| ชื่อโครงการ/ วัตถุประสงค์ |
สนอง มฐ.รร. ข้อที่ |
เป้าหมาย | ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน โครงการ |
ค่าใช้จ่าย (บาท) |
ขั้นตอนการดำเนินงาน ของแต่ละกิจกรรม |
ระยะเวลา ดำเนินการ |
ผู้รับผิดชอบ |
| การจัดทำตู้เก็บเอกสาร ปพ. วัตถุประสงค์ เพื่อให้การจัดเก็บเอกสารงานทะเบียน เอกสาร ปพ. เป็นระเบียบเรียบร้อย สะดวก ค้นหาง่าย และทันต่อผู้มาขอใช้บริการ |
เชิงปริมาณ ผู้มาขอเอกสารงานทะเบียน ได้รับบริการที่รวดเร็ว เชิงคุณภาพ ร้อยละ 80 ผู้มาขอเอกสารงานทะเบียน ได้รับบริการที่รวดเร็ว |
วิธีการ ใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ เครื่องมือ ใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดทำตู้เก็บเอกสาร ปพ. ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินการสำรวจเอกสาร และพื้นที่ในการจัดเก็บเอกสาร ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการกำหนดเอกสารที่ต้องจัดเก็บ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการเขียนเอกสารดำเนินการจัดทำชั้นเก็บเอกสารและประสานงานพัสดุในการจัดทำชั้นเก็บเอกสาร 5. งานพัสดุติดต่อประสานงานกับร้านจัดทำชั้นเก็บเอกสาร 6. การจัดเก็บเอกสาร มีความเรียบร้อย เป็นหมวดหมู่ สะดวกต่อการค้นหา 7. ผู้บริหาร คณะครู เเละนักเรียนได้รับบริการด้านเอกสารที่รวดเร็วขึ้น ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 8. สำรวจความเพียงพอในการให้บริการ V2 การกำกับติดตาม |
1/10/2564 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
|
| จัดทำป้ายข้อมูลสารสนเทศ ครู และบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อประชุาสัมพันธ์ จำนวน ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม 2. ปรับภูมิทัศน์ บริเวณหน้าห้องวิชาการ |
2,5, |
เชิงปริมาณ 1. มีป้าย บอร์ด ทำเนียบ จำนวนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนมีป้าย บอร์ด ทำเนียบ จำนวนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม |
วิธีการ - เครื่องมือ - |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดทำบอร์ดทำเนียบข้อมูลข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมดำเนินงาน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานตามภาระงาน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดเตรียมข้อมูลข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้าง เเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อ จัดจ้าง 5. งานพัสดุจัดดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้าง 6. มีป้าย บอร์ด ทำเนียบข้อมูลข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน วัตถุประสงค์ เพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายหนังสือเรียนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเสมอภาค และเป็นธรรม โดยนักเรียนได้รับหนังสือเรียนครบตามรายวิชาพื้นฐาน ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ |
1,1,2,2,4, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับหนังสือเรียนตามที่รัฐจัดสรร เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจในการได้รับจัดสรรหนังสือเรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดซื้อหนังสือเรียน ชั้น ม.1-6 (เพิ่มเติม) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมดำเนินการพิจารณาหนังสือเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินการตามหน้าที่ได้รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินการประชุมภาคึ 4 ฝ่าย M2 การประสานงาน ในการจัดซื้อหนังสือเรียน 4. คณะกรรมการประสานงานพัสดุในการจัดซื้อหนังสือเรียน 5. งานพัสดุจัดซื้อหนังสือเรียน 6.นักเรียนทุกระดับชั้น มีหนังสือเรียนครบตามรายวิชาที่กำหนด ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 2 : การจัดทำสื่อและอุปกรณ์ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมดำเนินการพิจารณาหนังสือเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินการตามหน้าที่ได้รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินการประชุมภาคึ 4 ฝ่าย M2 การประสานงาน ในการจัดทำสื่อและอุปกรณ์ 4. คณะกรรมการประสานงานพัสดุในการจัดซื้อหนังสือเรียน 5. งานพัสดุจัดซื้อหนังสือเรียน 6.นักเรียนทุกระดับชั้น มีหนังสือเรียนครบตามรายวิชาที่กำหนด ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| การจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 90 ผู้บริหาร คณะครู เเละนักเรียน ได้รับบริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการอย่างเพียงพอตามความจำเป็น เชิงคุณภาพ ผู้บริหาร คณะครู เเละนักเรียน ทุกคน มีความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ เครื่องมือ การใช้แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 2 : หมึกเครื่องถ่ายเอกสารและเครื่องโรเนียว ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการหมึก ไข เครืองโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารขาว ดำ และเครื่องถ่ายเอกสารสี ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อหมึก ไข เครื่องโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารสี 5. งานพัสดุจัดซื้อซื้อหมึก ไข เครื่องโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารสี 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียน ใช้บริการการถ่ายเอกสารที่ห้องผลิตเอกสาร ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการใช้บริการถ่ายเอกสาร และการโรเนียวเอกสาร 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการถ่ายเอกสาร และการโรเนียวเอกสาร V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 3 : กระดาษ A4 -ขาว และกระดาษคำตอบ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจจำนวนกระดาษA4 และกระดาษคำตอบ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อกระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ 5. งานพัสดุจัดซื้อกระดาษA4 และกระดาษคำตอบ 6. คณะครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา เบิกกระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการใช้กระดาษA4 ขาว และกระดาษคำตอบ 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการเบิกกระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 4 : การซ่อมบำรุงเครืองถ่ายเอกสาร เครื่องโรเนียว เครื่อง copyprint color ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการตรวจสอบการใช้งานของเครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องโรเนียว ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ดำเนินการจัดซ่อม จัดซื้อวัสดุ อะไหล่ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้าง การซ่อม เเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อ จัดจ้าง การซ่อม กับบริษัท 5. งานพัสดุจัดดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้างการซ่อมกับบริษัท 6. คณะครู บุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้บริการการถ่ายเอกสารจากเครื่องถ่ายเอกสารสีได้ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการใช้การใช้บริการเครื่องถ่ายเอกสารสี 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการเครื่องถ่ายเอกสารสี V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 5 : ส่งเสริมการจัดนิทรรศการวิชาการนอกสถานที่ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
|
| สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน วัตถุประสงค์ เพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายหนังสือเรียนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเสมอภาค และเป็นธรรม โดยนักเรียนได้รับหนังสือเรียนครบตามรายวิชาพื้นฐาน ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ |
2,4, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับหนังสือเรียนตามที่รัฐจัดสรร เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจในการได้รับจัดสรรหนังสือเรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ การตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ เครื่องมือ การตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดซื้อหนังสือเรียน ชั้น ม.1-6 ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมดำเนินการพิจารณาหนังสือเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินการตามหน้าที่ได้รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินการประชุมภาคึ 4 ผ่าย M2 การประสานงาน ในการจัดซื้อหนังสือเรียน 4. คณะกรรมการประสานงานพัสดุในการจัดซื้อหนังสือเรียน 5. งานพัสดุจัดซื้อหนังสือเรียน 6.นักเรียนทุกระดับชั้น มีหนังสือเรียนครบตามรายวิชาที่กำหนด ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. ครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2. ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล |
เชิงปริมาณ 1. ครูผู้สอนร้อยละ 100 มีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถ จัดทำ หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่น และเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล 2. ครูผู้สอนร้อยละ 80 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล จำนวน 1 หลักสูตร เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพระดับดีเลิศ 2. ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ผ่านการประเมินในระดับดี 3. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากลในระดับดีเลิศ |
วิธีการ ทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียน เขตพื้นที่การศึกษาและสพฐ.ในส่วนที่เกี่ยวข้อง กับโครงการฯ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ 4. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ประชุมคณะกรรมการเพื่อชี้แจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. ดำเนินงานตามโครงการฯ 2. จัดประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. ครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ดำเนินการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร 2. คณะกรรมการหลักสูตรจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สรุปประเมินโครงการฯ ขั้นตอนการติดตามผล (V2) 1. จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร 2. การนำผลการประเมิน หรือข้อเสนอแนะนำไปใช้ หรือปรับปรุง แก้ไข กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์สำนักงาน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. ประชุมคณะกรรมการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุอุปกรณ์สำนักงาน 3. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. ดำเนินงานตามโครงการฯ 2. จัดประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. ดำเนินการจัดรายการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์สำนักงาน 2. ประสานงานกับฝ่ายพัสดุโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์สำนักงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สรุปประเมินโครงการฯ ขั้นตอนการติดตามผล (V2) 1. จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร 2. การนำผลการประเมิน หรือข้อเสนอแนะนำไปใช้ หรือปรับปรุง แก้ไข |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตร และ คณะ
|
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบระดับชาติและระดับนานาชาติ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา |
เชิงปริมาณ 3.1.1 จำนวนผู้เรียนที่มีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 65 3.1.2 นักเรียนกลุ่มเป้าหมายได้รับการเตรียมความพร้อมการประเมินระดับนานาชาติ PISA 3.1.3 มีการจัดค่ายส่งเสริมวิชาการ จำนวน 2 ครั้งต่อปี 3.1.4 มีการดำเนินกิจกรรมเรียนซ้ำครบทุกภาคเรียนและภาคฤดูร้อน 3.1.5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนด 3.1.6 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการเรียน 0, ร , มส, มผ ไม่เกินร้อยละ 3 3.1.7 ร้อยละนักเรียนระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ที่จบหลักสูตรมีค่าร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ 3.2.1 มีความพึงพอใจในการการเตรียมความพร้อมการประเมินระดับนานาชาติ PISAในระดับมากที่สุด 3.2.2 มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมค่ายส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ในระดับมากที่สุด 3.2.3 มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนซ้ำเพื่อแก้ไขผลการเรียน ในระดับมากที่สุด 3.2.4 มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมสอนเสริมเพิ่มศักยภาพเตรียมพร้อมสอบโอเน็ต ในระดับมากที่สุด |
วิธีการ ตรวจสอบแบบ check list เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการเตรียมพร้อมรับการประเมินระดับนานาชาติ PISA ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำ เผยแพร่และแนะนำสื่อ/เอกสารการประเมิน PISA แก่ครูและนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย -กลุ่มสาระบูรณาการแนวทางการประเมิน PISA ในชั้นเรียน -นักเรียนกลุ่มเป้าหมายทดลองใช้ระบบการประเมิน PISA 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดจ้างวิทยากร -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดทำเอกสารประกอบการอบรม -จัดค่ายส่งเสริมวิชาการ ม.3 และ ม.6 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนซ้ำรายวิชา ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดเตรียมเอกสารลงทะเบียนเรียนซ้ำ -จัดการประชุมผู้ปกครองและลงทะเบียนเรียนซ้ำ(ภาคเรียนละ 1 ครั้ง) -จัดทำแฟ้มเอกสารเรียนซ้ำสำหรับครู -ดำเนินกิจกรรมการเรียนซ้ำ -รวบรวมผลการเรียนซ้ำ -สรุปและรายงานผลการเรียนซ้ำ -จัดการเรียนซ้ำภาคฤดูร้อน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมสอนเสริมเพิ่มศักยภาพเตรียมพร้อมสอบโอเน็ต ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดสอบ pre O-NETนักเรียนม.3และม.6 -รายงานผลการทดสอบรายบุคคล วิเคราะห์ผลการสอบ pre-test และจัดกลุ่มนักเรียนตามศักยภาพ -ดำเนินกิจกรรมการสอนเสริมตลอดภาคเรียนที่ 2 -จัดสอบ O-NET นักเรียน ม.3 และ ม.6 -วิเคราะห์ผลการสอบ O-NET -รายงานผลการทดสอบรายบุคคลและแจ้งผลต่อกลุ่มสาระ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมส่งเสริมให้ครูทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -ครูจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวปานรวี ภูศรี
|
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพงานวัดและประเมินผลการศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีการจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ชัดเจน มีประสิทธิภาพส่งผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2. เพื่อให้มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน |
6, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อระบบการวัดและประเมินผลในระดับมาก อย่างน้อยร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาในระดับดีเลิศ 2. สถานศึกษามีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้ในระดับดีเลิศ 3. สถานศึกษามีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบอยู่ในระดับดีเลิศ ร้อยละ 70 |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความสำเร็จ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการพัฒนาระบบการวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ -จัดจ้างพิมพ์สมุดประจำตัวนักเรียน (ระดับละ 400 เล่มๆละ 35 บาท) -จัดระบบการติดต่องานวัดผลสำหรับนักเรียน (เอกสาร) -จัดระบบการติดต่องานวัดผลสำหรับครู (เอกสาร) -จัดระบบการประชาสัมพันธ์งานวัดผล (บอร์ด) -จัดระบบการวัดผลการเรียน(ตรวจและวิเคราะห์ข้อสอบ) -จัดระบบการประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน -จัดระบบงานวัดผลบนเว็บไซต์ของโรงเรียน -เตรียมความพร้อมสนามสอบโอเน็ต 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -วางแผนและศึกษาการจัดทำเครื่องมือวัดผลต่างๆ -จัดทำ/พัฒนาเครื่องมือวัดผลต่างๆ -ทดสอบและประเมินการใช้เครื่องมือวัดผล -ประชุมชี้แจงและทำความเข้าใจการใช้เครื่องมือแก่ครู -ครูใช้เครื่องมือต่างๆในการวัดผล -ประเมินผลการใช้เครื่องมือ -รวบรวมสารสนเทศของเครื่องมือวัดผลต่างๆ -การจัดทำข้อสอบปลายปีเพื่อประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชั้น ม.1และ ม.2 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวยุวดี พุทสอน
|
| รับสมัครนักเรียน วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2.2 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2.3 เพื่อให้รับนักเรียนในเขตบริการได้ครบ 100 % ทุกคน |
เชิงปริมาณ 3.1.1 รับนักเรียนเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 36 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คน 3.1.2 รับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 จำนวน ระดับละ 10 ห้องเรียน 3.1.3 รับนักเรียนในเขตบริการได้ครบ 100 % ทุกคน เชิงคุณภาพ โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมได้รับนักเรียนเข้าเรียนต่อตามแผนการเรียนโดยผ่านกระบวนการสอบคัดเลือกในระดับมัธยมศึกษาปีที่1 และ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 ( กรณีมีเหตุจำเป็นที่ไม่สามารถสอบคัดเลือกได้ ทางงานรับนักเรียนจะดูผลการเรียนจากค่าGPA ของนักเรียน) |
วิธีการ 1. สอบถาม สัมภาษณ์ 2. ประเมินโครงการ เครื่องมือ 1. สอบถาม สัมภาษณ์ 2. ประเมินโครงการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : รับสมัครนักเรียน ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม ( T1) 1.1 จัดทำโครงการ 1.2 เสนอโครงการ 1.3ประชุมชี้แจงคณะทำงาน เพื่อเตรียมการดำเนินงาน 1.4 ประชาสัมพันธ์การรับนักเรียนในระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ปีการศึกษา 2565 ผ่านทางเวปไซด์โรงเรียนและจัดทำป้ายไวนิล 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงานงาน( T2) 2.1ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการรับสมัครนักเรียนห้องเรียนพิเศษและห้องเรียนปกติ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติหน้าที่ตามภาระหน้าที่ ( M1 ) - บันทึกขออนุญาตทำโครงการรับนักเรียน 4. ขั้นตอนการประสานงาน ( M2 ) - 4.1รับสมัครนักเรียนห้องเรียนพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 จัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว 4.2 รับสมัครนักเรียนห้องปกติชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ4 จัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1 ) 5.1.แจกแบบประเมินความพึงพอใจในการให้บริการในการสมัครเรียน 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม ( V2 ) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปผลประเมินโครงการ 6.3 จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/2/2565 ถึง
|
ครูยุวดี พุทสอน
|
|
| พัฒนางานทะเบียนวัดผล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีการจัดระบบการบันทึก การรายงานผล และการส่งต่อข้อมูลของผู้เรียน 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีเอกสารสำคัญแสดงวุฒิการศึกษา เพื่อการศึกษาต่อหรือทำงาน |
6, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนทุกคนมีเอกสารที่ใช้ในการศึกษาต่อ หรือสมัครงาน 2. นักเรียนทุกคนมีเอกสารสำคัญที่แสดงความรู้/วุฒิการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. มีข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่สมบูรณ์แบบ 2. มีการจัดกระทำข้อมูลสารสนเทศที่รวดเร็วและถูกต้อง |
วิธีการ ตรวจสอบว่า นักเรียนได้รับเอกสารที่มาขอเพื่อนำไปใช้ตามวัตถุประสงค์ครบหรือไม่ เครื่องมือ ตรวจสอบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการบริการของงานทะเบียนอย่างไร |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การพัฒนางานทะเบียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -แผนงาน/โครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -สำรวจวัสดุที่ต้องการใช้ -จัดซื้อวัสดุและอุปกรณ์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ประเมินการใช้งาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
|
นายเชลงศักดิ์ ศักดิ์สิทธิวงศ์
|
| งานการจัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม มีขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ 2. เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่างดี 3. เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง |
6, |
เชิงปริมาณ 1. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 97 มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 1 ครั้ง 2. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 97 มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดประจำปีการศึกษา 2564 1 ครั้ง 3. โรงเรียนมีรายงานการประเมินตนเองปีการศึกษา 2564 จำนวน 200 เล่ม เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 3.โรงเรียนนำผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีเลิศ 4.โรงเรียนจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในอยู่ในระดับดีเลิศ 5.ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 82 อยู่ในระดับดีเลิศ |
วิธีการ สำรวจความคิดเห็น เครื่องมือ สำรวจความคิดเห็น |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : วางแผนปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผนงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 2 : จัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2564 ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผนงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 3 : จัดทำเล่มรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2564 ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผนงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 4 : เตรียมรับการประเมินจากต้นสังกัด ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผนงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
ครูสรินยา และคณะ
|
| งานนิเทศการศึกษา วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ครูได้รับการนิเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพและการจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษา 2.เพื่อประเมินความพึงพอใจของครูที่ได้รับการนิเทศ |
เชิงปริมาณ 1.ครูร้อยละ 100 ได้รับการนิเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน เชิงคุณภาพ 1.ครูที่ได้รับการนิเทศ มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร สถานศึกษา ระดับดีขึ้นไป 2.ครูที่ได้รับการนิเทศมีความพึงพอใจการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษาในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : นิเทศแบบกัลยาณมิตร ขั้นเตรียม T1 : Team management to framework 1. มีการประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษาเพื่อวิเคราะห์โครงการ และกำหนดทิศทางการดำเนินงาน T2 : Tabulation to organization 2. วางแผนการทำงานจัดทำคำสั่ง และแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมนิเทศแบบกัลยาณมิตร ขั้นดำเนินการ M1 : Management to command 1. คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ดำเนินการกิจกรรมนิเทศแบบกัลยาณมิตร ตามแผนที่วางไว้ M2 : Making a correlation 2. มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้และฝ่ายบริหารเพื่อให้กิจกรรมนิเทศแบบกัลยาณมิตรดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป V1 : Validity to valuation 1. ติดตามและประเมินผลการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษา V2 : Variation from supervising 2. สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงการให้การนิเทศภายในของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีการนิเทศ ติดตามอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง เพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน |
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวภัททิรา เงาะลำดวน
|
|
| ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนเเละวิจัยระดับโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน อย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา 2. เพื่อให้โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา |
เชิงปริมาณ 1. ครูร้อยละ 80 มีการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ อย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ปีการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. ครูทุกคนมีผลการประเมินงานวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบอยู่ในระดับผ่านขึ้นไป 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนที่เกิดจากความร่วมมือของครูในทุกระดับชั้นเรียน |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนและวิจัยระดับโรงเรียน เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ - ครูดำเนินการตามกระบวนการ PLC และดำเนินการทำการวิจัยในชั้นเรียน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพของงานวิจัยในชั้นเรียนและคัดเลือกงานวิจัยที่มีคุณภาพ - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน กิจกรรมที่ 2 : การจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนและวิจัยระดับโรงเรียน เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นายรติ จิรนิรัติศัย
|
|
| พัฒนาสื่อ และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา DLTV/DEEP วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาขีดความสามารถของครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ เทคโนโลยี 2. เพื่อให้ครูได้มีความรู้ ความเข้าในการพัฒนา สื่อการเรียนการสอน |
6, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ครูมีการพัฒนาความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ เทคโนโลยี br> 2. ร้อยละ 90 ครูมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาสื่อ การเรียนการสอน เชิงคุณภาพ ครูมีการพัฒนาความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ เทคโนโลยี ในระดับดีขึ้นไปbr> ครูมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาสื่อ การเรียนการสอนในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ การใช้แบบสอบถาม การสำรวจความถึงพอใจ เครื่องมือ การใช้แบบสอบถาม การสำรวจความถึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การอบรมครู Gsuite for education meeting ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ ต้องทำ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมดำเนินการจัดเตรียมเอกสาร เเละประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 5. ดำเนินการจัดอบรม 6. ผู้บริหาร คณะครู มีความรู้ในการใช้ โปรแกรม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจในการจัดอบรม V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
|
นายเกษมสิทธิ์ พิมุขชัยสิทธิ์
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ กิจกรรมส่งเสริมระบบงานแนะแนว วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนตัวแทนห้องทุกระดับชั้นได้เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อนที่ปรึกษา YC 2. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 3. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความประสงค์จะศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้สมัครเข้าเรียนตามเกณฑ์การรับนักเรียนโควตาของโรงเรียน 4. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศ 5. เพื่อให้นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียนทุกคนได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 6. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนได้รับการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 7. เพื่อติดตามผลการศึกษาต่อของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังจากจบการศึกษา |
2,4, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนตัวแทนห้องทุกระดับชั้น ห้องละ 2 คน ได้เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อนที่ปรึกษา YC 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 3. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ไม่น้อยกว่า 150 คน ผ่านเกณฑ์การรับสมัครนักเรียนโควตา 4. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศ 5. นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียนทุกคนได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 6. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน จำนวน 300 คน ได้รับการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 7. สามารถติดตามข้อมูลผลการศึกษาต่อของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังจากจบการศึกษาได้ทุกคน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนตัวแทนห้องทุกระดับชั้น มีความพึงพอใจกิจกรรมเพื่อนที่ปรึกษา YC 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 3. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงใจต่อกิจกรรมการรับสมัครนักเรียนโควตา 4. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคน พึงพอใจต่อกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 5. นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียน มีความพึงพอใจที่ได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 6. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน มีความพึงพอใจต่อการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 7. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พึงพอใจต่อการติดตามข้อมูลการศึกษาของโรงเรียน |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมที่ 1 เพื่อนที่ปรึกษา YC ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 2 : ปัจฉิมนิเทศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 3 : รับนักเรียนโควตา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 4 : ปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 5 : มอบทุนการศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 6 : แนะแนวสัญจร ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 7 : ติดตามผลการศึกษาต่อของนักเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย
|
| ตลาดนัดอาชีพ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ เพื่อค้นหาความถนัด และความสนใจเกี่ยวกับอาชีพ |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ และค้นหาความถนัดตามความสนใจเกี่ยวกับอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ตลาดนัดอาชีพ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ |
1/7/2565 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย
|
|
| โครงการส่งเสริม สนับสนุนและช่วยเหลือนักเรียนเพชรท่ามะกาโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมนักเรียนเพชรท่ามะกา ให้ได้รับการยกเว้นค่าบำรุงการศึกษตลอดทั้งปีการศึกษา |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนระดับชั้น ม.3 ที่มีผลการเรียนดีเด่น (นักเรียนเพชรท่ามะกา)จำนวน 10 คน ได้รับการยกเว้นค่าบำรุงการศึกษาทั้งปีการศึกษา(ได้รับยกเว้นตอน ม.4) เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่น 10 อันดับแรก และต้องได้เกรดเฉลี่ย 3.80 ขึ้นไป ได้รับยกเว้นค่าบำรุงการศึกษา |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : นักเรียนเพชรท่ามะกา (ม.3 เรียนต่อ ม.4) ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ |
10/1/2565 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย
|
|
| ปรับปรุงห้องสมุดและซ่อมแซมครุภัณฑ์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อปรับปรุงห้องสมุดให้มีความปลอดภัยในการป้องกันโรคติดต่อจากเชื้อไวรัสโควิด-16 2. เพื่อปรับปรุงเก้าอี้นั่งอ่านหนังสือให้มีความมั่นคง แข็งแรง ปลอดภัยต่อผู้ใช้บริการ |
เชิงปริมาณ 1. กั้นพื้นที่บริเวณเคาน์เตอร์บริการและทางเข้าพื้นที่ปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ห้องสมุด จำนวน 1 จุด 2. ซ่อมแซมเก้าอี้ไม้ จำนวน 8 ตัว เชิงคุณภาพ 1. ห้องสมุดได้รับการปรับปรุงกั้นพื้นที่บริเวณเคาน์เตอร์บริการและทางเข้าพื้นที่ปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ห้องสมุด 2. เก้าอี้นั่งภายในห้องสมุดได้รับการซ่อมแซมจำนวน 8 ตัว |
วิธีการ ความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการ ร้อยละ 80 เครื่องมือ ความพึงพอใจของผู้เข้าใช้บริการ ร้อยละ 80 |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กั้นพื้นที่บริเวณเคาน์เตอร์บริการและพื้นที่ปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ห้องสมุด ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.ดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ หนังสือ วารสาร สิ่งพิมพ์ ที่ต้องใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ดังนี้ 2.1 กิจกรรมแนะนำหนังสือใหม่ 2.2 กิจกรรมความรู้วันสำคัญต่าง ๆ 2.3 กิจกรรมตอบปัญหาเกมเศรษฐีประจำเดือน 2.4 กิจกรรมคิดจากข่าว ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 1.ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน 2.สรุปผลการดำเนินงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานให้ฝ่ายบริหารทราบต่อไป กิจกรรมที่ 2 : ปรับปรุง ซ่อมแซมวัสดุอุปกรณ์ภายในห้องสมุด ขั้นเตรียม ขั้นเตรียมการ ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการตามขั้นตอนการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 1.ประเมินความพึงพอใจในการดำเนินงานโดยใช้แบบประเมิน 2.สรุปผลการดำเนินงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานให้ฝ่ายบริหารทราบต่อไป |
20/9/2564 ถึง
20/9/2564 ถึง
|
นางสาวพลิมา อุตตโรพร
|
|
| ส่งเสริมผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครู บุคลากรและนักเรียนมีแหล่งการเรียนรู้เพื่อศึกษาค้นคว้าหาความรู้ 2. เพื่อจัดประสบการณ์การใช้ห้องสมุด กระตุ้นความสนใจให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน |
เชิงปริมาณ ครู บุคลากรและนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เข้าร่วมกิจกรรมและใช้บริการห้องสมุดร้อยละ 70 ขึ้นไป เชิงคุณภาพ ครู บุคลากรและนักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมและเข้าใช้บริการห้องสมุด ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ สถิติการเข้าร่วมกิจกรรมและใช้บริการห้องสมุด เครื่องมือ การตอบแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมและใช้บริการห้องสมุด |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมการอ่าน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะทำงานห้องสมุด 2.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 1.สำรวจรายการวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ 2.ดำเนินการขออนุมัติจัดซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.ดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ หนังสือ วารสาร สิ่งพิมพ์ ที่ต้องใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ดังนี้ 2.1 กิจกรรมแนะนำหนังสือใหม่ 2.2 กิจกรรมความรู้วันสำคัญต่าง ๆ 2.3 กิจกรรมตอบปัญหาเกมเศรษฐีประจำเดือน 2.4 กิจกรรมคิดจากข่าว ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 1.ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน 2.สรุปผลการดำเนินงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : สัปดาห์ห้องสมุด ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -ประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรม -จัดกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด ระหว่างวันที่ 9-11 สิงหาคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 1.ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน 2.สรุปผลการดำเนินงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานให้ฝ่ายบริหารทราบต่อไป |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวพลิมา อุตตโรพร
|
|
| พัฒนาคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1.เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีความพร้อมในการรับการประเมินรางวัลคุณภาพ OBECQA |
เชิงปริมาณ 1. มีการจัดเวทีศักยภาพผู้เรียน 1 ครั้งต่อปีการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมผ่านการประเมินรางวัลคุณภาพ OBECQA |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : เตรียมรับการประเมิน OBECQA ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการจัดเวทีนำเสนอ ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1 ประชุมคณะทำงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1 จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. จัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นการประสานงาน M2 1.นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 1.ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1.รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
ครูธวัชชัย วิเศษสิงห์
|
|
| การเตรียมความพร้อมรองรับการเมิน OBECQA โรงเรียนมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีความพร้อมในการรับการประเมินรางวัลคุณภาพ OBECQA |
เชิงปริมาณ มีการจัดเวทีศักยภาพผู้เรียน 1 ครั้งต่อปีการศึกษา เชิงคุณภาพ โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมผ่านการประเมินรางวัลคุณภาพ OBECQA |
วิธีการ - เครื่องมือ - |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : เตรียมรับการประเมิน OBECQA ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ |
1/10/2564 ถึง
|
ครูธวัชชัย วิเศษสิงห์
|
|
| พัฒนาโครงการโรงเรียนในศตวรรษที่ 2 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมความรู้ และความเข้าใจให้กับครูผู้สอนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 |
เชิงปริมาณ 1. ครูผู้สอนอย่างน้อยร้อยละ 90 มีแผนการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนมีผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประชุมวางแผน การทำงาน ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการพัฒนาโครงการโรงเรียนในศตวรรษที่21 เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2.ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินงานตามแผนที่วางไว้ 4.ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร ขั้นสรุป 5.ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินงาน 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงและนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/10/2564 ถึง
|
ครูธวัชชัย วิเศษสิงห์
|
|
| สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสนองพระราชดำริโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ (อพ.สธ.) 2. เพื่อสร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีความรัก และเห็นคุณค่าของพืชพรรณและทรัพยากร 3. เพื่อให้โรงเรียนเป็นแหล่งรวบรวมตัวอย่างพรรณไม้ ข้อมูลพรรณไม้ 4. เพื่อให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช 5. เพื่อให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีระบบ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 90 มีส่วนร่วมในการศึกษาพืชศึกษาในบริเวณพื้นที่ศึกษา 2. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชและทรัพยากร ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ แบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การบริหารจัดการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เข้าอบรมกับโครงการ อพ.สธ. ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - จัดอบรมให้กับครู บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : การดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อวางแผนการดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - แต่งแต่งคณะกรรมการการดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ - ทำป้ายแผนผังพรรณไม้และแสดงตำแหน่งพรรณไม้ - ทำป้ายชื่อพรรณไม้ และติดป้ายรหัสประจำต้น - ทำพรรณไม้อัดแห้ง เก็บตัวอย่างพรรณไม้เฉพาะส่วน - จัดทำเอกสารใบงาน ก.7-003 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับคณะทำงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 3 : สำรวจพรรณไม้ในบริเวณโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อเลือกพื้นที่ศึกษาและสำรวจพรรณไม้เพิ่มเติม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เลือกพื้นที่ศึกษาในการสำรวจพรรณไม้ - สำรวจพรรณไม้ในพื้นที่ศึกษาเพิ่มเติม - จำแนกชนิดและจำนวนต้นที่พบ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับคณะทำงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปจำนวนชนิดและจำนวนต้นไม้ที่พบ - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวศรัณย์ภรณ์ เสนาวงศ์
|
| คลินิกหมอภาษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง ชัดเจน 2. เพื่อสร้างเครือข่ายแนวร่วมในการอนุรักษ์และเชิดชูคุณค่าของภาษาไทยในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม 3. เพื่อยกย่องและให้กำลังใจนักเรียนที่ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องและเป็นแบบอย่างได้ |
เชิงปริมาณ นักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย ร้อยละ ๘๐ ได้รับการแก้ไขให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องชัดเจน เชิงคุณภาพ นักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทยสามารถใช้ทักษะทางภาษาไทยในการสื่อสารได้ถูกต้องชัดเจน มีความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อหลักสูตรอยู่ในระดับพอใช้ |
วิธีการ คัดกรองนักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย เครื่องมือ คัดกรองนักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : คลินิกหมอภาษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ หรือผู้รับผิดชอบเพื่อร่วมกันวางแผนการดำเนินงาน และสำรวจนักเรียนที่มีปัญหาการพูดและการอ่าน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -รับสมัครนักเรียนเพื่อเป็น หมอภาษา โดยสร้างความตระหนักและความสำคัญของการใช้ภาษาไทยในปัจจุบัน ฝึกการอ่าน การพูดและการเขียนให้ถูกต้อง ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - สร้างสื่อ เอกสาร หรือนำสื่อมาใช้ในการดำเนินงาน - เปิดบริการร้านหมอภาษา บำบัดรักษาและแก้ปัญหาผู้ที่ออกเสียง ภาษาไทยไม่ถูกต้อง - สรุปประเมินผลการดำเนินงานทุกขั้นตอน - ประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้บริหาร ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - รายงานผลการดำเนินงาน หมอภาษา ของนักเรียนที่เป็นหมอภาษา ขั้นตอนการกำกับติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐ และคณะ
|
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ภาษาไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนให้เพิ่มขึ้น 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการทดสอบภาษาไทยระดับชาติสูงกว่าระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนได้รับการสอนเสริมจากครูหรือวิทยากรอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีผลการทดสอบภาษาไทยระดับชาติสูงกว่าระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ |
วิธีการ - ประเมินความพึงพอใจ - ทดสอบ เครื่องมือ - ประเมินความพึงพอใจ - ทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จัดทำโครงการ เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. ประชุมชี้แจ้งผู้เกี่ยวข้อง วางแผนการปฏิบัติงาน และออกคำสั่งการดำเนินงานเพื่อมอบหมายรายวิชาที่สอนเสริมและติวข้อสอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. บันทึกข้อความขออนุญาตจัดกิจกรรม จัดทำแบบทดสอบพัฒนาผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาไทยและจัดหาสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. ประสานวิทยากรในการติว O-NET ม.3 และ ม.6 2. ประสานครูที่เกี่ยวข้องร่วมจัดกิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ 2. สรุปผลความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม 3. วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดจากการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 1. รายงานผลการประเมินการจัดกิจกรรม กำหนดแนวทางการปรับปรุงการดำเนินงานในครั้งต่อไป 2. จัดทำข้อเสนอเพิ่มเติม |
1/12/2564 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐ และคณะ
|
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 95 เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย 2. ผู้เรียนร้อยละ 95 สามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. ผู้เรียนร้อยละ 95 มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย ได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ ทั้งการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียนและการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านการอนุรักษ์ภาษาและความเป็นไทย |
วิธีการ -การประเมิน -การสังเกต -การสอบถาม เครื่องมือ -การประเมิน -การสังเกต -การสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงานเตรียมการ กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2-แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงานดำเนินงานตามคำสั่ง -ประชาสัมพันธ์และเปิดรับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการประกวดและแข่งขัน - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์, รางวัล ที่ใช้ในการจัด กิจกรรมทั้งหมด ได้แก่ ของรางวัล เกียรติบัตร วัสดุอุปกรณ์ในการทำฉาก (Cut Out เวทีกิจกรรม) - ดำเนินการประกวดและแข่งขันกิจกรรมต่าง ๆ แต่งคำประพันธ์ ประกวดอ่านทำนองเสนาะ ประเภทโอ้เอ้วิหารราย ประกวดการแต่งกาย แข่งขันตอบปัญหาภาษาไทย แข่งขันคัดลายมือ แข่งขันเปิดพจนานุกรมไทย ประกวดร้องเพลง - ฝึกซ้อมและจัดเตรียมการแสดงของนักเรียน -. จัดเตรียมนิทรรศการและสถานที่ในการจัดกิจกรรม M2-ประสานงานกับระหว่างคณะทำงานและผู้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทุกส่วนภายในโรงเรียน เพื่อให้การดำเนินการจัดกิจกรรมเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมฝึกซ้อมและแข่งขันทักษะทางภาษาไทย ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงานเตรียมการ กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2-แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงานดำเนินงานตามคำสั่ง ฝึกซ้อมนักเรียนในแต่ละกิจกรรม M2-คณะทำงานประสานงานกับผู้เกี่ยวข้องภายในโรงเรียน เพื่ออำนวยการส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกิจกรรม และให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ทางภาษาไทย ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงานเตรียมการ กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2-แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม, จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ M2-คณะทำงานประสานงานกับผู้เกี่ยวข้องภายในโรงเรียนเพื่อดำเนินการ ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/11/2564 ถึง
1/11/2564 ถึง
1/11/2564 ถึง
|
นางสาวสุพรรณี ยิ่งทวีศักดิ์และคณะกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
|
|
| ค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีการพัฒนาทักษะด้านการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และเต็มศักยภาพ ก่อให้เกิดคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 2. ผู้เรียนมีทักษะด้านการอ่าน การฟัง การพูด การดู การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 3. ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านการอนุรักษ์ภาษาและความเป็นไทย |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายชวนอ่านร้อยกรองทำนองไทย ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงาน เพื่อวางแผนการปฏิบัติงาน T2-จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงาน ดำเนินงานตามคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน โดยประชาสัมพันธ์นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม จำกัดจำนวนไม่เกิน 100 คน และจัดค่าย "ชวนอ่านร้อยกรอง...ทำนองไทย" ตามกำหนดการ M2-ประสานงานกับหน่วยงานภายนอก คณะวิทยากรจากคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกภาษาไทย มหาวิทยาลัยศิลปากร (ภาคเช้า) การอ่านร้อยกรองทำนองเสนาะ และภายในหน่วยงาน คณะครูเกษียณจากโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อเป็นกรรมการตัดสินการประกวดการอ่านทำนองเสนาะ (ภาคบ่าย) ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนาทักษะการสวดโอ้เอ้วิหารราย ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงาน กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2- แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงานดำเนินงานตามคำสั่ง ฝึกซ้อมและคัดเลือกนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม M2-ประสานงานกับหน่วยงานที่จัดกิจกรรม เพื่อเข้าร่วมอบรมและอำนวยการส่งนักเรียนเข้าร่วมอบรมการสวดโอ้เอ้วิหารราย ที่กรมการศาสนาจัดขึ้น ตลอดจนประสานงานภายในโรงเรียนเพื่อส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันสวดโอ้เอ้วิหารราย ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวสุพรรณี ยิ่งทวีศักดิ์ และคณะ
|
| การพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ครูมีเครื่องมือและสื่อการสอนพร้อมจะพัฒนาและนำสื่อนวัตกรรมหลากหลายรูปแบบมาดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีสื่อ นวัตกรรมทางคณิตศาสตร์ |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 มีสื่อ นวัตกรรมทางคณิตศาสตร์ 2. เพื่อให้มีวัสดุ อุปกรณืในการเรียนการสอนอย่างเพียงพอกับครูทุกคนในกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เชิงคุณภาพ 1.แบบประเมินโครงการอยู่ในเกณฑ์ดี ร้อยละ 80 2.มีความพึงพอใจต่อบรรยากาศสิ่งแวดล้อมและสื่อที่ดีหลากหลาย อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการ - เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบิติการ จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
|
นายนรุตม์ รัชชประภาพรกุล
|
|
| การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมหาความรู้ด้วยตนเองจากนิทรรศการคณิตศาสตร์วันวิชาการและวันวิทยาศาสตร์ แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. เพื่อแข่งขันทักษะทางวิชาการด้านคณิตศาสตร์ 3. เพื่อฝึกให้นักเรียนได้ร่วมกันคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีเหตุผลตามหลักคณิตศาสตร์ |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 80 เข้าร่วมกิจกรรมคณ้ิตศาสตร์วันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ มีความพึงพอใจและได้รับความรู้เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อ การจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์ในวันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ลงชื่อเข้าชมนิทรรศการวันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ เครื่องมือ ทำแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการคณิตศาสตร์วันวิชาการ และวันวิทยาศาสตร์ ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ |
1/10/2564 ถึง
|
นายอรรถพล ศรัทธาผล
|
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงความรู้ความสามารถเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอันจะนำไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ |
เชิงปริมาณ 1. นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ กับหน่วยงานภายนอก จำนวนอย่างน้อย 5 รายการ 2. นักเรียนร้อยละ 65 มีความสามารถในการคิดคำนวณ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ เครื่องมือ การประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การฝึกฝนทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ และส่งนักเรียนแข่งขันหน่วยงานภายนอก ขั้นเตรียม การวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 2. ขออนุมัติโครงการ 3. ประชุมหารือกำหนดแนวทางในการดำเนินงานร่วมกัน การกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้ง/มอบหมายคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. คณะกรรมการดำเนินงานฝึกซ้อมนักเรียน เตรียมการแข่งขัน และนำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกับหน่วยงานภายนอกต่อไป การประสานงาน (M2) 1. คณะกรรมการดำเนินงานติดต่อประสานงานการแข่งขันในแต่ละรายการกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป การประเมินผล (V1) 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงานของโครงการ การกำกับติดตาม (V2) 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ |
1/10/2564 ถึง
|
1. นายณัฐพล กลีบสัตบุตร
|
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนให้สูงขึ้น 2. เพื่อพัฒนาผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาคณิตศาสตร์ให้คะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 63 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับ 2.5 ขึ้นไป 2. คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET) สูงขึ้นร้อยละ 3 เชิงคุณภาพ 1. คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาคณิตศาสตร์สูงกว่าหรือเท่ากับคะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัดหรือ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา |
วิธีการ ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ตรวจสอบผลการทดสอบโอเน็ต เครื่องมือ ตรวจสอบผลการทดสอบโอเน็ต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการกิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.3 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรมและเอกสารประกอบการจัดกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการกิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.3 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรมและเอกสารประกอบการจัดกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวปานรวี ภูศรี
|
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมนักเรียนในการทำกิจกรรม STEM ศึกษา 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 สนใจในกิจกรรม STEM ศึกษา 2. จำนวนนักเรียนร้อยละ 65 มีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 สามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เชิงคุณภาพ 1.ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ แบบประเมิน เครื่องมือ แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรมและขออนุมัติออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อวางแผนงาน - ติดต่อประสานงานสำรวจสถานที่ตามความเหมาะสม - ประชาสัมพันธ์นักเรียนที่สนใจ - ประสานงานวิทยากรภายนอก - จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ตรวจสอบรายงานกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ - ประเมินผลและบันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
|
ว่าที่ร้อยตรีหญิงทิพย์มาศ สำแดง
|
|
| วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ วัตถุประสงค์ 1. 1. เพื่อจัดนิทรรศการแสดงความรู้และผลงาน ความสามารถของนักเรียน ด้านวิทยาศาสตร์ 2. เพื่อแข่งขันทักษะทางวิชาการด้านวิทยาศาสตร์ 3. เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานควบคู่กับการได้รับความรู้ในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 4. เพื่อฝึกให้นักเรียนได้ร่วมกันคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีเหตุผลตามหลักการวิทยาศาสตร์ |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียน ร้อยละ 90 เข้าร่วมชมนิทรรศการ ผลงานและความสามารถของนักเรียน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอในในการเข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในระดับ ดีขึ้นไป |
วิธีการ ตรวจแบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ตรวจแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขขออนุญาตดำเนินงานจัดกิจกรรม วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2564 (M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินงานจัดกิจกรรม วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2564 (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินกิจกรรม(V2) |
14/8/2565 ถึง
|
นายเกรียงไกร จันหอม
|
|
| การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีกระบวนการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ อย่างเป็นระบบผ่านการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 2.เพื่อพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบสะเต็มศึกษา |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ อย่างเป็นระบบผ่านการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 2. ร้อยละ 80 ของครูที่เข้าร่วมโครงการมีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนรูปแบบสะเต็มศึกษา เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) สามารถ คิด วิเคราะห์ แยกแยะ และนำไปสู่กระบวนการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ 2. ครูที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจ สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบสะเต็มศึกษา อย่างมีคุณภาพผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้สะเต็มศึกษา แผนการจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา โครงงานสะเต็มศึกษา |
วิธีการ การประเมิน เครื่องมือ การประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) ขั้นเตรียม T1คือ การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษา T2คือ การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษาเพื่อวางแผนการดำเนินโครงการ 3. กำหนดแนวทางการดำเนินโครงการพัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนด้วยการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) 4. จัดทำแผนการดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) ขั้นดำเนินการ M1คือ การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 5. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education )ให้กับผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการทุกระดับตั้งแต่มัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 6. ส่งผลงาน หรือ นวัตกรรมที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา( STEM Education ) 7. นำเสนอผลงาน หรือ นวัตกรรม เพื่อคัดเลือกเข้าร่วมการแข่งขันฯ 8. จัดกิจกรรมการแข่งขัน ผลงาน หรือ นวัตกรรม M2 คือ การประสานงาน 9. คณะกรรมการดำเนินโครงการประสานงาน กับผู้บริหารโรงเรียน ครูที่เกี่ยวข้องกับโครงการ และผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ดังนี้ 9.1 จัดทำโครงการความร่วมมือการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.3 จัดแสดงแนวทางปฏิบัติตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.4 พัฒนาศักยภาพของผู้เรียน และครูผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.5 ได้รูปแบบการจัดการศึกษาสะเต็มที่เชื่อมโยงกับกลุ่มสาระอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อเพิ่มพูนโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในบริบทที่หลากหลาย มีความหมายและเชื่อมโยงกับชีวิตจริง ขั้นสรุป V1 คือ การประเมินผล 10. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา 11. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา 12. จัดกิจกรรมการแข่งขันผลงาน หรือ นวัตกรรม ที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา( STEM Education ) 13. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมการแข่งขันผลงาน หรือ นวัตกรรม ที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) V2 คือ การกำกับติดตาม 14. ดำเนินการประชุมชี้แจงประเด็นที่ต้องแก้ไขในการจัดทำโครงการในปีงบประมาณต่อไป 15. ดำเนินการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา 16. ดำเนินการปรับปรุงโครงการตามข้อเสนอแนะจัดทำโครงการในปีงบประมาณต่อไป |
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวนิติยา จันทะสี
|
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนให้สูงขึ้น |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 68 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ในระดับ 2.5 ขึ้นไป เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ |
วิธีการ ตรวจแบบทดสอบ เครื่องมือ ตรวจแบบทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมประเมินแบบเพิ่มค่า ขั้นเตรียม 1.ประชุมกลุ่มสาระฯ แจ้งนโยบาย ร่วมกันแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เสนอแนะ วิธีการติว และวิธีการสร้างสื่อ นวัตกรรม หลักเกณฑ์การฝึกทักษะทาง วิทยาศาสตร์ (T1) 2.ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์และวางแผนจัดทำเอกสารประกอบการประเมิน กำหนดภาระหน้าที่ (T2) 3.หัวหน้ากลุ่มสาระฯ เสนอโครงการ ขั้นดำเนินการ 1. จัดทำเอกสารประกอบการประเมิน(M1) 2.ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ดำเนินการประเมินแบบเพิ่มค่า(M2) ขั้นสรุป 1.ประเมินผลการจัดกิจกรรม (V1) 2. รายงานผลการจัดกิจกรรม(V2) |
1/11/2564 ถึง
|
นายเกรียงไกร จันหอม
|
|
| จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสารเคมี วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนและครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ใน กระบวนการเรียนการสอนเพียงพอกับความต้องการ 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิทยาศาสตร์ในทุกสาขาวิชา 3. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนและครูร้อยละ 90 มีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ในกระบวนการเรียนการสอน 2. นักเรียนร้อยละ 68 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ที่กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกำหนด 3. นักเรียนร้อยละ 80 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4. นักเรียนร้อยละ 90 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนและครูทุกคน มีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ในกระบวนการเรียนการสอน 2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทามงการเรียนวิทยาศาสตร์สูงขึ้น 3. นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพิ่มมากขึ้น 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ 1. ตรวจแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. ตรวจแบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ 1. ตรวจแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. ตรวจแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(T1) 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ(T1) 3. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติงบประมาณในการจัดซื้อ(T1) 4. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดรายการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M1) 2. ประสานงานกับฝ่ายพัสดโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M2) 3. จัดทำทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี แต่ละห้องปฏิบัติการ(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี(V1) 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินกิจกรรม(V2) |
1/5/2565 ถึง
|
นายเกรียงไกร จันหอม
|
|
| การจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาจัดการเรียนการสอน 2. เพื่อซ่อมอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
เชิงปริมาณ 1. ครูทุกคนของกลุ่มสาระการะเรียนรู้สังคมศึกษา มีตารางการจัดการเรียนการสอน และได้รับการนิเทศที่เหมาะสม 2. โต๊ะห้องศูนย์การเรียนรู้อาเซียนได้รับการซ่อมแซม 5 เชิงคุณภาพ 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมมีการจัดตารางการจัดการเรียนการสอนและการนิเทศที่เหมาะสม 2.กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา มีห้องศูนย์ที่มีโต๊ะที่ใช้จัดกิจกรรมการเรียนอย่างเหมาะสม |
วิธีการ การสอบถาม เครื่องมือ การสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดตารางเรียนของกลุ่มสาระฯสังคมศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -สำรวจรายวิชาที่เปิดสอน -ประชุมครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อสอบถามข้อมูล ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -กำหนดรายวิชาที่ครูในกลุ่มสาระต้องรับผิดชอบ -จัดทำโหลด และปรับแก้ไข ตามที่ฝ่ายวิชาการกำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สอบถามความพึงพอใจของครูที่รับผิดชอบสอนในแต่ละรายวิชา ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการนิเทศการสอน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -กำหนดครูผู้นิเทศของกลุ่มสาระการเรียนรู้ -จัดกลุ่มการนิเทศว่าผู้นิเทศจะต้องนิเทศใครบ้าง และรับการนิเทศจากใคร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -กำหนดวัน เวลาในการนิเทศ -นิเทศการสอนตามวันเวลาที่กำหนด ภาคเรียนละ 2 ครั้ง ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ส่งแบบนิเทศให้ฝ่ายวิชาการ -สอบถามความพึงพอใจของครู ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : พัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการของกลุ่มสาระการเรียนรู้ -เลือกห้องศูนย์การเรียนรู้ที่ควรได้รับการพัฒนาเร่งด่วน -เสนอกิจกรรมเพื่อขอบประมาณ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขอใช้งบประมาณเพื่อดำเนินกิจกรรมตามโครงการ -จัดจ้างเพื่อว่อมโต๊ะเพื่อนำไปใช้ในห้องศูนย์การเรียนรู้ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สรุปกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
ครูขวัญจิตร และคณะ
|
|
| การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วัตถุประสงค์ 1.เพื่อส่งเสริมให้ครูมีวัสดุอุปกรณ์ เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน 2.เพือให้นัเรียนมีผลสัมฤทะิ์ทางการเรียนสูงขึ้นตามค่าเป้าหมาย |
เชิงปริมาณ 1. ครูร้อยละ 95 สามารถปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล 2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นตามค่าเป้าหมายที่ได้ตั้งไว้ เชิงคุณภาพ 1.ครูมีวัสดุอุปกรณ์ สื่อเทคโนโลยีที่เพียงพอและพร้อมใช้งาน 2. ข้อความ....... |
วิธีการ แบบทดสอบ เครื่องมือ การสังเกตุ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ผลิตสื่อและจัดซื้อสื่อ วัสดุอุปกรณ์ของกลุามสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ขั้นเตรียม ประชุมกลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ขั้นดำเนินการ ผลิตและจัดหาสื่อ วัสดุอุกรณ์์และนำไปใช้ในการเรียนการสอน ขั้นสรุป ประเมินการใช้สื่อในชั้นเรียน |
19/9/2564 ถึง
|
นางจันทนา ศรบูจันดี
|
|
| พัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้สาระประวัติศาสตร์ 2. เพื่อพัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้สาระหน้าที่พลเมือง 3. เพื่อให้นักเรียนได้มีแหล่งเรียนรู้ในการศึกษา |
2,6, |
เชิงปริมาณ 1.มีห้องศูนย์การเรียนรู้จำนวน 2 ห้องเรียนที่พร้อมใช้ 2.ห้องเรียน ได้รับการปรับปรุง เชิงคุณภาพ 1.มีแหล่งเรียนรู้สังคมศึกษาที่พร้อมให้บริการนักเรียน |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้สาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์และสาระหน้าที่พลเมือง ขั้นเตรียม 1.ประชุมผู้รับผิดชอบดูแลห้องศูนย์การเรียนรู้สาระประวัติศาสตร์และสาระหน้าที่พลเมือง 2.จัดทำโครงการเพื่อปรับปรุงห้องศูนย์ตามสภาพปัญหาที่พบน 3.ขอใช้งบประมาณ ขั้นดำเนินการ 1.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นสรุป สรุปรายงานผลการปรับปรุงห้อง |
1/6/2565 ถึง
|
นางสาวอลิสา ป่วนเดช
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศผลิตสื่อ/นวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. เพื่อปรับปรุงอุปกรณ์และสร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอนของห้องSEAR |
เชิงปริมาณ 1.ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศร้อยละ 100 ผลิตสื่อ/นวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2.ห้อง SEAR ได้รับการปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศโดยใช้สื่อ/นวัตกรรมที่ผลิต อยู่ในระดับ ดี 2.ห้อง SEAR ได้รับการปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเป็นไปด้วยความเรียบร้อย |
วิธีการ ตรวจสอบผลิตสื่อ/นวัตกรรมของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และตรวจสอบการปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องของห้อง SEAR เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจของนักเรียน และตรวจสอบการปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆและปรับปรุงด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องของห้อง SEAR |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้อง SEAR ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆใน ห้อง SEAR ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้สูงขึ้น 2. เพื่อให้นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลทดสอบระดับชาติ (O-NET)ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับชาติ |
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 65 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังฤษ ได้เกรด 2.5 ขึ้นไป 2.นักเรียนชั้นมัธนมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 50 มีผลการทดสอบวิชาภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ระดับชาติ เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษตั้งแต่เกรด 2.5 ขึ้นไป 2.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบวิชาภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ระดับชาติ |
วิธีการ ประเมินจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลสอบ O-Net เครื่องมือ ประเมินจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลสอบ O-Net |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมติว O-NET วิชาภาษาอังกฤษมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการจัดกิจกรรมติว O-NET วิชาภาษาอังกฤษให้กับมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2564 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์และคณะ
|
|
| โครงการการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อปรับปรุงอุปกรณ์และตกแต่งห้องคอมพิมเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ(HCEC)โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม 2. เพื่อเป็นสถานที่สำหรับให้บริการด้านการสอบหรือการอบรมให้กับข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการ |
6, |
เชิงปริมาณ 1.ห้องคอมพิวเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมพร้อมให้บริการกับข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนในเขตพื้นที่บริการ ร้อยละ 100 2.ข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการเข้าร่วมการสอบหรือการอบรม ร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1. ข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนในเขตพื้นที่บริกามีความพึงพอใจในการใช้ห้องคอมพิวเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC) โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม อยู่ในระดับ ดีมาก 2. ข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการเข้าร่วมการสอบหรือการอบรมมีความพึงพอใจต่อการให้บริการ อยู่ในระดับ ดี |
วิธีการ ประเมินความพร้อม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์และตกแต่งห้องคอมพิมเตอร์ของศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ(HCEC)โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการจัดสอบหรือการอบรมให้กับข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชนที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และคณะ
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมของต่างชาติและเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 90 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมของต่างชาติและมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมของต่างชาติและการเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป |
วิธีการ การสังเกต ตรวจสอบรายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินการจัดกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และนางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
|
| ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาเฉลี่ยตามเกณฑ์ 2. เพื่อให้มีวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สำหรับการจัดการเรียนการสอนเพียงพอต่อการจัดการเรียนรู้และการจัดกิจกรรม 3. เพื่อสร้างเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีให้กับนักเรียน 4. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความถนัดและความสนใจตามจุดประสงค์ด้านวิชาการ ตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน |
4, |
เชิงปริมาณ นักเรียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมที่เรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา มีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ทุกคน เชิงคุณภาพ นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ในระดับ 3.00 |
วิธีการ ดูจากผลการเรียนทุกรายวิชาของกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา เครื่องมือ ดูจากจำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนในระดับ 3.00 ขึ้นไปทุกรายวิชาของกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้ออุปกรณ์การรียนการสอนสุขศึกษา พลศึกษาและวัสดุสำนักงาน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุม เตรียมความพร้อม 2.บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 1.ชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง 2.สำรวจข้อมูลวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ติดต่องานพัสดุในการดำเนินการจัดซื้อ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 1.ประสานงานกับทุกฝ่าย 2.จัดซื้อวัสดุสำนักงานที่จำเป็นต้องใช้ 3.จัดซื้ออุปกรณ์กีฬาที่จำเป็นต้องใช้และยังไม่เพียงพอ 4.จัดซื้อสื่อการเรียนการสอน/วัสดุในการจัดทำสื่อการเรียนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา 5.นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นสรุป - ประเมินความพึงพอใจ และสรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานการดำเนินการตามโครงการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายในโรงเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะทำงาน 2.กำหนดปฏิทินการปฏิบัติงาน 3.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 1.ชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง 2.สำรวจข้อมูลวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.จัดทำคำสั่งคณะกรรมการดำเนินงานการแข่งขันกีฬาภายใน 2.จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ 3.ดำเนินการจัดการแข่งขันในระหว่างวันที่ 1-3 กันยายน 2564 4.สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 1.ประสานงานกับทุกฝ่าย 2.จัดซื้อวัสดุสำนักงานที่จำเป็นต้องใช้ 3.จัดซื้ออุปกรณ์กีฬาที่จำเป็นต้องใช้และยังไม่เพียงพอ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการดำเนินการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมในครั้งต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินงานให้ฝ่ายบริหารทราบ |
10/10/2564 ถึง
10/10/2564 ถึง
|
นายจีระศักดิ์ กลมวง
|
| ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักกีฬาเพื่อส่งแข่งขันกีฬาภายนอก วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างนักเรียนเป็นตัวแทนของโรงเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในระดับต่าง ๆ ทั้งด้านวิชาการและด้านการกีฬา 2. เพื่อสร้างผลงานความเป็นเลิศด้านกรีฑา ให้อยู่ในอันดับที่ 1 ของจังหวัดกาญจนบุรี ในทุกรุ่นอายุที่ส่งเข้าร่วมการแข่งขัน |
4, |
เชิงปริมาณ 1. ฝึกซ้อมนักกีฬาฟุตบอล จำนวน 30 คน 2. ฝึกซ้อมนักกีฬาฟุตซอล จำนวน 20 คน 3. ฝึกซ้อมนักกีฬาเปตอง จำนวน 20 คน 4. ฝึกซ้อมนักกีฬามินิบริดจ์ จำนวน 36 คน 5. ฝึกซ้อมนักกรีฑา จำนวน 50 คน เชิงคุณภาพ นักกีฬาที่ส่งเข้าร่วมการแข่งขันทุกชนิดกีฬามีผลงานเป็นที่พอใจ ร้อยละ 70 |
วิธีการ บันทึกการฝึกซ้อมกีฬาของนักกีฬาแต่ละประเภท เครื่องมือ 1.ดูจากผลการแข่งขันของนักกีฬาในแต่ละประเภทที่ส่งเข้าแข่งขัน 2.ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : เตรียมความพร้อมนักกีฬาและส่งเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาภายนอก ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะทำงานวางแผนการดำเนินงาน -บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบแต่ละกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1. เตรียมนักเรียนตัวแทนที่มีความสามารถทั้งด้านวิชาการและด้านกีฬา 2. จัดซื้อชุดสำหรับการแข่งขันกีฬา และวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการแข่งขันกีฬา 3. ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในรายการต่าง ๆ ที่ได้รับการอนุญาตให้ส่งแข่งขัน 4. ดำเนินการเบิกค่าใช้จ่าย เช่น เบี้ยเลี้ยงนักกีฬา ค่าจ้างเหมารถรับ - ส่ง ฯลฯ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ประเมินผลการดำเนินโครงการ หาข้อบกพร่องเพื่อนำไปพัฒนา แก้ไขต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปรายงานผลการดำเนินการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 2 : ซ่อมแซมอุปกรณ์สร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะทำงานวางแผนการดำเนินงาน -บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบแต่ละกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 2. จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการซ่อมแซมอุปกรณ์ 3. จ้างเหมาซ่อมเบาะรองนั่งของอุปกรณ์ 4. ดำเนินการเบิกค่าใช้จ่าย ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ประเมินผลการดำเนินโครงการ หาข้อบกพร่องเพื่อนำไปพัฒนา แก้ไขต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปรายงานผลการดำเนินการให้ฝ่ายบริหารทราบ |
1/11/2564 ถึง
1/11/2564 ถึง
|
นายจีระศักดิ์ กลมวงและคณะ
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ทัศนศิลป์) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูและผู้เรียนได้มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. เพื่อส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านงานทัศนศิลป์ 3. เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจและแสดงออกทางงานทัศนศิลป์อย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4. เพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 85 ครูและผู้เรียนได้มีมีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. ร้อยละ 85 มีการส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านงานทัศนศิลป์ 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) เชิงคุณภาพ 1. เพื่อให้ครูและผู้เรียนได้มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. เพื่อส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านงานทัศนศิลป์ 3. เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจและแสดงออกทางงานทัศนศิลป์อย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4. เพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมทัศนศิลป์สู่ความเป็นเลิศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ดำเนินงาน - สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ และ สื่อการเรียนการสอนวิชาทัศนศิลป์ - การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - มอบหมายให้คณะกรรมการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนวิชาทัศนศิลป์ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - คณะกรรมการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ - สอบราคา - ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน - สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวกมลชณัฐ ฝนเมฆ
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ดนตรีสากล) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการเรียนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีการใช้สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 85 นักเรียนมีความสามารถในการเรียนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. ร้อยละ 85 นักเรียนมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. นักเรียนมีการใช้สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
วิธีการ ใช้รูปแบบการประเมินโครงการแบบประเมินประสิทธิผล และประสิทธิภาพ เครื่องมือ ใช้รูปแบบการประเมินโครงการแบบประเมินประสิทธิผล และประสิทธิภาพ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดหาสื่อการเรียนการสอนดนตรีสากลและซ่อมบำรุง ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สอบราคา - ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/1/2565 ถึง
|
นายสุรเดช ทองอ่อน
|
|
| การจัดกระบวนการเรียนรู้วิชาศิลปะ ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นสำคัญและตามหลักของเศรษฐกิจพอเพียงมุ่งสู่ศตวรรษที่ 21 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการเรียนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีการใช้สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
2,6, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 85 นักเรียนมีความสามารถในการเรียนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. ร้อยละ 85 นักเรียนมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. นักเรียนมีการใช้สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดทำป้ายนิเทศเพื่อแสดงผลงานด้านทัศนศิลป์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สอบราคา - ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2564 ถึง
|
นายอำนาจ ประทุมทาน
|
| เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีศักยภาพด้านนาฏศิลป์ไทย 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรัก หวงแหนและมีความภาคภูมิใจในการอนุรักษ์ และเผยแพร่นาฏศิลป์ไทย 3. เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน ชุมชนและกิจกรรมการประกวดแข่งขันตามโอกาสอันเหมาะสม 4. เพื่อให้นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และห่างไกลจากยาเสพติด |
2, |
เชิงปริมาณ นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมร้อยละ 85 ได้ร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์เผยแพร่นาฏศิลป์ไทย เชิงคุณภาพ นักเรียนได้แสดงความสามารถในด้านนาฏศิลป์ไทย ได้อย่างเหมาะสม |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมภายในและภายนอกสถานศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จัดทำโครงการ เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - วางแผนการปฏิบัติงาน และบันทึกการประชุมกลุ่มสาระเพื่อมอบหมายการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบัติการ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : การแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จัดทำโครงการ เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - วางแผนการปฏิบัติงาน และบันทึกการประชุมกลุ่มสาระเพื่อมอบหมายการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบัติการ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวภัททิรา เงาะลำดวน
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (วิชาดนตรีไทย) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูและผู้เรียนได้มีเครื่องดนตรีไทย ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. เพื่อส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของดนตรีและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4. เพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 85 ครูและผู้เรียนได้มีเครื่องดนตรีไทย ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. ร้อยละ 85 มีการส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) เชิงคุณภาพ 1. ครูและผู้เรียนได้มีเครื่องดนตรีไทย ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอต่อความต้องการ 2. มีการส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. ผู้เรียนได้เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของดนตรีและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และ ซ่อมบำรุงสื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ดำเนินงาน - สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ และ สื่อการเรียนการสอนดนตรีไทยที่ต้องซ่อมแซม - การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - มอบหมายให้คณะกรรมการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ และซ่อมบำรุงรักษา ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - คณะกรรมการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อและซ่อมบำรุงรักษาเครื่องดนตรีไทย ประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และร้านค้าซ่อมบำรุงเครื่องดนตรี - งานพัสดุจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย - คณะทำงานเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ - สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมผู้เรียนทางด้านดนตรีไทย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะทำงานวางแผนการดำเนินงาน - บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สำรวจผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย - บันทึกขออนุญาตให้นักเรียนทำกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนา ส่งเสริมผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - สำรวจความเพียงพอในการจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนทางด้านดนตรีไทย - สอบถามความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนทางด้านดนตรีไทย ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวณัฐกาญจน์ จานแก้ว
|
| ส่งเสริมคุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ 2. เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์ทางอาชีพ 3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ 4. เพื่อส่งเริมให้นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสม 2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนได้ฝึกประสบการณ์ด้านอาชีพ 3. ร้อยละ 80 ของนักเรียนได้สร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ 4. นักเรียนเป็นตัวแทนเข้าร่วมแข่งขันครบทุกรายการที่เข้าแข่งขัน เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจที่มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอในการเรียน ได้ฝึกประสบการณ์ด้านอาชีพ สร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ และเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ |
วิธีการ การใช้แบบประเมิน แบบสอบถาม เครื่องมือ การใช้แบบประเมิน แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ซ่อมบำรุงอุปกรณ์ เครืองมือช่าง ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมดำเนินงาน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการตรวจสอบการใช้งานของ อุปกรณ์ เครื่องมือช่าง ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการกำหนดรายการที่ดำเนินการจัดซ่อม จัดซื้อวัสดุ อะไหล่ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้าง การซ่อม เเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อ จัดจ้าง การซ่อม กับบริษัท 5. งานพัสดุจัดดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้างการซ่อม 6. ครู นักเรียนมี อุปกรณ์ เครื่องมือช่าง ในการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจในการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือช่าง V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
|
นายอนุรักษ์ ปลื้มจิตต์
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ และทำงานร่วมกัน 2. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 3.เพื่อผลิตสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรมและจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน |
2,4,6, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่สามารถเรียนรู้ร่วมกัน ใช้เทคโนโลยีนำเสนองานและมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสม เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม และวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสมอยู่ในระดับดี |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การเลี้ยงสัตว์ทั่วไป ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ 1. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 2. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป 1. สรุปผลการดำเนินการ 2. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ กิจกรรมที่ 2 : การปลูกไม้ผล ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ 1. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 2. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป 1. สรุปผลการดำเนินการ 2. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ กิจกรรมที่ 3 : ไม้ดอกไม้ประดับ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ 4. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป 6. สรุปผลการดำเนินการ 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ กิจกรรมที่ 4 : การปลูกผัก ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ 4. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป 6. สรุปผลการดำเนินการ 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ |
17/9/2564 ถึง
17/9/2564 ถึง
17/9/2564 ถึง
17/9/2564 ถึง
|
สัมฤทธิ์ พุ่มปรีชา
|
| ส่งเสริมคุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ 2. เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์ทางอาชีพ 3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ 4. เพื่อส่งเริมให้นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสม 2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนได้ฝึกประสบการณ์ด้านอาชีพ 3. ร้อยละ 80 ของนักเรียนได้สร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ 4. นักเรียนเป็นตัวแทนเข้าร่วมแข่งขันครบทุกรายการที่เข้าแข่งขัน เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจที่มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอในการเรียน ได้ฝึกประสบการณ์ด้านอาชีพ สร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ และเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ |
วิธีการ ประเมิน เครื่องมือ การสังเกต,สัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์การจัดการเรียนการสอน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.กำหนดรายการจัดซื้อวัสดุ 2.ขออนุมัติการจัดซื้อ 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 4.นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านทักษะงานอาชีพ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.ขออนุมัติโครงการ 2.จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ 3.จัดการเรียนรู้ด้านทักษะงานอาชีพ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : สนับสนุนการสร้างผลงานเพื่ออาชีพ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1. จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการทำผลิตภัณฑ์จากมะนาว 2. จัดอบรมให้ความรู้กับนักเรียนเกี่ยวกับการทำผลิตภัณฑ์จากมะนาว 3. นักเรียนฝึกทักษะในการทำผลิตภัณฑ์จากมะนาว 4. การนำเสนอและจำหน่ายผลงาน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 4 : การแข่งขันทักษะทางวิชาการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.กำหนดรายการที่จะเข้าร่วมแข่งขันทักษะ 2.จัดหานักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะ 3.จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการแข่งขันทักษะ 4.ฝึกซ้อมนักเรียนตามรายการที่กำหนด 5.นำนักเรียนไปเข้าร่วมแข่งขันทักษะ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวไพเราะ กาฬภักดี
|
|
| การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และบำรุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 2. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอนของครู 3. เพื่อจัดซื้ออุปกรณ์เทคโนโลยีเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
4,6, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์พอเพียง 2. ครูร้อยละ 80 ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอน 3. มีอุปกรณ์เทคโนโลยีร้อยละ 80 ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการใช้อุปกรณ์ 2. ครูมมีความพึงพอใจในการได้รับการส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอน 3. ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจในการมีอุปกรณ์และเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
วิธีการ สำรวจอุปกรณ์เทคโนโลยี เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอนของครู ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางนันทนา วิราศรีและคณะ
|
| โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ให้มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ให้มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ได้เพิ่มพูนความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์ 4. เพื่อให้ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ได้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ในประเทศ 5. เพื่อสนับสนุนและพัฒนาขีดความสามารถและศักยภาพของนักเรียนที่มีความสามารถทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อมให้บรรลุตามศักยภาพของผู้เรียนจากการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงกับแหล่งเรียนรู้ 6. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ฝึกการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ภาคสนาม 7. เพื่อส่งเสริมและปลูกฝังให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อมและสร้างแรงจูงใจในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับที่สูงขึ้นไป |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ 2. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์ 4. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนนำเสนอผลงาน โครงงาน แข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียน 5. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจ ทักษะปฏิบัติการ และประสบการณ์ตรงจากการศึกษาแหล่งเรียนรู้ 6. ร้อยละ90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ 7. ร้อยละ90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อม เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหา อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดีขึ้น 3. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์มากขึ้น 4. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น 5. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อมและสร้างแรงจูงใจในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ 1. ตรวจใบกิจกรรม 2. ตรวจแบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ 1. ตรวจใบกิจกรรม 2. ตรวจแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางการปฏิบัติกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M1) 2.ติดต่อประสานงานกับบุคลากรที่เกี่ยวข้อง และดำเนินกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง/ติดต่อวิทยากร(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง/ติดต่อวิทยากร(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม(V1) 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 8 : กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นายเกรียงไกร จันหอม
|
|
| โครงการส่งเสริมศักยภาพทางการเรียนคณิตศาสตร์นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.1 และ ม. 4 วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมศักยภาพและพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม. |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 65 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาอยู่ในระดับดีขึ้นไป 3.จำนวนผู้เรียนร้อยละ 85 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร อยู่ในระดับดีขึ้นไป 4. จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ครั้ง 5.รายงานผลการประเมินการจัดกิจกรรม จำนวน 2 เล่ม เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ 1. การตรวจผลงาน โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) 2. การนำเสนอผลงาน 3. การสังเกต เครื่องมือ การประเมินความพึงพอใจ กิจกรรมการอบรมการพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) เพื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) เพื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ 2.ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดเตรียมอุปกรณ์ เอกสารประกอบการอบรม - จัดซื้ออาหาร อาหารว่าง น้ำดื่มสำหรับนักเรียน วิทยากร คณะกรรมการดำเนินงาน - จัดกิจกรรมการอบรมโปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) 4.ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ประสานงานภายใน - งานอาคารสถานที่ - งานประชาสัมพันธ์ - งานการเงิน - งานโสตและทัศนูปกรณ์ 4.2 ประสานงานภายนอก - ขอความอนุเคราะห์วิทยากรภายนอก - ขอความอนุเคราะห์มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา 4.3 ถาพถ่ายกิจกรรม ขั้นสรุป 5.ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - แบบสอบถามความพึงพอใจ - แบบบันทึกผลงานนักเรียน 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ประเมินผลแบบสอบถามความพึงพอใจ - สรุป ประเมินผลโครงการ เพื่อปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาโครงการ - ข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร/ผู้รับผิดชอบกิจกรรม/ผู้เข้าร่วมกิจกรรม |
1/11/2564 ถึง
|
นายประณต ฉัฐมะ
|
|
| อบรมเชิงปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยี วัตถุประสงค์ 1. นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ตามโจทย์ที่กำหนดได้ 2. นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ปัญหา สังเคราะห์ รวบรวมข้อมูล และคิดสร้างสรรค์เพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์เพื่อแก้ปัญหาได้ |
เชิงปริมาณ อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดแก้ปัญหา การวางแผน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ โดยอบรมนักเรียนจำนวน 70 คน แบ่งเป็นชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 35 คน และชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 35 คน และอบรมให้ความรู้ครูคอมพิวเตอร์ จำนวน 5 คน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดแก้ปัญหา การวางแผน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ 2. นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการเข้าร่วมแข่งขันหุ่นยนต์ในรายการต่างๆ |
วิธีการ การประเมิน เครื่องมือ การสังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : อบรมเชิงปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยี ม.ต้น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุม เตรียมความพร้อม จัดทำเอกสารจัดการอบรม - จัดหา ติดต่อวิทยากรเพื่อให้การอบรม - รับสมัครนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมอบรมหุ่นยนต์ - จัดหาหุ่นยนต์สำหรับอบรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการอบรมหุ่นยนต์ - แข่งขันการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลต่อหัวหน้างานห้องเรียนพิเศษ และฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : อบรมเชิงปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยี ม.ปลาย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุม เตรียมความพร้อม จัดทำเอกสารจัดการอบรม - จัดหา ติดต่อวิทยากรเพื่อให้การอบรม - รับสมัครนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมอบรมหุ่นยนต์ - จัดหาหุ่นยนต์สำหรับอบรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการอบรมหุ่นยนต์ - แข่งขันการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลต่อหัวหน้างานห้องเรียนพิเศษ และฝ่ายบริหาร |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นายก่อกิจ ธีราโมกข์
|
|
| พัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน กิจกรรมค่ายภาษาจีน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีน 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพทางด้านวิชาภาษาจีน |
4,6, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนร้อยละ ๖๕ ได้รับการพัฒนาทางด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีน 2. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพทางด้านวิชาภาษาจีน เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนได้รับการพัฒนาการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีนอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2.นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพทางด้านวิชาภาษาจีนอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ 1.แบบสอบถาม 2.แบบสังเกต 3.รายงานผล เครื่องมือ 1.แบบสอบถาม 2.แบบสังเกต 3.รายงานผล |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายภาษาจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ - ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม - ดำเนินการเข้าค่ายภาษาจีน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม - ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่ายภาษาจีน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม - นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนาทักษะสู่ความเป็นเลิศทางภาษาจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมวางแผนการดำเนินงาน - แจ้งกิจกรรมและหลักเกณฑ์การประกวดแข่งขัน - ดำเนินงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) ดำเนินการประกวด แข่งขันกิจกรรมต่างๆ ในระดับเขต ระดับภาคและระดับประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการแข่งขัน ในระดับเขต ระดับภาค และระดับประเทศ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อฝ่ายบริหาร |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวมนัชญา กาติ๊บ และ นางสาวณัฐชฎา ทองเอีย
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการฟัง พูดอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคำนวณด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่น |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 70 มีความสามารถในการฟัง พูดอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคำนวณด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 70 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่น เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่นอย่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ แบบประเมินความพึงพอใจ แบบสอบถาม เครื่องมือ แบบประเมินความพึงพอใจ แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม - ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ - ดำเนินการเข้าค่ายภาษา ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่าย ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม - นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนาทักษะสู่ความเป็นเลิศทางภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมวางแผนการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แจ้งกิจกรรมและหลักเกณฑ์การประกวดแข่งขัน - ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการประกวด แข่งขันกิจกรรมต่างๆ ในระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการแข่งขัน ระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาญี่ปุ่น ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อฝ่ายบริหาร |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวณัฐชนก บุตรดาวงษ์ และนางกัญญารัตน์ เรือนอินทร์
|
|
| การจัดซื้ออุปกรณ์ สำหรับการจัดการเรียนการสอน แบบ On-Site และ แบบ On-Line ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) วัตถุประสงค์ ครูมีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) |
2, |
เชิงปริมาณ ครู ร้อยละ 80 มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). เชิงคุณภาพ ครู มีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) |
วิธีการ การใช้แบบสำรวจความพึงพอใจ เครื่องมือ การใช้แบบสำรวจความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดซื้ออุปกรณ์ สำหรับครู ในการจัดการเรียนการสอน แบบ On-Site และ แบบ On-Line ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้ออุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เบิกอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการอุปกรณ์ด้านวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาบูรณาการในกิจกรรมลูกเสือเนตรนารี(ค่ายคุณธรรม) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม 2. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม |
4, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมร้อยละ 90 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีความพึงพอใจที่ดีต่อการเข้าร่วมโครงการเสริมคุณธรรม จริยธรรม |
วิธีการ การเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เครื่องมือ นักเรียนชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมทำแบบประเมินความพึงพอใจหลังเข้าร่วมโครงการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาบูรณาการในกิจกรรมลูกเสือเนตรนารี (ค่ายคุณธรรม) ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.1 ประชุมวางแผน ขออนุมัติโครงการ และแต่งตั้งคณะกรรมการ 1.2 ประชุมชี้แจงครูและนักเรียน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 3.1 บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม 3.2 ติดต่อวิทยากร 3.3 ทำหนังสือเชิญวิทยากร,หนังสือแจ้งผู้ปกครองนักเรียน เตรียมอุปกรณ์ในการอบรม 3.4 ตารางการอบรม 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ทำบันทึกรายชื่อผู้เข้าร่วมอบรม 4.2 ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1 ทำแบบประเมินความพึงพอใจ 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปรูปเล่มรายงานโครงการ |
1/2/2565 ถึง
|
นางสาวบุษยมาศ อินทร์พรหม
|
| การจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) วัตถุประสงค์ คณะครูเเละนักเรียน มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) |
2, |
เชิงปริมาณ คณะครูเเละนักเรียน ร้อยละ 80 มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เชิงคุณภาพ คณะครูเเละนักเรียน มีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) |
วิธีการ การใช้แบบประเมิน แบบสอบถาม เครื่องมือ การใช้แบบประเมิน แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 2 : การเพิ่มเติมพื้นที่ใน Google meeting ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมดำเนินงาน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินการสำรวจการเพิ่มเติมพื้นที่ google meeting M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินการประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวช้อง 5. งานพัสดุจัดดำเนินการจัดเตรียมเอกสารในการจ่ายค่าเพิ่มเติมพื้นที่ 6. ผู้บริหาร คณะครู มีพื้นที่ในการใช้ google meeting ที่มากขึ้น ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอใจ 8. สอบถามความพึงพอใจ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| บริหารเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT (ค่าอินเตอร์เน็ต ) วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้การบริหารเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นไปตามรายการที่ได้รับจัดสรร 2.เพื่อควบคุมการเบิกจ่ายเงินค่าเช่าใช้บริการสัญญาณและเครื่อข่ายเอินเตอร์เน็ตของโรงเรียนกับผู้ให้เช่าสัญญาณเป็นไปตามวงเงินที่ได้รับ |
เชิงปริมาณ 1.โรงเรียนสามารถควบคุมการเบิกจ่ายเงินค่าเช่าใช้สัญญาณและเครือข่ายอินเตอร์เน็ตได้ตามสัญญาร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ 1.โรงเรียนสามารถบริหารเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ การเบิกจ่ายเงินตามสัญญาเช่าใช้บริการสัญญาณและเครือข่ายดินเตอร์เน็ตกับผู้ให้บริการ(บริษัท 3ฺฺBB) เครื่องมือ การควบคุมการเบิกจ่ายเงินตามยอดเงินที่ได้รับจัดสรร |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การบริหารเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT ขั้นเตรียม 1.ประมาณการเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT ประจำปีงบประมาณ 2565 2.ประชุมกับผู้ดูแลระบบอินเตอร์เน็ตของโรงเรียนเพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สัญญาณและเครือข่ายอินเอต์เน็ต เพื่อนำไปแจ้งผู้ให้บริการปรับปรุงแก้ไขพัฒนา 3.ประสานกับผู้ให้บริการสัญญาณและเครื่อข่ายอินเตอร์เน็ตในการปรับปรุงแก้ไขหรือพัฒนาคุณภาพการให้บริหาร ขั้นดำเนินการ 1.ทำสัญญาการเช่าใช้สัญญาณและเครือข่ายอินเตอร์เน็ตกับบริษัทผู้ให้บริการ (บริษัท 3BB) 2.เขียนโครงการเสนอขอให้เงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT 3.ดำเนินการเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการเช่าใช้บริการสัญญาณและเครือข่ายอินเตอร์เน็ตตามสัญญา 4.เก็บเอกสารหลักฐานให้เป็นระบบเพื่อการตรวจสอบ ขั้นสรุป 1.ประเมินผลการให้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ตและเครือข่ายของผู้ให้บริการ (บริษัท 3BB) 2.สรุปผลการใช้จ่ายเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้าน ICT |
21/9/2564 ถึง
|
นายไพรัชน์ จารุจิระวงศ์
|
|
| ส่งเสริมวิชาการความรู้ความสามารถและทักษะของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงความรู้ความสามารถทางทักษะวิชาการ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอันจะนำไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ |
2, |
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนร้อยละ 80 ได้แสดงความรู้ความสามารถทางทักษะวิชาการทั้งในโรงเรียนเเละนอกโรงเรียน 2.นักเรียนร้อยละ 85 ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียน เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมทักษะวิชาการทั้งในโรงเรียนเเละนอกโรงเรียนเเละกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียนในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ การใช้แบบประเมิน แบบสอบถาม เครื่องมือ การใช้แบบประเมิน แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนฝึกซ้อมนักเรียน เเละเตรียมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนดำเนินการฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน กิจกรรมที่ 2 : นิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. จัดทำรายงานผลการดำเนินงาน ดังนี้ 7.1 รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรมศิลปหัตถกรรม 7.2 รายงานผลการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ 7.3 รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรมทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ V2 การกำกับติดตาม 8. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนาทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศฝึกซ้อมนักเรียน เเละเตรียมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ กิจกรรมที่ 4 : ส่งเสริมงานวิชาการ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินส่งเสริมงานวิชาการ |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| ส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม (ลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ 2. เพื่อการจัดซื้อและจัดจ้างและอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด 3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา 4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ 2. ครูร้อยละ 100 มีอุปกรณ์ที่ใช้การจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด 3. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา 4. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 5. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป |
วิธีการ ตรวจสอบรายชื่อของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : จัดซื้อจัดจ้างและอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ สำรวจความต้องการใช้วัสดุ อุปกรณ์ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และดำเนินการจัดซื้อจัดจ้าง ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : ลูกเสืออาสา กกต. ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการกิจกรรมลูกเสือ กกต. ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมยุวอาสา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการกิจกรรมยุวอาสา ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายอนุสรณ์ศุภมาศ อ.โพธาราม จ.ราชบุรี เดือนมกราคม 2565 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายบ้านเสธ์รีสอร์ท แอนด์แคมป์ อ.เมือง จ.ราชบุรี เดือนมกราคม 2565 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายอนุสรณ์ศุภมาศ อ.โพธาราม จ.ราชบุรี เดือนมกราคม 2565 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นายจีระศักดิ์ กลมวง
|
|
| ทัศนศึกษานอกสถานที่ วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ตรงจากการเข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษา |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ 2. นักเรียนร้อยละ 100 ส่งเล่มรายงานกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 2. ข้อสรุปความรู้ที่ได้จากการทัสนศึกษานอกสถานที่ |
วิธีการ ตรวจสอบรายชื่อนักเรียน และจำนวนเล่มรายงาน เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ โครงการชั่งหัวมัน จ.เพชรบุรี ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ และสวนสนุกดรีมเวิลด์ จ.ปทุมธานี ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา ตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ และสวนสนุกดรีมเวิลด์ จ.ปทุมธานี ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามกำหนดการสถานที่ทัศนศึกษา คือ ซาฟารีเวิลด์ จ.กรุงเทพ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา ตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ ปลูกป่าชายเลน ที่คลองโคน ตลาดน้ำอัมพวา และวัดค่ายบางกุ้ง จ.สมุทรสงคราม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา ตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ ซาฟารีเวิลด์ จ.กรุงเทพ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
1/10/2564 ถึง
|
นายธนวุฒิ จันทีเทศ
|
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (กิจกรรมชุมนุม) วัตถุประสงค์ เพื่อการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ เพื่อให้นักเรียนสามารถเลือกเรียนชุมนุมได้ตามความถนัดและความสนใจ |
เชิงปริมาณ 1. ครูผู้สอนร้อยละ 100 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ให้กับนักเรียนในชุมนุม 2. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมชุนุม เชิงคุณภาพ 1.ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ให้กับนักเรียนในชุมนุม 2. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม ระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ ตรวจสอบจำนวนครูผู้เสอน และจำนวนักเรียน เครื่องมือ ประเมินผลการจัดกิจกรรมชุมนุมของครูผู้สอน และประเมินความพึงพอใจของนักเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมชุมนุมนักเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมชุมนุมตามแผนที่วางไว้ ประชาสัมพันธ์ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และดำเนินกิจกรรมตามวันและเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2564 ถึง
|
นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
|
| ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 5 และ6 เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) 2. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 5 และ6 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) |
4, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้น ม.4 ม.5 และ ม.6 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ร้อยละ 90 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้น ม.4 ม.5 และ ม.6 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีความพึงพอใจที่ดีต่อการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) |
วิธีการ โดยการให้ครูที่ปรึกษาแต่ละห้องเช็คชื่อนักเรียนที่มาเข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ โดยการให้นักเรียนทำแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4,5,6 ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.1 ประชุมวางแผน ขออนุมัติโครงการ และแต่งตั้งคณะกรรมการ 1.2 ประชุมชี้แจงครูและนักเรียน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 3.1 บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม 3.2 ติดต่อวิทยากร 3.3 ทำหนังสือเชิญวิทยากร,หนังสือแจ้งผู้ปกครองนักเรียน เตรียมอุปกรณ์ในการอบรม 3.4 ตารางการอบรม 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ทำบันทึกรายชื่อผู้เข้าร่วมอบรม 4.2 ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1 ทำแบบประเมินความพึงพอใจ 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปรูปเล่มรายงานโครงการ |
16/5/2565 ถึง
|
นางสาวกมลชนก หาดรื่น
|
| ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มบริหารงานวิชาการ วัตถุประสงค์ เพื่อนำผลการประเมินโครงการหรือกิจกรรมไปใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับการปรับปรุงโครงการหรือกิจกรรมในอนาคต |
2,4, |
เชิงปริมาณ กลุ่มงานบริหารวิชาการได้รับการประเมินโครงการหรือกิจกรรมที่มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการการประเมินผลการดำเนินงาน ร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ กลุ่มงานบริหารวิชาการนำผลการประเมินโครงการหรือกิจกรรมไปใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับการปรับปรุงโครงการหรือกิจกรรมในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ รายงานสรุปความพึงพอใจในการประเมินโครงการต่อคณะผู้บริหาร เครื่องมือ รายงานผลการดำเนินการโครงการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นเตรียม T1-Team management to framework - การจัดการประชุมการวางแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ - การเขียนแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ - การเสนอแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการเพื่อขอเสนออนุมัติ - การบันทึกการประชุมการวางแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ T2-Tabulation to organization - การประชุมการดำเนินงานตามแผนการดำเนินโครงการต่าง ๆ ในกลุ่มงานบริหารวิชาการ เพื่อกำหนดภาระงาน หน้าที่ ผู้รับผิดชอบ และแต่งตั้งคำสั่ง - การแต่งตั้งคำสั่งการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นดำเนินการ M1-Management to command - การจัดทำแบบประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย โดยวิธีประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) M2-Making a correlation - การเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมโดยใช้เครื่องมือ Application Google form ขั้นสรุป V1-Validity to evaluation - การวิเคราะห์ผลการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมโดยใช้เครื่องมือ SPSS, Microsoft excel V2-Variation from supervising - การบันทึกข้อความสรุปผลการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมตามที่ได้รับมอบหมาย นำเสนอต่อผู้บริหารโรงเรียนทราบและพิจารณา - การนำผลสรุปการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมนำเสนอต่อผู้ดำเนินโครงการหรือกิจกรรมเพื่อใช้ในการพิจารณาโครงการต่อไป |
1/10/2564 ถึง
|
นายมนตรี แต่งจันทร์
|