระหน้าที่ (M1) 3.1 บันทึกขออนุญาตทำโครงการรับนักเรียน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 รับสมัครนักเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ดำเนินการจัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว 4.2 รับสมัครนักเรียนโครงการห้องเรียนปกติชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ดำเนินการจัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1.แจกแบบประเมินความพึงพอใจในการให้บริการในการสมัครเรียน 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1.แจกแบบประเมินความพึงพอใจในการให้บริการในการสมัครเรียน 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปผลประเมินโครงการ 6.3 จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
15/1/2568 ถึง
|
นางสาวน้ำฝน ใจผ่อง
|
| พัฒนางานทะเบียนนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีการจัดระบบการบันทึก การรายงานผล และการส่งต่อข้อมูลของผู้เรียน 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีเอกสารสำคัญแสดงวุฒิการศึกษา เพื่อการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพ |
6, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนมีเอกสารที่ใช้ในการศึกษาต่อ หรือประกอบอาชีพ 100% 2. นักเรียนทุกคนมีเอกสารสำคัญที่แสดงความรู้/วุฒิการศึกษา 100% เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนมีข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่สมบูรณ์แบบ 2. โรงเรียนมีการจัดกระทำข้อมูลสารสนเทศที่รวดเร็วและถูกต้อง |
วิธีการ จากข้อมูลจำนวนนักเรียนที่จบการศึกษา เครื่องมือ การสำรวจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การพัฒนางานทะเบียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - แผนงาน/โครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สำรวจวัสดุที่ต้องการใช้ - จัดซื้อวัสดุและอุปกรณ์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินการใช้งาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
9/10/2567 ถึง
|
นายศักดิ์สิทธิ์ ใจผ่อง
|
| งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อดําเนินการระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง 2. เพื่อรองรับการประเมินภายในและภายนอก 3. เพื่อรายงานและเผยแพร่ผลการดําเนินงานต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง 4. เพื่อนําผลการประเมินทั้งภายในและภายนอกไปปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 5. เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง |
1,1,1,2,2,2,3,3,3,4,4,4,5,5,6, |
เชิงปริมาณ 1. ครูและบุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องร้อยละ 90 มีความเชื่อมั่นและพึงพอใจกับระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 1. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 98 มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2567 1 ครั้ง 2. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 98 มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดประจำปีการศึกษา 2567 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 3. โรงเรียนนำผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีเยี่ยม 4. โรงเรียนจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ 1. ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 2. สอบถามความเชื่อมั่นและความพึงพอใจ เครื่องมือ 1. ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 2. สอบถามความเชื่อมั่นและความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผนงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ 2.จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการประกันคุณภาพ และคณะภายในสถานศึกษา ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 2 : การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผนงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ 2. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 3 : การจัดทํารายงานประจําปีของสถานศึกษา (SAR) ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผนงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ 2.จัดทำเล่ม SAR ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ |
16/3/2568 ถึง
16/3/2568 ถึง
16/3/2568 ถึง
|
ครูสรินยา พรหมมา และคณะ
|
| งานนิเทศการศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูได้รับการนิเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพและการจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษา 2. เพื่อประเมินความพึงพอใจของครูที่ได้รับการนิเทศ |
3,5, |
เชิงปริมาณ 1. ครูร้อยละ 100 ได้รับการนิเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง 2. ครูร้อยละ 80 มีความพึงพอใจการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษาในระดับดีขึ้นไป เชิงคุณภาพ 1. ครูที่ได้รับการนิเทศ มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร สถานศึกษา ระดับดีขึ้นไป 2. ครูที่ได้รับการนิเทศมีความพึงพอใจการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษาในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ 1. ดำเนินการนิเทศ 2. ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ 1. ดำเนินการนิเทศ 2. ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การนิเทศแบบกัลยาณมิตร ขั้นเตรียม T1 : Team management to framework 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษา เพื่อร่วมกันวิเคราะห์โครงการ และกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ประจำปีการศึกษา 2566 ซึ่งประกอบด้วย การนิเทศโดยผู้บริหาร และคณะกรรมการดำเนินการนิเทศประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ T2 : Tabulation to organization 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้ เพื่อชี้แจงสร้างความเข้าใจในบทบาท ภาระหน้าที่ ในการปฏิบัติการนิเทศตามแผนการนิเทศของสถานศึกษา 2. หัวหน้าโครงการนิเทศภายในสถานศึกษา ส่งมอบแบบบันทึกการนิเทศภายใน และแฟ้มรวบรวมผลการนิเทศภายในของกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้สามารถดำเนินกิจกรรมการนิเทศอย่างเป็นระบบ ขั้นดำเนินการ M1 : Management to command 1. คณะกรรมการนิเทศประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ ชี้แจงกระบวนการและขั้นตอนการดำเนินการกิจกรรมนิเทศให้ครูในกลุ่มสาระทราบ และร่วมกันกำหนดปฏิทินการนิเทศ 2. ผู้บริหาร และคณะกรรมการดำเนินการนิเทศประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดำเนินการกิจกรรมนิเทศ ตามปฏิทินการนิเทศที่กำหนดไว้ M2 : Making a correlation 1. คณะกรรมการดำเนินการนิเทศประจำกลุ่มสาระ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันกับครูผู้รับการนิเทศ เพื่อพูดคุยให้ข้อมูลป้อนกลับ (feedback) แก่ผู้รับการนิเทศ รับฟังสภาพปัญหาในการจัดการเรียนรู้ และหาแนวทางเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ร่วมกัน 2. หัวหน้าโครงการนิเทศภายในสถานศึกษา ประสานงานกับคณะกรรมการดำเนินการของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อสอบถามความต้องการในการสนับสนุน/ช่วยเหลือด้านต่างๆ รวมทั้งติดตามการดำเนินกิจกรรมการนิเทศของกลุ่มสาระ และรายงานความก้าวหน้าการดำเนินการนิเทศภายในให้ฝ่ายบริหารทราบตามลำดับ ขั้นสรุป V1 : Validity to valuation 1. คณะกรรมการดำเนินการนิเทศประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดำเนินการร่วมกันประเมินผลสรุปผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูในกลุ่มสาระ และบันทึกลงในแบบฟอร์มที่ได้รับมอบ นำส่งหัวหน้าโครงการนิเทศภายในสถานศึกษา 2. ประเมินความพึงพอใจของผู้บริหาร และคณะครู ที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมการนิเทศภายใน 3. หัวหน้าโครงการนิเทศภายในสถานศึกษารวบรวมผลการดำเนินกิจกรรมการนิเทศของทุกกลุ่มสาระ เพื่อสรุปและรายงานผลการนิเทศประจำภาคเรียน V2 : Variation from supervising 1. หัวหน้าโครงการนิเทศภายในสถานศึกษา รายงานผลการดำเนินกิจกรรมการนิเทศให้ทุกฝ่ายทราบผลการดำเนินงาน เพื่อร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และนำผลการประเมินมาพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ 2. ผู้บริหารส่งเสริม สนับสนุน กำกับติดตามการนิเทศอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ เสริมสร้างขวัญและกำลังใจแก่ครู โดยมอบเกียรติบัตรสำหรับครูผู้มีผลการประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในระดับดีเยี่ยม และระดับดีมาก |
30/10/2567 ถึง
|
นางสาวภัททิรา เงาะลำดวน
|
| ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนเเละวิจัยระดับโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. เพื่อให้โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 เรื่อง 3. เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับผู้เรียน |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของครูมีการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 เรื่อง 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 เรื่อง 3. ร้อยละ80 ของผู้เรียนบรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาอย่างเต็มตามศักยภาพ เชิงคุณภาพ 1. ครูทุกคนมีผลการประเมินงานวิจัยในชั้นเรียน โดยใช้กระบวนการ PLC หรือ การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบอยู่ในระดับผ่านขึ้นไป 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนที่เกิดจากความร่วมมือของครูในทุกระดับชั้นเรียน 3. ผู้เรียนบรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาอย่างเต็มตามศักยภาพ |
วิธีการ ตรวจติดตามการทำรายงานวิจัยในชั้นเรียนของครู เครื่องมือ ประเมินผลการดำเนินงานด้วยแบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนและวิจัยระดับโรงเรียน เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ - ครูดำเนินการตามกระบวนการ PLC และดำเนินการทำการวิจัยในชั้นเรียน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพของงานวิจัยในชั้นเรียนและคัดเลือกงานวิจัยที่มีคุณภาพ - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน กิจกรรมที่ 2 : การจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนและวิจัยระดับโรงเรียน เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน |
8/10/2567 ถึง
8/10/2567 ถึง
|
นางสาวปารมี ศิริคะรินทร์
|
|
| ส่งเสริมผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียน ครูและบุคลากรมีแหล่งการเรียนรู้ที่สะดวก ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ในด้านต่างๆ 2. เพื่อจัดประสบการณ์การเข้าใช้บริการห้องสมุด กระตุ้นความสนใจให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านรักการเรียนรู้ |
2,5, |
เชิงปริมาณ 1. เพื่อให้นักเรียน ครูและบุคลากรมีแหล่งการเรียนรู้ที่สะดวก ทันสมัยในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ในด้านต่างๆ 2. เพื่อจัดประสบการณ์การเข้าใช้บริการห้องสมุด กระตุ้นความสนใจให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านรักการเรียนรู้ เชิงคุณภาพ นักเรียน ครูและบุคลากรที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมและเข้าใช้บริการห้องสมุด ในระดับมากขึ้นไป |
วิธีการ สถิติการเข้าร่วมกิจกรรมและการเข้าใช้บริการ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมและเข้าใช้บริการห้องสมุด |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมการอ่าน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะทำงานห้องสมุด 2.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 1.สำรวจรายการวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ 2.ดำเนินการขออนุมัติจัดซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.ดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ หนังสือ วารสาร สิ่งพิมพ์ ที่ต้องใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ดังนี้ 2.1 กิจกรรมแนะนำหนังสือใหม่ 2.2 กิจกรรมความรู้วันสำคัญต่างๆ 2.3 กิจกรรมตอบปัญหาเกมเศรษฐีประจำเดือน 2.4 กิจกรรมตอบปัญหาออนไลน์ 2.5 กิจกรรมหนังสือสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ 2.6 กิจกรรมหนังสือพระราชนิพนธ์ในสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้าฯ 2.7 กิจกรรมคิดจากข่าว ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 1.ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ โดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน 2.สรุปผลการดำเนินงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : สัปดาห์ห้องสมุด ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -ประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรม -จัดกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด ระหว่างวันที่ 13-15 สิงหาคม 2568 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 1.ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ โดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน 2.สรุปผลการดำเนินงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ขั้นตอนการกำกับติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานให้ฝ่ายบริหารทราบต่อไป |
6/10/2567 ถึง
6/10/2567 ถึง
|
นางสาวกุลิสรา มากศิริ
|
| พัฒนาคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับ คุณภาพโรงเรียนให้มีการจัดการเรียนการสอนและการบริหารระบบคุณภาพ 2. เพื่อส่งเสริมความรู้ และความเข้าใจให้กับครูผู้สอนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในสาระการศึกษา ค้นคว้าด้วยตนเอง |
2, |
เชิงปริมาณ 1. มีการจัดเวทีศักยภาพเพื่อผู้เรียน 1 ครั้งต่อปีการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในระดับ ดีขึ้นไป |
วิธีการ แบบประเมิน เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมส่งเสริมนักเรียนให้มีทักษะการสื่อสารและนำเสนอ ขั้นเตรียม ขั้นเตรียมการ การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. ประชุมคณะทำงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. จัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นการประสานงาน M2 2.นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป การประเมินผล V1 1.ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นการกำกับติดตาม v2 1. รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัมนางานต่อไป |
1/10/2567 ถึง
|
นางสาวนิติยา จันทะสี
|
| พัฒนาโครงการโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมความรู้ และความเข้าใจให้กับครูผู้สอนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 |
4,5, |
เชิงปริมาณ 1. ครูผู้สอนอย่างน้อยร้อยละ 90 มีแผนการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนมีผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ แบบประเมิน เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนางานโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการพัฒนาโครงการโรงเรียนในศตวรรษที่21 เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2.ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินงานตามแผนที่วางไว้ 4.ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร ขั้นสรุป 5.ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินงาน 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงและนำเสนอฝ่ายบริหาร |
8/10/2567 ถึง
|
นางสาวนิติยา จันทะสี
|
| งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสนองพระราชดำริโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ (อพ.สธ.) 2. เพื่อสร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีความรัก และเห็นคุณค่าของพืชพรรณและทรัพยากร 3. เพื่อให้โรงเรียนเป็นแหล่งรวบรวมตัวอย่างพรรณไม้ ข้อมูลพรรณไม้ 4. เพื่อให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช 5. เพื่อให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีระบบ |
1,1, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 90 มีส่วนร่วมในการศึกษาพืชศึกษาในบริเวณพื้นที่ศึกษา 2. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชและทรัพยากร ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : เข้าร่วมการประชุมวิชาการและนิทรรศการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และฐานทรัพยากรท้องถิ่นระดับภูมิภาค ครั้งที่ 8 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมคณะกรรมการที่จะเดินทางไปร่วมการประชุมวิชาการและนิทรรศการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และฐานทรัพยากรท้องถิ่นระดับภูมิภาค ครั้งที่ 8 ณ ศูนย์อนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี (อพ.สธ.-มทส.) ตำบลคลองไผ่ อำเภอสีคิ้ว จังหวัดนครราชสีมา ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการเข้าร่วมการประชุมวิชาการและนิทรรศการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และฐานทรัพยากรท้องถิ่นระดับภูมิภาค ครั้งที่ 8 - ทำกำหนดการพร้อมจัดหาที่พัก ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - เข้าร่วมการประชุมวิชาการและนิทรรศการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และฐานทรัพยากรท้องถิ่นระดับภูมิภาค ครั้งที่ 8 ระหว่างวันที่ 1-2 ธันวาคม 2567 ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานกับหน่วยงาน อพ.สธ.-มทส. ขั้นสรุป - รายงานการไปราชการ กิจกรรมที่ 2 : การบริหารจัดการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - เข้าอบรมกับโครงการ อพ.สธ. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - จัดอบรมให้กับครู บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 3 : การดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมคณะกรรมการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อวางแผนการดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - แต่งแต่งคณะกรรมการการดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ - เตรียมสถานที่สำหรับปลูกพืชศึกษา - จัดหาเมล็ดพันธุ์สำหรับปลูก - ทำป้ายแผนผังพรรณไม้และแสดงตำแหน่งพรรณไม้ - ทำป้ายชื่อพรรณไม้ และติดป้ายรหัสประจำต้น - ทำพรรณไม้อัดแห้ง เก็บตัวอย่างพรรณไม้เฉพาะส่วน - จัดทำเอกสารใบงาน ก.7-003 - ประกวดถ่ายภาพทางพฤกษศาสตร์ - ประกวดวาดภาพทางพฤกษศาสตร์ - จัดนิทรรศการเผยแพร่ผลงาน ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานกับคณะทำงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 4 : สำรวจพรรณไม้ในบริเวณโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อเลือกพื้นที่ศึกษาและสำรวจพรรณไม้เพิ่มเติม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - เลือกพื้นที่ศึกษาในการสำรวจพรรณไม้ - สำรวจพรรณไม้ในพื้นที่ศึกษาเพิ่มเติม - จำแนกชนิดและจำนวนต้นที่พบ ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานกับคณะทำงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - สรุปจำนวนชนิดและจำนวนต้นไม้ที่พบ - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - จัดทำเล่มรายงานให้ อพ.สธ. ตรวจและพิจารณาผลการดำเนินงาน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
|
นางสาวศรัณย์ภรณ์ เสนาวงศ์
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ภาษาไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยในระดับ 2.5 ขึ้นไปร้อยละ 77 2. เพื่อให้นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาภาษาไทยในการทดสอบทางการศึกษาขั้นพิ้นฐานระดับชาติ(O-NET) สูงขึ้น 3. เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาศักยภาพ สนับสนุนและส่งเสริมให้มีความรู้ ความสามารถในทักษะทางภาษาไทย 4. เพื่อให้ครูมีวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือและสื่อนวัตกรรมหลากหลายรูปแบบมาดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ 5. เพื่อแก้ไขปัญหานักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้และนักเรียนอ่านไม่คล่องเขียนไม่คล่อง |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 77 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยในระดับ 2.5 ขึ้นไป 2. นักเรียนร้อยละ 80 ที่สมัครสอบ(O-NET) มีคะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาภาษาไทยในการทดสอบทางการศึกษาขั้นพิ้นฐานระดับชาติ(O-NET) สูงขึ้น 3. นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาศักยภาพ สนับสนุนและส่งเสริมให้มีความรู้ ความสามารถในทักษะทางภาษาไทย 4. ครูทุกคนในกลุ่มสาระภาษาไทยมีวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือและสื่อนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนอย่างเพียงพอกับผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 5. นักเรียนร้อยละ 80 ที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้และนักเรียนอ่านไม่คล่องเขียนไม่คล่อง ได้รับการแก้ไขได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยในระดับ 2.5 ขึ้นไป ร้อยละ 77 2. นักเรียนที่สมัครสอบ(O-NET) มีคะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาภาษาไทยในการทดสอบทางการศึกษาขั้นพิ้นฐานระดับชาติ(O-NET) สูงขึ้น 3. นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาศักยภาพ สนับสนุนและส่งเสริมให้มีความรู้ ความสามารถในทักษะทางภาษาไทย 4. ครูทุกคนในกลุ่มสาระภาษาไทยมีวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือและสื่อนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนอย่างเพียงพอกับนักเรียน 5. นักเรียนที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้และนักเรียนอ่านไม่คล่องเขียนไม่คล่อง ร้อยละ 80 ได้รับการแก้ไขได้อย่างถูกต้องเหมาะสม |
วิธีการ - ดำเนินตามขั้นตอนกิจกรรม ให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมทดสอบตามวันและเวลาที่ สทศ.กำหนด - ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ - ดำเนินตามขั้นตอนกิจกรรม ให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมทดสอบตามวันและเวลาที่ สทศ.กำหนด - ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการกิจกรรมสอนเสริม 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำชุดฝึกทักษะสำหรับนักเรียนแต่ละระดับ - จัดซื้ออุปกรณ์ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ต่างๆ - นักเรียนฝึกฝนตลอดภาคเรียน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม - ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาความเป็นเลิศทักษะทางภาษาไทย ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการกิจกรรมสอนเสริม 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำชุดฝึกทักษะสำหรับนักเรียนแต่ละระดับ - จัดซื้ออุปกรณ์ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ต่างๆ - นักเรียนฝึกฝนตลอดภาคเรียน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม - ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กิจกรรมที่ 3 : การพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ทางภาษาไทย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการ - เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - บันทึกขออนุญาตทำ กิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบิติการ จัด ทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : คลินิกหมอภาษา ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 1. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำแบบฝึกทักษะสำหรับนักเรียนแต่ละคน - จัดซื้ออุปกรณ์ที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ต่างๆ - นักเรียนฝึกฝนตลอดภาคเรียน 2. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 1. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน 2. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย |
9/10/2567 ถึง
9/10/2567 ถึง
9/10/2567 ถึง
9/10/2567 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐ และคณะ
|
|
| วันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 95 เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย 2. ผู้เรียนร้อยละ 95 สามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. ผู้เรียนร้อยละ 95 มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย ได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ ทั้งการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียนและการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านการอนุรักษ์ภาษาและความเป็นไทย |
วิธีการ ให้ผู้เข้ารร่วมกิจกรรมทำแบบประเมิน เครื่องมือ ให้ผู้เข้ารร่วมกิจกรรมทำแบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันสุนทรภู่ ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงานเตรียมการ กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2-แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงานดำเนินงานตามคำสั่ง -ประชาสัมพันธ์และเปิดรับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการประกวดและแข่งขัน - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์, รางวัล ที่ใช้ในการจัด กิจกรรมทั้งหมด ได้แก่ ของรางวัล เกียรติบัตร วัสดุอุปกรณ์ในการทำฉาก (Cut Out เวทีกิจกรรม) - ดำเนินการประกวดและแข่งขันกิจกรรมต่าง ๆ - จัดเตรียมนิทรรศการและสถานที่ในการจัดกิจกรรม M2-ประสานงานกับระหว่างคณะทำงานและผู้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทุกส่วนภายในโรงเรียน เพื่อให้การดำเนินการจัดกิจกรรมเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมวันภาษาไทย ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงานเตรียมการ กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2-แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงานดำเนินงานตามคำสั่ง -ประชาสัมพันธ์และเปิดรับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการประกวดและแข่งขัน - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์, รางวัล ที่ใช้ในการจัด กิจกรรมทั้งหมด ได้แก่ ของรางวัล เกียรติบัตร วัสดุอุปกรณ์ในการทำฉาก (Cut Out เวทีกิจกรรม) - ดำเนินการประกวดและแข่งขันกิจกรรมต่าง ๆ -. จัดเตรียมนิทรรศการและสถานที่ในการจัดกิจกรรม M2-ประสานงานกับระหว่างคณะทำงานและผู้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทุกส่วนภายในโรงเรียน เพื่อให้การดำเนินการจัดกิจกรรมเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/6/2568 ถึง
1/6/2568 ถึง
|
นางสาวสุพรรณี ยิ่งทวีศักดิ์และคณะกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ให้เป็นไปตามค่าเป้าหมาย ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาคณิตศาสตร์สูงขึ้นและสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 72 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับ 2.5 ขึ้นไป 2. คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ในการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET) สูงขึ้นร้อยละ 3 เชิงคุณภาพ 1. คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาคณิตศาสตร์สูงกว่าหรือเท่ากับคะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัดหรือ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา |
วิธีการ 1. ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ 2. ตรวจสอบผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET) เครื่องมือ 1. ตรวจสอบผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET) |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสัปดาห์แข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์ (Math Challenge Week) ขั้นเตรียม ขั้นเตรียมการ 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำบันทึกข้อความดำเนินกิจกรรม - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำตารางการแข่งขันและเอกสารการจัดกิจกรรม - ดำเนินการจัดการแข่งขันตามกำหนดการ - จัดทำเกียรติบัตรและจัดเตรียมรางวัล 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการเพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรมและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมคิดเลขคล่องก่อนขึ้น ม.2 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำบันทึกข้อความดำเนินกิจกรรม - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการกิจกรรม 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำสมุดแบบฝึกหัดคิดเลขคล่องก่อนขึ้น ม.2 - ดำเนินการจัดกิจกรรมตามกำหนดการ (ครูผู้สอน ม.1 กำหนดให้นักเรียนได้ฝึกคิดเลขทุกครั้งๆละ 1 หน้าก่อนเริ่มเรียนตลอดปีการศึกษา) 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการเพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรมและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำบันทึกข้อความดำเนินกิจกรรม - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรมและเอกสารประกอบการจัดกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการเพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรมและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ |
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
|
นางสาวปานรวี ภูศรี
|
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงความรู้ความสามารถเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอันจะนำไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ |
1, |
เชิงปริมาณ 1. นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ กับหน่วยงานภายนอก จำนวนอย่างน้อย 5 รายการ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การฝึกฝนทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ และส่งนักเรียนแข่งขันหน่วยงานภายนอก ขั้นเตรียม การวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 2. ขออนุมัติโครงการ 3. ประชุมหารือกำหนดแนวทางในการดำเนินงานร่วมกัน การกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้งมอบหมายคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. คณะกรรมการดำเนินงานฝึกซ้อมนักเรียน เตรียมการแข่งขัน และนำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกับหน่วยงานภายนอกต่อไป การประสานงาน (M2) 1. คณะกรรมการดำเนินงานติดต่อประสานงานการแข่งขันในแต่ละรายการกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป การประเมินผล (V1) 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงานของโครงการ การกำกับติดตาม (V2) 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ |
1/10/2567 ถึง
|
1. นายณัฐพล กลีบสัตบุตร
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีความรู้เกี่ยวกับกิจกรรม STEM ศึกษา 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน |
1,3,5, |
เชิงปริมาณ 1. ส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับกิจกรรม STEM ศึกษา ให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 400 คน เวลา 2 วัน 2. ปรับความรู้และทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 400 คน เวลา 2 วัน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้เกี่ยวกับกิจกรรม STEM ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 2. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้และทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์ ผ่านเกณฑ์ตามหลักสูตร ร้อยละ 90 |
วิธีการ การตรวจสมุดค่ายคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เครื่องมือ การสังเกต การตรวจสอบการเข้าร่วมกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรมและขออนุมัติออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อวางแผนงาน - ติดต่อประสานงานสำรวจสถานที่ตามความเหมาะสม - ประสานงานวิทยากรภายนอก - จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ตรวจสอบรายงานกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ - ประเมินผลและบันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/5/2568 ถึง
|
นายมนตรี แต่งจันทร์
|
| การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมหาความรู้ด้วยตนเองจากนิทรรศการคณิตศาสตร์วันวิชาการและวันวิทยาศาสตร์ แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. เพื่อแข่งขันทักษะทางวิชาการด้านคณิตศาสตร์ 3. เพื่อฝึกให้นักเรียนได้ร่วมกันคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีเหตุผลตามหลักคณิตศาสตร์ |
6, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 80 เข้าร่วมกิจกรรมคณิตศาสตร์วันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ และได้รับความรู้เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อ การจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์ในวันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ลงทะเบียนเข้าร่วมกิจกรรมคณิตศาสตร์วันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ เครื่องมือ นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมทำแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการคณิตศาสตร์วันวิชาการ และวันวิทยาศาสตร์ ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ |
1/10/2567 ถึง
|
นายอรรถพล ศรัทธาผล
|
| การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีกระบวนการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ อย่างเป็นระบบผ่านการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบสะเต็มศึกษา |
2,4, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ อย่างเป็นระบบผ่านการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 2. ร้อยละ 80 ของครูที่เข้าร่วมโครงการมีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนรูปแบบสะเต็มศึกษา เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) สามารถ คิด วิเคราะห์ แยกแยะ และนำไปสู่กระบวนการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ 2. ครูที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจ สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบสะเต็มศึกษา อย่างมีคุณภาพผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้สะเต็มศึกษา แผนการจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา โครงงานสะเต็มศึกษา |
วิธีการ แบบประเมิน เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) ขั้นเตรียม T1คือ การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษา T2คือ การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษาเพื่อวางแผนการดำเนินโครงการ 3. กำหนดแนวทางการดำเนินโครงการพัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนด้วยการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) 4. จัดทำแผนการดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) ขั้นดำเนินการ M1คือ การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 5. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education )ให้กับผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการทุกระดับตั้งแต่มัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 6. ส่งผลงาน หรือ นวัตกรรมที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา( STEM Education ) 7. นำเสนอผลงาน หรือ นวัตกรรม เพื่อคัดเลือกเข้าร่วมการแข่งขันฯ 8. จัดกิจกรรมการแข่งขัน ผลงาน หรือ นวัตกรรม M2 คือ การประสานงาน 9. คณะกรรมการดำเนินโครงการประสานงาน กับผู้บริหารโรงเรียน ครูที่เกี่ยวข้องกับโครงการ และผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ดังนี้ 9.1 จัดทำโครงการความร่วมมือการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.3 จัดแสดงแนวทางปฏิบัติตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.4 พัฒนาศักยภาพของผู้เรียน และครูผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.5 ได้รูปแบบการจัดการศึกษาสะเต็มที่เชื่อมโยงกับกลุ่มสาระอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อเพิ่มพูนโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในบริบทที่หลากหลาย มีความหมายและเชื่อมโยงกับชีวิตจริง ขั้นสรุป บประมาณต่อไป 15. ดำเนินการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา 16. ดำเนินการปรับปรุงโครงการตามข้อเสนอแนะจัดทำโครงการในปีงบประมาณต่อไป |
1/10/2567 ถึง
|
นางสาวนิติยา จันทะสี
|
| โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนให้สูงขึ้น 2. เพื่อให้นักเรียนและครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ใน กระบวนการเรียนการสอนเพียงพอกับความต้องการ 3. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิทยาศาสตร์ในทุกสาขาวิชา 4. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 5. เพื่อจัดนิทรรศการแสดงความรู้และผลงาน ความสามารถของนักเรียน ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ |
4, |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 77 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ในระดับ 2.5 ขึ้นไป 2. นักเรียนและครูร้อยละ 90 มีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ในกระบวนการเรียนการสอน 3. นักเรียน ร้อยละ 90 เข้าร่วมชมนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ผลงานและความสามารถของนักเรียน 4. นักเรียนร้อยละ 90 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ 2. นักเรียนและครูทุกคน มีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ในกระบวนการเรียนการสอน 3. นักเรียนมีความพึงพอในในการเข้าร่วมกิจกรรมนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติอยู่ในระดับ ดีขึ้นไป 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ 1. ตรวจแบบทดสอบ 2. ตรวจแบบประเมินเจตคติ เครื่องมือ 1. ตรวจแบบทดสอบ 2. ตรวจแบบประเมินเจตคติ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาสื่อและจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(T1) 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ(T1) 3. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติงบประมาณในการจัดซื้อ(T1) 4. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดรายการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M1) 2. ประสานงานกับฝ่ายพัสดโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M2) 3. จัดทำทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี แต่ละห้องปฏิบัติการ(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี(V1) 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน(V1) กิจกรรมที่ 2 : ประเมินแบบเพิ่มค่า ขั้นเตรียม 1.ประชุมกลุ่มสาระฯ แจ้งนโยบาย ร่วมกันแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เสนอแนะ วิธีการติว และวิธีการสร้างสื่อ นวัตกรรม หลักเกณฑ์การฝึกทักษะทาง วิทยาศาสตร์ (T1) 2.ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีวางแผนจัดทำเอกสารประกอบการประเมิน กำหนดภาระหน้าที่ (T2) 3.หัวหน้ากลุ่มสาระฯ เสนอโครงการ/กิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. จัดทำเอกสารประกอบการประเมิน(M1) 2.ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ดำเนินการประเมินแบบเพิ่มค่า(M2) ขั้นสรุป 1.ประเมินผลการจัดกิจกรรม (V1) 2. รายงานผลการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 3 : วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ/กิจกรรม(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขขออนุญาตดำเนินงานจัดกิจกรรม วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2568 (M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินงานจัดกิจกรรม วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2568 (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินกิจกรรม(V2) |
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| งานจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาจัดการเรียนการสอน 2. เพื่อปรับปรุงวัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 3. เพื่อพัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา |
เชิงปริมาณ 1.ครูทุกคนของกลุ่มสาระการะเรียนรู้สังคมศึกษา มีตารางการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมทั้ง 2 ภาคเรียน และได้รับการนิเทศ 2 ครั้งต่อภาคเรียน 2. วัสดุอุปกรณ์ต่างๆของห้องศูนย์การเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมได้รับการปรับปรุงอย่างน้อย 1 ห้อง 3. ครูของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษามีวัสดุ อุปกรณ์อย่างเพียงพอที่จะใช้พัฒนาสื่อ นวัตกรรมการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมมีการจัดตารางการจัดการเรียนการสอนและการนิเทศที่เหมาะสม 2. วัสดุอุปกรณ์ของห้องศูนย์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ได้รับการปรับปรุงให้เหมาะสมพร้อมใช้ 3. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาใช้วัสดุอุปกรณ์ในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมได้อย่างเหมาะสม |
วิธีการ การสอบถาม เครื่องมือ สำรวจความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดตารางเรียนของกลุ่มสาระฯสังคมศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -สำรวจรายวิชาที่เปิดสอน -ประชุมครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อสอบถามข้อมูล ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -กำหนดรายวิชาที่ครูในกลุ่มสาระต้องรับผิดชอบ -จัดทำโหลด และปรับแก้ไข ตามที่ฝ่ายวิชาการกำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สอบถามความพึงพอใจของครูที่รับผิดชอบสอนในแต่ละรายวิชา ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการนิเทศการสอน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -กำหนดครูผู้นิเทศของกลุ่มสาระการเรียนรู้ 2 ครั้ง / ภาคเรียน -จัดกลุ่มการนิเทศว่าผู้นิเทศจะต้องนิเทศใครบ้าง และรับการนิเทศจากใคร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -กำหนดวัน เวลาในการนิเทศ -นิเทศการสอนตามวันเวลาที่กำหนด ภาคเรียนละ 2 ครั้ง ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ส่งแบบนิเทศให้ฝ่ายวิชาการ -สอบถามความพึงพอใจของครู ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : การปรับปรุงในห้องศูนย์การเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการของกลุ่มสาระการเรียนรู้ -เลือกห้องศูนย์การเรียนรู้ที่ควรได้รับการพัฒนาเร่งด่วน -เสนอกิจกรรมเพื่อขอบประมาณ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขอใช้งบประมาณเพื่อดำเนินกิจกรรมตามโครงการ -จัดจ้างเพื่อซ้อมแซมวัสดุอุปกรณ์ที่ชำรุด หรือจัดซื้อวุสดุอุปกรณ์ที่ขาดแคลนเพื่อนำไปใช้ในห้องศูนย์การเรียนรู้ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สรุปกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 4 : จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการของกลุ่มสาระการเรียนรู้ -เสนอกิจกรรมเพื่อของบประมาณ -สอบถามสมาชิกถึงความต้องการใช้วัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขอใช้งบประมาณเพื่อดำเนินกิจกรรมตามโครงการ -จัดจัดซื้อวุสดุอุปกรณ์ที่ขาดแคลนเพื่อนำไปใช้ในห้องศูนย์การเรียนรู้ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สรุปกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
10/10/2567 ถึง
10/10/2567 ถึง
10/10/2567 ถึง
10/10/2567 ถึง
|
นางสาวขวัญจิตร ยิ่งยวด
|
|
| ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 2. เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่างของคนในสังคม 3.เพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีศีลธรรม และปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 4. เพื่อให้ผู้เรียนแสดงออกถึงการไหว้ซึ่งเป็นมารยาทไทยได้อย่างถูกต้อง 5. เพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ุ6. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวิตได้ |
1,1,2,3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวทยาคม ร้อยละ 80 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร 2. นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 80 รู้จักยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่างของคนในสังคม 3.นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 80 เป็นคนดี มีศีลธรรม และปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 4.นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 80 แสดงออกถึงการไหว้ซึ่งเป็นมารยาทไทยได้อย่างถูกต้อง เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร 2. นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่างของคนในสังคม 3.นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เป็นคนดี มีศีลธรรม และปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 4.นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม แสดงออกถึงการไหว้ซึ่งเป็นมารยาทไทยได้อย่างถูกต้อง |
วิธีการ 1.จำนวนนักเ้รียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสอบธรรมศึกษา 2.จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมประกวดมารยาทไทย 3. จำนวนห้องเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ 1.จำนวนผู้เรียนที่สอบผ่านธรรมศึกษาชั้น ตรี โท เอก 2.ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมประกวดมารยาทไทย 3.ร้อยละของห้องเรียนที่จัดป้ายนิเทศ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนธรรมศึกษาและการจัดติวธรรมศึกษาในโรงเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางเเผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 3.เสนอหนังสือคำสั่งเเต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อเเบ่งหน้าที่รับผิดชอบของเเต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 4.ออกคำสั่งคณะกรรมการดำเนินงาน จัดสอนธรรมศึกษา จัดสอบธรรมศึกษา -การจัดติวธรรมศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับ ธสร ขั้นสรุป ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 4.ออกคำสั่งคณะกรรมการดำเนินงาน-จัดสอนธรรมศึกษา-จัดสอบธรรมศึกษา-การจัดติวธรรมศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับ ธสร กิจกรรมที่ 2 : รัก และเทิดทูน ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางเเผนการดำเนินกิจกรรม 2.เขียนโครงร่างกิจกรรมเพื่อเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 3.ชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดป้ายนิเทศและเสียงตามสายประชาสัมพันธ์ต่อผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 4.ติดต่อคุณครูที่ปรึกษาของนักเรียนแต่ละระดับชั้นเพื่อติดตามงาน 5.ติดต่อครูหัวหน้างานประชาสัมพันธ์เพื่อส่งรายละเอียดและดำเนินงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) ุ6.รายงานผลการดำเนินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : ประกวดมารยาทไทย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางเเผนการดำเนินกิจกรรม 2.เขียนกิจกรรมการประกวดมารยาทไทยเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 3.เสนอหนังสือคำสั่งเเต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อเเบ่งหน้าที่รับผิดชอบของเเต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. ชี้แจงการจัดกิจกรรมการประกวดมารยาทไทย 2. อบรมให้ความรู้ตัวแทนแต่ละห้องเพื่อให้ความรู้เรื่องมารยาทไทย ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 1.ติดต่อวิทยากรให้ความรู้ 2.แต่งตั้งกรรมการประกวดมารยาทไทย 3.จัดป้ายนิเทศให้ความรู้เกี่ยวกับการไหว้ 3 ระดับและมารยาทในด้านต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (V1) 1.รายงานผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(V2) 2.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
|
นางกาญจนาณ์ สังคต
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจถึงประเพณีวัฒนธรรมเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย 2. เพื่อให้นักเรียนฝึกทักษะทางภาษาในด้านการฟัง พูด อ่าน และเขียน โดยใช้แหล่งเรียนรู้และสื่อที่หลากหลาย 3. เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ |
1,2,3,3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 มีความรู้ความเข้าใจถึงประเพณีวัฒนธรรมเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย 2. นักเรียนร้อยละ 100 ฝึกทักษะทางภาษาในด้านการฟัง พูด อ่าน และเขียน โดยใช้แหล่งเรียนรู้และสื่อที่หลากหลาย 3. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจถึงประเพณีวัฒนธรรมเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย 2. นักเรียนได้ฝึกทักษะทางภาษาในด้านการฟัง พูด อ่าน และเขียน โดยการเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสมาสต์เชิงวิชาการ 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมคริสมาสต์เชิงวิชาการ ขั้นเตรียม ขั้นเตรียมการ ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) ขั้นดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินการจัดกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/12/2567 ถึง
|
นางสาวพิมพ์พิชชา เจี่ยประเสริฐ
|
| พัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้สูงขึ้น. 2. เพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ผ่านเกณฑ์ตามเป้าหมายของโรงเรียน |
1,2,2,2,3,3,4,4,4,5,5,6, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 72 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษได้เกรด 2.5 ขึ้นไป 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 50 มีผลการทดสอบวิชาภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ตามเป้าหมายของโรงเรียน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษตั้งแต่เกรด 2.5 ขึ้นไป 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบวิชาภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ตามเป้าหมายของโรงเรียน |
วิธีการ การสำรวจ/การสังเกต เครื่องมือ ทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมติวเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการจัดกิจกรรมติวเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษให้กับมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/12/2567 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และคณะ
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศผลิตสื่อ/นวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. เพื่อปรับปรุงอุปกรณ์และสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ของห้อง SEAR |
2,5, |
เชิงปริมาณ 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศร้อยละ 100 ผลิตสื่อ/นวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. ห้อง SEAR ได้รับการปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศโดยใช้สื่อ/นวัตกรรมที่ผลิต อยู่ในระดับ ดี 2. ห้อง SEAR ได้รับการปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเป็นไปด้วยความเรียบร้อย |
วิธีการ ตรวจสอบรายชื่อครูที่ผลิตสื่อและนวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการเรียนสอน เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้อง SEAR ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
7/10/2567 ถึง
7/10/2567 ถึง
|
นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
| โครงการการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อปรับปรุงอุปกรณ์และตกแต่งห้องคอมพิมเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ(HCEC)โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม 2. เพื่อเป็นสถานที่สำหรับให้บริการด้านการสอบหรือการอบรมให้กับข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการ |
4, |
เชิงปริมาณ 1. ห้องคอมพิวเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมพร้อมให้บริการกับข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนในเขตพื้นที่บริการ ร้อยละ 100 2. ข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการเข้าร่วมการสอบหรือการอบรมร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1. ข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนในเขตพื้นที่บริกามีความพึงพอใจในการใช้ห้องคอมพิวเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม อยู่ในระดับ ดีมาก 2. ข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการเข้าร่วมการสอบหรือการอบรมมีความพึงพอใจต่อการให้บริการ อยู่ในระดับ ดี |
วิธีการ ประเมินจากจำนวนผู้เข้าใช้ห้องห้องคอมพิวเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์และตกแต่งห้องคอมพิมเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC)โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ 2. ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม 5. ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 6. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 7. สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 8. รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการจัดสอบหรือการอบรมให้กับข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และคณะ
|
| ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา และพัฒนาศักยภาพนักกีฬา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาเฉลี่ยไม่ต่ำกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 2. เพื่อส่งเสริมและพัฒนานักเรียนเป็นตัวแทนนักกีฬาของโรงเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาภายนอกในระดับต่างๆ |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมที่เรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ร้อยละ 89 มีผลการเรียนเฉลี่ยตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดในทุกรายวิชา 2. พัฒนานักกีฬาและส่งเข้าร่วมการแข่งขันภายนอก 6 ชนิดกีฬา จำนวน 120 คน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมที่เรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา มีผลการเรียนระดับ 3.00 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 89 ในทุกรายวิชา 2. นักกีฬาตัวแทนโรงเรียนประเภทต่างๆ มีศักยภาพเพียงพอที่จะส่งเข้าแข่งขันได้และมีผลงานเป็นที่น่าพึงพอใจร้อยละ 70 ขึ้นไป |
วิธีการ 1.จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนรายวิชาสุขศึกาาและพลศึกษาทุกรายวิชา ในภาคเรียนที่ 2/67 และภาคเรียนที่ 1/68 2.ผลงานการส่งนักกีฬาเข้าร่วมการแข่งขันในรายการต่างๆ เครื่องมือ 1.สรุปค่าร้อยละนักเรียนจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา 2.ผลงานจากการเข้าร่วมการแข่งขันรายการต่าง ๆและประเมินความพึงใจในผลงานการแข่งขันของผู้ฝึกสอนและนักกีฬา |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้ออุปกรณ์การรียนการสอนสุขศึกษา พลศึกษาและวัสดุสำนักงาน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุม เตรียมความพร้อม 2.บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.ชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง 4.สำรวจข้อมูลวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ติดต่องานพัสดุในการดำเนินการจัดซื้อ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 1.ประสานงานกับทุกฝ่าย 2.จัดซื้ออุปกรณ์กีฬาที่จำเป็นต้องใช้และยังไม่เพียงพอ 3.จัดซื้อวัสดุในการจัดทำสื่อการเรียนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา 4.นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินความพึงพอใจ และสรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานการดำเนินการตามโครงการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายในโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2568 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะทำงาน 2.กำหนดปฏิทินการปฏิบัติงาน 3.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 1.ชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง 2.สำรวจข้อมูลวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.จัดทำคำสั่งคณะกรรมการดำเนินงานการแข่งขันกีฬาภายใน 2.จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ 3.ดำเนินการจัดกิจกรรมการแข่งขันในระหว่างวันที่ 27-29 สิงหาคม 2568 4.สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 1.ประสานงานกับทุกฝ่าย 2.จัดซื้อวัสดุที่จำเป็นต้องใช้ในการจัดกิจกรรม 3.จัดซื้ออุปกรณ์กีฬาที่จำเป็นต้องใช้และยังไม่เพียงพอ 4.ดำเนินการจัดกิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายในประจำปีการศึกษา 2568 ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการดำเนินการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมในครั้งต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินงานให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 3 : ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักกีฬาเพื่อส่งแข่งขันกีฬาภายนอก ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะทำงานวางแผนการดำเนินงาน -บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบแต่ละกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1. เตรียมนักเรียนตัวแทนที่มีความสามารถทั้งด้านวิชาการและด้านกีฬา 2. จัดซื้อชุดสำหรับการแข่งขันกีฬา และวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการแข่งขันกีฬา 3. ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในรายการต่างๆ ที่ได้รับการอนุญาตให้ส่งแข่งขัน 4. ดำเนินการเบิกค่าใช้จ่าย เช่น เบี้ยเลี้ยงนักกีฬา ค่าจ้างเหมารถรับ - ส่ง ฯลฯ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ประเมินผลการดำเนินโครงการ หาข้อบกพร่องเพื่อนำไปพัฒนาแก้ไขต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปรายงานผลการดำเนินการให้ฝ่ายบริหารทราบ |
6/10/2567 ถึง
6/10/2567 ถึง
6/10/2567 ถึง
|
นางสาวปวีณา ปูชะพันธ์
|
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ดนตรีสากล) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูและผู้เรียน ได้มีเครื่องดนตรีสากลในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. เพื่อส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีสากล 3. เพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนที่มีต่อการเรียนวิชาดนตรี |
1,2,2,3,3,3,4,4,5,5, |
เชิงปริมาณ 1.ร้อยละ 85 ครูและผู้เรียน ได้มีเครื่องดนตรีสากลในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. ร้อยละ 85 มีการส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีสากล 3.ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนิชาดนตรี เชิงคุณภาพ 1. ครูและผู้เรียน ได้มีเครื่องดนตรีสากลในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. มีการส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีสากล 3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนิชาดนตรี |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดหาสื่อการเรียนการสอนดนตรีสากล ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สอบราคา - ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : จัดซ่อมบำรุงเครื่องดนตรี ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สอบราคา - ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
9/10/2567 ถึง
9/10/2567 ถึง
|
นายวิชชุ สุภาพเสรีพงศ์
|
| การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (วิชาดนตรีไทย) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูและผู้เรียนได้มีเครื่องดนตรีไทย ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. เพื่อส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของดนตรีและ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4. เพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนทุกคนได้มีเครื่องดนตรีไทย ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. ครูผู้สอน 1 คน มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับนักเรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) 4. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ครูและผู้เรียนได้มีเครื่องดนตรีไทย ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. มีกิจกรรมส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนมีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. ผู้เรียนได้เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของดนตรีและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และ ซ่อมบำรุงสื่อการเรียนการสอนวิชาดนตรีไทย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ดำเนินงาน - สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ และ สื่อการเรียนการสอนดนตรีไทยที่ต้องซ่อมแซม - การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - มอบหมายให้คณะกรรมการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ และซ่อมบำรุงรักษา ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - คณะกรรมการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อและซ่อมบำรุงรักษาเครื่องดนตรีไทย ประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และร้านค้าซ่อมบำรุงเครื่องดนตรี - งานพัสดุจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ , สื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย และจัดจ้างซ่อมบำรุงเครื่องดนตรีไทย - คณะทำงานเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ - สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 2 : การพัฒนาและส่งเสริมนักเรียนทางด้านดนตรีไทย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะทำงานวางแผนการดำเนินงาน - บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะทำงานวางแผนการดำเนินงาน - บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สำรวจผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย - บันทึกขออนุญาตให้นักเรียนทำกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนา ส่งเสริมนักเรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย - นำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางด้านดนตรีไทย ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย - ดำเนินการติดต่อประสานงาน ผู้เชี่ยวชาญทางด้านดนตรีไทย มาให้ความรู้กับนักเรียน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - สำรวจความเพียงพอในการจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนทางด้านดนตรีไทย - สอบถามความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนทางด้านดนตรีไทย ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
7/10/2567 ถึง
7/10/2567 ถึง
|
นางสาวณัฐกาญจน์ จานแก้ว
|
| เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมให้นักเรียนมีศักยภาพด้านนาฏศิลป์ไทย 2. เพื่อให้นักเรียนได้มีโอกาสในการแสดงความสามารถทางด้านนาฏศิลป์ ในกิจกรรมของโรงเรียน และชุมชนตามโอกาสอันเหมาะสม 3. เพื่อให้นักเรียนมีความรัก หวงแหนและมีความภาคภูมิใจในการอนุรักษ์ และเผยแพร่นาฏศิลป์ไทย |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 85 ที่เข้าร่วมโครงการได้รับการสนับสนุน ส่งเสริมให้มีทักษะความสามารถด้านนาฏศิลป์ 2. นักเรียนเรียนร้อยละ 85 ที่เข้าร่วมโครงการได้แสดงความสามารถทางด้านนาฏศิลป์ ในกิจกรรมของโรงเรียน และชุมชน เชิงคุณภาพ นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีทักษะความสามารถด้านนาฏศิลป์ สามารถแสดงผลงานออกสู่สายตาประชาชนได้อย่างสร้างสรรค์และเหมาะสม มีความรัก หวงแหน และมีความภาคภูมิใจในการอนุรักษ์ และเผยแพร่นาฏศิลป์ไทย |
วิธีการ การเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ เครื่องมือ การเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมภายในและภายนอกสถานศึกษา ขั้นเตรียม T1 : Team management to framework ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จัดทำโครงการ เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ T2 : Tabulation to organization วางแผนการปฏิบัติงาน และบันทึกการประชุมกลุ่มสาระเพื่อมอบหมายการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ M1 : Management to command บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม M2 : Making a correlation 1. ดำเนินการฝึกซ้อมกิจกรรมการแสดง และร่วมแสดงนาฏศิลป์ในกิจกรรมต่างๆของโรงเรียนและชุมชน 2. ดำเนินการจัดซื้อชุดการแสดงนาฏศิลป์ ขั้นสรุป V1 : Validity to valuation ติดตามและประเมินผลโครงการ V2 : Variation from supervising สรุปและรายงานผลการดำเนินโครงการ |
30/10/2567 ถึง
|
นางสาวภัททิรา เงาะลำดวน
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ทัศนศิลป์) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูและผู้เรียนได้มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. เพื่อส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านงานทัศนศิลป์ 3. เพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) |
2,5, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 85 ครูและผู้เรียนได้มีมีวัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความ ต้องการ 2. ร้อยละ 85 มีการส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านงานทัศนศิลป์ 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) เชิงคุณภาพ 1. เพื่อให้ครูและผู้เรียนได้มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. เพื่อส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านงานทัศนศิลป์ 3. เพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) |
วิธีการ สอบถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ เครื่องมือ สอบถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมทัศนศิลป์สู่ความเป็นเลิศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนดำเนินงาน - สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอนในวิชาทัศนศิลป์ - การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - มอบหมายให้คณะกรรมการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนวิชา ทัศนศิลป์ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ - ตรวจสอบราคา - ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน - สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
7/10/2567 ถึง
|
นางสาวกมลชณัฐ ฝนเมฆ
|
| ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพระดับ 3 ขึ้นไปร้อยละ 89 2.เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะการทำงานและเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ 3.เพื่อให้ครูมีวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือและสื่อนวัตกรรมหลากหลายรูปแบบมาดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ |
1,2,3,4,5, |
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพระดับ 3 ขึ้นไปร้อยละ 89 2.นักเรียนร้อยละ 89 มีทักษะการทำงานและเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ 3.ครูทุกคนมีวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือและสื่อนวัตกรรมหลากหลายรูปแบบมาดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพระดับ 3 ขึ้นไปร้อยละ 89 2.นักเรียนร้อยละ 89 มีทักษะการทำงานและเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ 3.ครูทุกคนมีวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือและสื่อนวัตกรรมหลากหลายรูปแบบมาดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ |
วิธีการ 1.สอบถาม 2.ตรวจสอบ เครื่องมือ 1.สอบถาม 3.ตรวจสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การผลิตปุ๋ยมูลไส้เดือน ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน(T1) 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ 1.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง (M2) ขั้นสรุป 1.สรุปผลการดำเนินการ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ(V2) กิจกรรมที่ 2 : ไม้ดอกไม้ประดับ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน(T1) 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ 1.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง (M2) ขั้นสรุป 1.สรุปผลการดำเนินการ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ(V2) กิจกรรมที่ 3 : การปลูกมะนาวในบ่อซีเมนต์ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน(T1) 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ 1.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง (M2 ขั้นสรุป 1.สรุปผลการดำเนินการ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ(V2) กิจกรรมที่ 4 : ส่งเสริมคุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานสากล ขั้นเตรียม 1.ประชุมคณะครูกลุ่มสาระการงานอาชีพ เพื่อวางแผนการดำเนินงาน(T1) 2.ประสานงานกับกลุ่มงานที่เกี่ยวข้อง(T2) ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินการตามแผนโครงการ(M1) 2.รวบรวมข้อมูลต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ในระหว่างการปฏิบัติงาน(M2) ขั้นสรุป 1.ตรวจสอบ สอบถาม สัมภาษณ์ และรวบรวมข้อมูลต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง หลังการปฏิบัติงาน(V1) 2.ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตุการปฏิบัติงานตามโครงการ(V2X 3.สรุปและรายงานโครงการ(V3) กิจกรรมที่ 5 : การเสริมทักษะปฏิบัติการไฟฟ้าสำหรับนักเรียนตามมาตรฐานสากล ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน(T1) 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ 1.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง (M2 ขั้นสรุป 1.สรุปผลการดำเนินการ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ(V2) กิจกรรมที่ 6 : จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์การจัดการเรียนการสอนการงานอาชีพคหกรรม ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมเพื่อวางแผนการดำเนินงาน 2.ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละงาน ขั้นดำเนินการ 1.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - กำหนดรายการจัดซื้อวัสดุ - ขออนุมัติการจัดซื้อ 2.ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป 1.ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ 2.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง |
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
|
นายสัมฤทธิ์ พุ่มปรีชา
|
| การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และบำรุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 2. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอนของครู 3. เพื่อจัดซื้ออุปกรณ์เทคโนโลยีเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์พอเพียง 2. ครูร้อยละ 80 ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอน 3. มีอุปกรณ์เทคโนโลยีร้อยละ 80 ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการใช้อุปกรณ์ 2. ครูมีความพึงพอใจในการได้รับการส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอน 3. ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจในการมีอุปกรณ์และเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
วิธีการ สำรวจอุปกรณ์เทคโนโลยี เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอนของครู ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : จัดซื้อวัสดุ-ครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นางนันทนา วิราศรีและคณะ
|
| โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ให้มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ให้มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ได้เพิ่มพูนความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์ 4. เพื่อให้ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ได้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ในประเทศ 5. เพื่อสนับสนุนและพัฒนาขีดความสามารถและศักยภาพของนักเรียนที่มีความสามารถทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อมให้บรรลุตามศักยภาพของผู้เรียนจากการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงกับแหล่งเรียนรู้ 6. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ฝึกการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ภาค สนาม 7. เพื่อส่งเสริมและปลูกฝังให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อมและสร้างแรงจูงใจในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับที่สูงขึ้นไป 8. เพื่อส่งเสริมศักยภาพและพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม 9. เพื่อให้นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ตามโจทย์ที่กำหนดได้ 10. เพื่อให้นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ปัญหา สังเคราะห์ รวบรวมข้อมูล และคิดสร้างสรรค์เพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์เพื่อแก้ปัญหาได้ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ 2. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์ 4. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนนำเสนอผลงาน โครงงาน แข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียน 5. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจ ทักษะปฏิบัติการ และประสบการณ์ตรงจากการศึกษาแหล่งเรียนรู้ 6. ร้อยละ90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ 7. ร้อยละ90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อม 8. ร้อยละ 65 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีขึ้นไป 9. ร้อยละ 85 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร อยู่ในระดับดีขึ้นไป 10. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯสามารถคิดแก้ปัญหา การวางแผน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ได้ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหา อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดีขึ้น 3. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์มากขึ้น 4. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น 5. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อมและสร้างแรงจูงใจในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับดีขึ้นไป ุ6. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดแก้ปัญหา การวางแผน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ 7. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด |
วิธีการ 1. ตรวจแบบทดสอบ 2. ตรวจแบบประเมินเจตคติ เครื่องมือ 1. ตรวจแบบทดสอบ 2. ตรวจแบบประเมินเจตคติ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัประยุทธ์ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินกิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัประยุทธ์(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับบุคลากรที่เกี่ยวข้องดำเนินกิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัประยุทธ์(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางการปฏิบัติกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M1) 2.ติดต่อประสานงานกับบุคลากรที่เกี่ยวข้อง และดำเนินกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง/ติดต่อวิทยากร(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง/ติดต่อวิทยากร(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 8 : กิจกรรมเตรียมความพร้อมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 9 : กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 10 : กิจกรรมการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) เพื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ 2.ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดเตรียมอุปกรณ์ เอกสารประกอบการอบรม - จัดซื้ออาหาร อาหารว่าง น้ำดื่มสำหรับนักเรียน วิทยากร คณะกรรมการดำเนินงาน - จัดกิจกรรมการอบรมโปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) 4.ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ประสานงานภายใน - งานอาคารสถานที่ - งานประชาสัมพันธ์ - งานการเงิน - งานโสตและทัศนูปกรณ์ 4.2 ประสานงานภายนอก - ขอความอนุเคราะห์วิทยากรภายนอก - ขอความอนุเคราะห์มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา 4.3 ภาพถ่ายกิจกรรม ขั้นสรุป 5.ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - แบบสอบถามความพึงพอใจ - แบบบันทึกผลงานนักเรียน 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ประเมินผลแบบสอบถามความพึงพอใจ - สรุป ประเมินผลโครงการ เพื่อปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาโครงการ - ข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร/ผู้รับผิดชอบกิจกรรม/ผู้เข้าร่วมกิจกรรม กิจกรรมที่ 11 : อบรมเชิงปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยี ม.ต้น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุม เตรียมความพร้อม จัดทำเอกสารจัดการอบรม - จัดหา ติดต่อวิทยากรเพื่อให้การอบรม - รับสมัครนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมอบรมหุ่นยนต์ - จัดหาหุ่นยนต์สำหรับอบรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการอบรมหุ่นยนต์ - แข่งขันการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลต่อหัวหน้างานห้องเรียนพิเศษ และฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 12 : อบรมเชิงปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยี ม.ปลาย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุม เตรียมความพร้อม จัดทำเอกสารจัดการอบรม - จัดหา ติดต่อวิทยากรเพื่อให้การอบรม - รับสมัครนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมอบรมหุ่นยนต์ - จัดหาหุ่นยนต์สำหรับอบรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการอบรมหุ่นยนต์ - แข่งขันการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลต่อหัวหน้างานห้องเรียนพิเศษ และฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 13 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสารเคมีห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(T1) 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ(T1) 3. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติงบประมาณในการจัดซื้อ(T1) 4. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดรายการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M1) 2. ประสานงานกับฝ่ายพัสดโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M2) 3. จัดทำทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี(V1) 2. รายงานผลการดำเนินกิจกรรม(V2) |
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
1/11/2567 ถึง
|
ครูจิรนันท์ ฮวยแหยม
|
| พัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการฟัง พูดอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคำนวณด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่น |
1,2,3,5, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 70 มีความสามารถในการฟัง พูดอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคำนวณด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 70 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่น เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่นอย่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ ถามตอบกับนักเรียนเพื่อวัดความรู้ เครื่องมือ แบบประเมินความพึงพอใจ แบบสอบถาม แบบสังเกตุ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพภาษาต่างประเทศดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงานกิจกรรม - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพภาษาญี่ปุ่น - ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพภาษาญี่ปุ่น ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม - ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศหรือวิทยากรภาษาญี่ปุ่น และติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ - ดำเนินการเข้าค่ายภาษาญี่ปุ่น ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่าย ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม - นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการในปีถัดต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนาทักษะสู่ความเป็นเลิศทางภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมวางแผนการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แจ้งกิจกรรมและหลักเกณฑ์การประกวดแข่งขัน - ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการประกวด แข่งขันกิจกรรมต่างๆ ในระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการแข่งขัน ระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาญี่ปุ่น ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อฝ่ายบริหาร |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นางสาวณัฐชนก บุตรดาวงษ์ และนางสาวกัญญารัตน์ เรือนอินทร์
|
| พัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีน 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ และเจตคติที่ดีต่อศิลปวัฒนธรรมจีน 3. เพื่อส่งเสริมให้ครู ผลิตสื่อ/นวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. เพื่อปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องศูนย์ภาษาจีน |
1,3,3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ ๘๐ ได้รับการพัฒนาทางด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีน 2. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความรู้ และเจตคติที่ดีต่อศิลปวัฒนธรรมจีน 3. ครูที่สอนในรายวิชาภาษาจีน ร้อยละ 100 ผลิตสื่อ/นวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. ห้องศูนย์ภาษาจีน ได้รับการปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับการพัฒนาทางด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีนอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. นักเรียนมีความรู้ และเจตคติที่ดีต่อศิลปวัฒนธรรมจีนอยู่ในระดับดีขึ้นไป 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูที่สอนในรายวิชาภาษาจีน โดยใช้สื่อ/นวัตกรรมที่ผลิต อยู่ในระดับ ดี 4. ห้องศูนย์ภาษาจีนได้รับการปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกให้เป็นบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ |
วิธีการ ครูนักเรียนและผู้เกี่ยวข้องทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ครูนักเรียนและผู้เกี่ยวข้องทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายภาษาจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายภาษาจีน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม - ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ - นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม - นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมปรับปรุงวัสดุ-อุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - สำรวจวัสดุอุปกรณ์ต่างในห้องศูนย์ภาษาจีน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมเสริมสร้างวัฒนธรรมจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เตรียมเนื้อหาเอกสารและวัสดุอุปกรณืในการจัดกิจกรรมวันตรุษจีน - ดำเนินการจัดกิจกรรมวันตรุษจีน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมและการแข่งขันต่างๆ - ติดต่อประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ - นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม - นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นางกิติยา พันธ์ครุฑ
|
| ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม(ค่ายคุณธรรม) 2.เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) |
1,2,3,5, |
เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม(ค่ายคุณธรรม)ร้อยละ 90 เชิงคุณภาพ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) |
วิธีการ ลงทะเบียนเข้าร่วมโครงการ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.1ประชุมวางแผน ขออนุมัติโครงการ และแต่งตั้งคณะกรรมการ 1.2ประชุมชี้แจงครูและนักเรียน 2.ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 2.1จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 3.1บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม 3.2ติดต่อวิทยากร 3.3ทำหนังสือเชิญวิทยากร,หนังสือแจ้งผู้ปกครองนักเรียน เตรียมอุปกรณ์ในการอบรม 3.4ตารางการอบรม 4.ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1ทำบันทึกรายชื่อผู้เข้าร่วมอบรม 4.2ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป 5.ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1ทำแบบประเมินความพึงพอใจ 5.2สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 6.1บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2สรุปรูปเล่มรายงานโครงการ |
12/5/2568 ถึง
|
นางสาวบุษยมาศ อินทร์พรหม
|
| บริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้การบริหารเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นไปตามรายการที่ได้รับจัดสรร ในปีงบประมาณ 2568 2. เพื่อควบคุมการเบิกจ่ายเงินค่าเช่าใช้บริการสัญญาณและเครือข่ายอินเตอร์เน็ตของโรงเรียนกับผู้ให้เช่าสัญญาณเป็นไปตามวงเงินที่ได้รับ |
2,2,3,6, |
เชิงปริมาณ โรงเรียนสามารถควบคุมการเบิกจ่ายเงินค่าเช่าใช้สัญญาณอินเตอร์เน็ตได้ตามสัญญาร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ โรงเรียนสามารถบริหารเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ 1.การตรวจสอบเอกสารหลักฐาน 1) สัญญาการเช่าใช้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ตระหว่างโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมกับบริษัทที่ให้บริการ 2) หลักฐานการเบิกจ่ายเงินค่าเช่าใช้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ตตามสัญญา 3) บัญชีคุมเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT 2. ตรวจสอบคุณภาพสัญญาณอินเตอร์เน็ต / การใช้งานสัญญาณอินเตอร์เน็ต เครื่องมือ 1.ตรวจสอบการใช้เงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT ตามวงเงินที่ได้รับ 2.ตรวจสอบการเบิกจ่ายเงินตามกำหนดเวลาในสัญญาการเช่าใช้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ต 3.การตรวจสอบจากหน่วยตรวจสอบภายใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี 4.ตรวจสอบคุณภาพสัญญาณอินเตอร์เน็ต /การใช้งานสัญญาณอินเตอร์เน็ต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การบริหารจัดการเงินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านICT (ค่าอินเตอร์เน็ต) ขั้นเตรียม 1.ประมาณการเงินกิจกรรมพัฒนาผ็เรียนด้าน ICT ประจำปีงบประมาณ 2568 2.ประชุมกับผู้ดูแลระบบอินเตอร์เน็ตของโรงเรียนเพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สัญญาณและเครือข่ายอินเตอร์เน็ต เพื่อนำไปแจ้งให้ผู้ให้บริการคู่สัญญา ปรับปรุงแก้ไขพัฒนาการให้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ต 3.ประสานกับผู้ให้บริการสัญญาณและเครือข่ายอินเตอร์เน็ตในการปรับปรุงแก้ไขหรือพัฒนาคุณภาพการให้บริการ ขั้นดำเนินการ 1.ทำสัญญาการเช่าใช้สัญญาณและเครือข่ายอินเตอร์เน็ตกับบริษัทผู้ให้บริการ 2.เขียนโครงการเสนอขอใช้เงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT 3.ดำเนินการเบิกจ่ายค่าเช่าใช้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ตตามงวดเงิน ตามใบแจ้งหนี้ ภายใต้สัญญาเช่าสัญญาณอินเตอร์เน็ต 4.เก็บเอกสารหลักฐานให้เป็นระบบเพื่อการตรวจสอบ ขั้นสรุป 1.ประเมินผลการให้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ต และเครือข่ายของผู้ให้บริการ 2.สรุปผลการใช้จ่ายเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ด้าน ICT กิจกรรมที่ 2 : การอบรมให้ความรู้ด้านเทคโนโลยี ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) -จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ -ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) -แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม -ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน (M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นายไพรัชน์ จารุจิระวงศ์ หัวหน้างานการเงิน โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม
|
| ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มบริหารงานวิชาการ วัตถุประสงค์ เพื่อนำผลการประเมินโครงการหรือกิจกรรมไปใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับการปรับปรุงโครงการหรือกิจกรรมในอนาคต |
4, |
เชิงปริมาณ กลุ่มงานบริหารวิชาการได้รับการประเมินโครงการหรือกิจกรรมที่มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการการประเมินผลการดำเนินงาน ร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ กลุ่มงานบริหารวิชาการนำผลการประเมินโครงการหรือกิจกรรมไปใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับการปรับปรุงโครงการหรือกิจกรรมในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ รายงานสรุปความพึงพอใจในการประเมินโครงการต่อคณะผู้บริหาร เครื่องมือ รายงานผลการดำเนินการโครงการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นเตรียม T1-Team management to framework - การจัดการประชุมการวางแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ - การเขียนแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ - การเสนอแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการเพื่อขอเสนออนุมัติ - การบันทึกการประชุมการวางแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ T2-Tabulation to organization - การประชุมการดำเนินงานตามแผนการดำเนินโครงการต่าง ๆ ในกลุ่มงานบริหารวิชาการ เพื่อกำหนดภาระงาน หน้าที่ ผู้รับผิดชอบ และแต่งตั้งคำสั่ง - การแต่งตั้งคำสั่งการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นดำเนินการ M1-Management to command - การจัดทำแบบประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย โดยวิธีประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) M2-Making a correlation - การเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมโดยใช้เครื่องมือ Application Google form ขั้นสรุป V1-Validity to evaluation - การวิเคราะห์ผลการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมโดยใช้เครื่องมือ SPSS, Microsoft excel V2-Variation from supervising - การบันทึกข้อความสรุปผลการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมตามที่ได้รับมอบหมาย นำเสนอต่อผู้บริหารโรงเรียนทราบและพิจารณา - การนำผลสรุปการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมนำเสนอต่อผู้ดำเนินโครงการหรือกิจกรรมเพื่อใช้ในการพิจารณาโครงการต่อไป |
1/10/2567 ถึง
|
นายมนตรี แต่งจันทร์
|
| ส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม (ลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ 2. เพื่อการจัดซื้อและจัดจ้างและอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด 3. เพื่อส่งเสริมให้ลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด มีจิตอาสา 4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด |
3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ 2. ครูร้อยละ 100 มีอุปกรณ์ที่ใช้การจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด 3. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา 4. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป |
วิธีการ สังเกต สัมภาษณ์ และ ตรวจสอบรายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการจัดซื้อจัดจ้างและอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ สำรวจความต้องการใช้วัสดุ อุปกรณ์ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และดำเนินการจัดซื้อจัดจ้าง ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมยุวอาสา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการกิจกรรมยุวอาสา ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมลูกเสืออาสา กกต. ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการกิจกรรมลูกเสือ กกต. ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายท่าเสด็จ จ.กาญจนบุรี ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายเสือกินผัก อ.ด่านมะขามเตี้ย จ.กาญจนบุรี ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายอนุสรณ์ศุภมาศ อ.โพธาราม จ.ราชบุรี ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นายจีระศักดิ์ กลมวง
|
| ทัศนศึกษานอกสถานที่ วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ตรงจากการเข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ |
2,5, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป |
วิธีการ สังเกต ตรวจสอบรายชื่อ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/12/2567 ถึง
1/12/2567 ถึง
1/12/2567 ถึง
1/12/2567 ถึง
1/12/2567 ถึง
1/12/2567 ถึง
|
นางสาวณัฐกาญจน์ จานแก้ว
|
| ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) 2. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) |
1,3,5, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้น ม.4 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ร้อยละ 90 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้น ม.4 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 90 มีความพึงพอใจที่ดีต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) |
วิธีการ 1. ให้นักเรียนลงทะเบียนการเข้าร่วมกิจกรรมลงในใบเช็คชื่อ เครื่องมือ 1. ให้นักเรียนทำแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.1 ประชุมวางแผน ขออนุมัติโครงการ และแต่งตั้งคณะกรรมการ 1.2 ประชุมชี้แจงครูและนักเรียน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 3.1 บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม 3.2 ติดต่อวิทยากร 3.3 ทำหนังสือเชิญวิทยากร,หนังสือแจ้งผู้ปกครองนักเรียน เตรียมอุปกรณ์ในการอบรม 3.4 ตารางการอบรม 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ทำบันทึกรายชื่อผู้เข้าร่วมอบรม 4.2 ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1 ทำแบบประเมินความพึงพอใจ 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปรูปเล่มรายงานโครงการ |
16/5/2568 ถึง
|
นางสาวกมลชนก หาดรื่น
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (กิจกรรมชุมนุม) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. เพื่อให้นักเรียนสามารถเลือกเรียนชุมนุมได้ตามความถนัดและความสนใจ |
เชิงปริมาณ 1. ครูผู้สอนร้อยละ 100 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ให้กับนักเรียนในชุมนุม 2. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมชุนุมตามความถนัดและความสนใจ เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ให้กับนักเรียนในชุมนุมทุกคน 2. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมตามความถนัดและความสนใจ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป |
วิธีการ การจัดการเรียนการสอนกิจกรรมชุมนุม และตรวจสอบรายชื่อนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมชุมนุมนักเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมชุมนุมตามแผนที่วางไว้ ประชาสัมพันธ์ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และดำเนินกิจกรรมตามวันและเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/12/2567 ถึง
|
นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
|
| ส่งเสริมวิชาการความรู้ความสามารถและทักษะของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นักเรียนได้แสดงความรู้ความสามารถทางทักษะวิชาการ 2.เพื่อให้นักเรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอันจะนำไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 3.เพื่อเป็นการนำเสนอและเผยแพร่ผลงานของนักเรียน ครู และสร้างความมั่นใจด้านวิชาการ ความรู้แก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน สังคม |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียน ร้อยละ 80 ได้แสดงความรู้ความสามารถทางทักษะวิชาการทั้งในโรงเรียนเเละนอกโรงเรียน 2. นักเรียน ร้อยละ 85 ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียน 3. ผู้ปกครอง ชุมชน และ หน่วยงานภายนอก มีความพึงพอใจกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียนในระดับดี ร้อยละ 80 ขึ้นไป เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมทักษะวิชาการทั้งในโรงเรียนเเละนอกโรงเรียนเเละกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียนในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้ปกครอง ชุมชน และ หน่วยงานภายนอก มีความพึงพอใจกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียนในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ การเข้าร่วมการแข่งขัน กิจกรรมต่างๆ เครื่องมือ การเข้าร่วมการแข่งขัน กิจกรรมต่างๆ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนฝึกซ้อมนักเรียน เเละเตรียมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนดำเนินการฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน กิจกรรมที่ 2 : นิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 8. จัดทำรายงานโครงการ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนาทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศฝึกซ้อมนักเรียน เเละเตรียมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ กิจกรรมที่ 4 : งเสริมงานวิชาการด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินส่งเสริมงานวิชาการ กิจกรรมที่ 5 : ค่ายเตรียมความพร้อมเพื่อก้าวสู่มัธยมศึกษาตอนปลาย และมหาวิทยาลัย ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานจัดค่ายเตรียมความพร้อมฯ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานจัดเตรียมความพร้อมฯ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานตามที่ได้รับมอบหมาย M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานประสานงานกับผู้เกี่ยวข้องในการดำเนินกิจกรรม 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. นักเรียน เข้าค่ายเตรียมความพร้อมฯ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินส่งเสริมงานวิชาการ กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ และการเรียนรู้ (กระดาษ) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจจำนวนกระดาษA4 ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อกระดาษ A4 ขาว 5. งานพัสดุจัดซื้อกระดาษA4 6. คณะครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา เบิกกระดาษ A4 ขาว ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป 7. สำรวจความเพียงพอ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ |
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
1/10/2567 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|