| ชื่อโครงการ/ วัตถุประสงค์ |
สนอง มฐ.รร. ข้อที่ |
เป้าหมาย | ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน โครงการ |
ค่าใช้จ่าย (บาท) |
ขั้นตอนการดำเนินงาน ของแต่ละกิจกรรม |
ระยะเวลา ดำเนินการ |
ผู้รับผิดชอบ |
| การจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ เพื่อให้มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
2, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 90 ผู้บริหาร คณะครู เเละนักเรียน ได้รับบริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการอย่างเพียงพอตามความจำเป็น เชิงคุณภาพ ผู้บริหาร คณะครู เเละนักเรียน ทุกคน มีความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 2 : หมึกเครื่องถ่ายเอกสารและเครื่องโรเนียว ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการหมึก ไข เครืองโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารขาว ดำ และเครื่องถ่ายเอกสารสี ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อหมึก ไข เครื่องโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารสี 5. งานพัสดุจัดซื้อซื้อหมึก ไข เครื่องโรเนียว และหมึกเครื่องถ่ายเอกสารสี 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียน ใช้บริการการถ่ายเอกสารที่ห้องผลิตเอกสาร ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการใช้บริการถ่ายเอกสาร และการโรเนียวเอกสาร 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการถ่ายเอกสาร และการโรเนียวเอกสาร V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 3 : กระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจจำนวนกระดาษA4 และกระดาษคำตอบ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อกระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ 5. งานพัสดุจัดซื้อกระดาษA4 และกระดาษคำตอบ 6. คณะครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา เบิกกระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการใช้กระดาษA4 ขาว และกระดาษคำตอบ 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการเบิกกระดาษ A4 ขาว และกระดาษคำตอบ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 4 : การซ่อมบำรุงเครืองถ่ายเอกสาร เครื่องโรเนียว เครื่อง copyprint color ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการตรวจสอบการใช้งานของเครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องโรเนียว ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่ดำเนินการจัดซ่อม จัดซื้อวัสดุ อะไหล่ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้าง การซ่อม เเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อ จัดจ้าง การซ่อม กับบริษัท 5. งานพัสดุจัดดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้างการซ่อมกับบริษัท 6. คณะครู บุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้บริการการถ่ายเอกสารจากเครื่องถ่ายเอกสารสีได้ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการใช้การใช้บริการเครื่องถ่ายเอกสารสี 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการเครื่องถ่ายเอกสารสี V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. ครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2. ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล |
1,3,5, |
เชิงปริมาณ 1. ครูผู้สอนร้อยละ 100 มีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถ จัดทำ หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่น และเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล 2. ครูผู้สอนร้อยละ 80 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล จำนวน 1 หลักสูตร เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพระดับดีเลิศ 2. ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ผ่านการประเมินในระดับดี 3. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากลในระดับดีเลิศ |
วิธีการ ทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียน เขตพื้นที่การศึกษาและสพฐ.ในส่วนที่เกี่ยวข้อง กับโครงการฯ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ 4. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ประชุมคณะกรรมการเพื่อชี้แจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. ดำเนินงานตามโครงการฯ 2. จัดประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. ครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ดำเนินการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร 2. คณะกรรมการหลักสูตรจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สรุปประเมินโครงการฯ ขั้นตอนการติดตามผล (V2) 1. จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร 2. การนำผลการประเมิน หรือข้อเสนอแนะนำไปใช้ หรือปรับปรุง แก้ไข กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์สำนักงาน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. ประชุมคณะกรรมการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุอุปกรณ์สำนักงาน 3. จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. ดำเนินงานตามโครงการฯ 2. จัดประชุมอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. ดำเนินการจัดรายการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์สำนักงาน 2. ประสานงานกับฝ่ายพัสดุโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์สำนักงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สรุปประเมินโครงการฯ ขั้นตอนการติดตามผล (V2) 1. จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร 2. การนำผลการประเมิน หรือข้อเสนอแนะนำไปใช้ หรือปรับปรุง แก้ไข |
5/11/2563 ถึง
5/11/2563 ถึง
|
หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตร และ คณะ
|
| พัฒนาคุณภาพงานวัดและประเมินผลการศึกษา วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาครูให้มีความเชี่ยวชาญทางการวัดและประเมินผล 2.2 เพื่อให้มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลการประเมินมาพัฒนาผู้เรียน |
3, |
เชิงปริมาณ 3.1.1 มีการจัดอบรมครูด้านการวัดและประเมินผล จำนวน 1 ครั้ง (การพัฒนาครู) 3.1.2 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อระบบการวัดและประเมินผลในระดับมาก อย่างน้อยร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ครูมีความพึงพอใจในการจัดอบรม 3.2.4 ครูมีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบอยู่ในระดับดีเลิศ ร้อยละ 70 |
วิธีการ ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม ประเมินความพึงพอใจด้วย Google form เครื่องมือ ประเมินตนเอง |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการพัฒนาครูด้านการวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -จัดทำเอกสารประกอบการอบรมและสื่อการอบรม -จัดเตรียมอาหารว่าง -จัดกิจกรรมการอบรมครู 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการพัฒนาระบบการวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ -จัดจ้างพิมพ์สมุดประจำตัวนักเรียน (ระดับละ 400 เล่มๆละ 35 บาท) -จัดระบบการติดต่องานวัดผลสำหรับนักเรียน (เอกสาร) -จัดระบบการติดต่องานวัดผลสำหรับครู (เอกสาร) -จัดระบบการประชาสัมพันธ์งานวัดผล (บอร์ด) -จัดระบบการวัดผลการเรียน(ตรวจและวิเคราะห์ข้อสอบ) -จัดซื้อรหัส zipgrade จำนวน 1 รหัสๆละ 200 บาท -จัดระบบการประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน -จัดระบบงานวัดผลบนเว็บไซต์ของโรงเรียน -เตรียมความพร้อมสนามสอบโอเน็ต 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผล ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -วางแผนและศึกษาการจัดทำเครื่องมือวัดผลต่างๆ -จัดทำ/พัฒนาเครื่องมือวัดผลต่างๆ -ทดสอบและประเมินการใช้เครื่องมือวัดผล -ประชุมชี้แจงและทำความเข้าใจการใช้เครื่องมือแก่ครู -ครูใช้เครื่องมือต่างๆในการวัดผล -ประเมินผลการใช้เครื่องมือ -รวบรวมสารสนเทศของเครื่องมือวัดผลต่างๆ -การจัดทำข้อสอบปลายปีเพื่อประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชั้น ม.1และ ม.2 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
|
ครูปานรวี ภูศรี
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติโอเน็ต วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา |
3,5, |
เชิงปริมาณ 3.1.1 จำนวนผู้เรียนที่มีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 65 3.1.2 มีคลังข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคลังข้อสอบระดับชาติโอเน็ตครบทั้ง 2 ระดับชั้น 3.1.3 มีการจัดค่ายส่งเสริมวิชาการ จำนวน 2 ครั้งต่อปี 3.1.4 มีการดำเนินกิจกรรมเรียนซ้ำครบทุกภาคเรียนและภาคฤดูร้อน เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม |
วิธีการ ตรวจสอบผลการประเมินผู้เรียน เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการผลิตคลังข้อสอบ ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำข้อสอบโอเน็ต (วิชาละ60ฉบับ/ปี) -จัดทำระบบการยืมคืน -ดำเนินกิจกรรมการใช้ข้อสอบโอเน็ต -จัดทำฐานข้อมูลข้อสอบโอเน็ตบนเว็บไซต์ -จัดเตรียมแฟ้มเอกสารคลังข้อสอบสำหรับกลุ่มสาระฯ -จัดทำสารสนเทศคลังข้อสอบ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดจ้างวิทยากร -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดทำเอกสารประกอบการอบรม -จัดค่ายส่งเสริมวิชาการ ม.3 และ ม.6 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนซ้ำเพื่อแก้ไขผลการเรียน ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดเตรียมเอกสารลงทะเบียนเรียนซ้ำ -จัดการประชุมผู้ปกครองและลงทะเบียนเรียนซ้ำ(ภาคเรียนละ 1 ครั้ง) -จัดทำแฟ้มเอกสารเรียนซ้ำสำหรับครู -ดำเนินกิจกรรมการเรียนซ้ำ -รวบรวมผลการเรียนซ้ำ -สรุปและรายงานผลการเรียนซ้ำ -จัดการเรียนซ้ำภาคฤดูร้อน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมสอนเสริมเพิ่มศักยภาพเตรียมพร้อมสอบโอเน็ต ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) -บันทึกขอดำเนินกิจกรรม -จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง -จัดสอบ pre O-NETนักเรียนม.3และม.6 -รายงานผลการทดสอบรายบุคคล วิเคราะห์ผลการสอบ pre-test และจัดกลุ่มนักเรียนตามศักยภาพ -ดำเนินกิจกรรมการสอนเสริมตลอดภาคเรียนที่ 2 -จัดสอบ O-NET นักเรียน ม.3 และ ม.6 -วิเคราะห์ผลการสอบ O-NET -รายงานผลการทดสอบรายบุคคลและแจ้งผลต่อกลุ่มสาระ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมทุกกิจกรรม (ระบบออนไลน์) -จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ |
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
|
ครูวันลิษา ขำอิ่ม
|
| รับสมัครนักเรียน วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2.2 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
2, |
เชิงปริมาณ 3.1.1 รับนักเรียนเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 36 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คน 3.1.2 รับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 จำนวน ระดับละ 10 ห้องเรียน เชิงคุณภาพ โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมได้รับนักเรียนเข้าเรียนต่อตามแผนการเรียนโดยผ่านกระบวนการสอบคัดเลือกและคะแนนจากผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) |
วิธีการ ทำแบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การรับสมัครนักเรียน ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม ( T1) 1.1 จัดทำโครงการ 1.2 เสนอโครงการ 1.3ประชุมชี้แจงคณะทำงาน เพื่อเตรียมการดำเนินงาน 1.4 ประชาสัมพันธ์การรับนักเรียนในระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ปีการศึกษา 2564 ผ่านทางเวปไซด์โรงเรียนและจัดทำป้ายไวนีล 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงานงาน( T2) 2.1ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการรับสมัครนักเรียนห้องเรียนพิเศษและห้องเรียนปกติ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติหน้าที่ตามภาระหน้าที่ ( M1 ) - บันทึกขออนุญาตทำโครงการรับนักเรียน 4. ขั้นตอนการประสานงาน ( M2 ) - 4.1รับสมัครนักเรียนห้องเรียนพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 จัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว 4.2 รับสมัครนักเรียนห้องปกติชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ4 จัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1 ) 5.1.แจกแบบประเมินความพึงพอใจในการให้บริการในการสมัครเรียน 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม ( V2 ) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปผลประเมินโครงการ 6.3 จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/2/2564 ถึง
|
ครูยุวดี พุทสอน
|
| พัฒนางานทะเบียนวัดผล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีการจัดระบบการบันทึก การรายงานผล และการส่งต่อข้อมูลของผู้เรียน 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีเอกสารสำคัญแสดงวุฒิการศึกษา เพื่อการศึกษาต่อหรือทำงาน |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนทุกคนมีเอกสารที่ใช้ในการศึกษาต่อ หรือสมัครงาน 2. นักเรียนทุกคนมีเอกสารสำคัญที่แสดงความรู้/วุฒิการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. มีข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่สมบูรณ์แบบ 2. มีการจัดกระทำข้อมูลสารสนเทศที่รวดเร็วและถูกต้อง |
วิธีการ ตรวจสอบจากแบบลงชื่อขอเอกสารต่างๆ เครื่องมือ การสำรวจจำนวนกับความต้องการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การพัฒนางานทะเบียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -แผนงาน/โครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -สำรวจวัสดุที่ต้องการใช้ -จัดซ์้อวัสดุและอุปกรณ์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ประเมินการใช้งาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
5/11/2563 ถึง
|
นายเชลงศักดิ์ ศักดิ์สิทธิวงศ์
|
|
| งานการจัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม มีขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ 2. เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่างดี 3. เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง |
2, |
เชิงปริมาณ 1. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 95 มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563 1 ครั้ง 2. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 95 มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดประจำปีการศึกษา 2563 1 ครั้ง 3. โรงเรียนมีรายงานการประเมินตนเองปีการศึกษา 2563 จำนวน 200 เล่ม เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 3.โรงเรียนนำผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีเลิศ 4.โรงเรียนจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในอยู่ในระดับดีเลิศ 5.ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเลิศ |
วิธีการ 1. สำรวจความพึงพอใจในการมีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563 2. สำรวจความพึงพอใจในการมีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดประจำปีการศึกษา 2563 เครื่องมือ 1. สำรวจความพึงพอใจในการมีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563 |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : วางแผนปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผนงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 2 : จัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรร ม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นประเมินผลโครงการ V1 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอ ใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 3 : จัดทำเล่มรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรร ม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 4 : เตรียมรับการประเมินจากต้นสังกัด ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 2. บันทึกข้อความขอทำกิจกรรม ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ |
27/10/2563 ถึง
27/10/2563 ถึง
27/10/2563 ถึง
27/10/2563 ถึง
|
ครูสรินยาและคณะ
|
| งานนิเทศการศึกษา วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ครูได้รับการนิเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพและการจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษา 2.เพื่อประเมินความพึงพอใจของครูที่ได้รับการนิเทศ |
4, |
เชิงปริมาณ 1.ครูร้อยละ 100 ได้รับการนิเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน เชิงคุณภาพ 1.ครูที่ได้รับการนิเทศ มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร สถานศึกษา ระดับดีขึ้นไป 2.ครูที่ได้รับการนิเทศมีความพึงพอใจการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษาในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ ตรวจสอบแบบบันทึกการนิเทศ เครื่องมือ 1.ตรวจสอบแบบบันทึกการนิเทศ 2.ทำแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : นิเทศแบบกัลยาณมิตร ขั้นเตรียม T1 : Team management to framework 1. มีการประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษาเพื่อวิเคราะห์โครงการ และกำหนดทิศทางการดำเนินงาน T2 : Tabulation to organization 2. วางแผนการทำงานจัดทำคำสั่ง และแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมนิเทศแบบกัลยาณมิตร ขั้นดำเนินการ M1 : Management to command 1. คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ดำเนินการกิจกรรมนิเทศแบบกัลยาณมิตร ตามแผนที่วางไว้ M2 : Making a correlation 2. มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้และฝ่ายบริหารเพื่อให้กิจกรรมนิเทศแบบกัลยาณมิตรดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป V1 : Validity to valuation 1. ติดตามและประเมินผลการดำเนินโครงการนิเทศการศึกษา V2 : Variation from supervising 2. สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงการให้การนิเทศภายในของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีการนิเทศ ติดตามอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง เพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน |
1/10/2563 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนเเละวิจัยระดับโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน อย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา 2. เพื่อให้โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา |
5, |
เชิงปริมาณ 1. ครูร้อยละ 80 มีการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ อย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ปีการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. ครูทุกคนมีผลการประเมินงานวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบอยู่ในระดับผ่านขึ้นไป 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนที่เกิดจากความร่วมมือของครูในทุกระดับชั้นเรียน |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนและวิจัยระดับโรงเรียน เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ - ครูดำเนินการตามกระบวนการ PLC และดำเนินการทำการวิจัยในชั้นเรียน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพของงานวิจัยในชั้นเรียนและคัดเลือกงานวิจัยที่มีคุณภาพ - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน กิจกรรมที่ 2 : การจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนและวิจัยระดับโรงเรียน เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมการจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน |
2/11/2563 ถึง
2/11/2563 ถึง
|
นายรติ จิรนิรัติศัย
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ กิจกรรมส่งเสริมระบบงานแนะแนว วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนตัวแทนห้องทุกระดับชั้นได้เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อนที่ปรึกษา YC 2. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 3. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความประสงค์จะศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้สมัครเข้าเรียนตามเกณฑ์การรับนักเรียนโควตาของโรงเรียน 4. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 5. เพื่อให้นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียนทุกคนได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 6. เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนได้รับการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 7. เพื่อติดตามผลการศึกษาต่อของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังจากจบการศึกษา |
1,6, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนตัวแทนห้องทุกระดับชั้น ห้องละ 2 คน ได้เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อนที่ปรึกษา YC 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 3. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ไม่น้อยกว่า 150 คน ผ่านเกณฑ์การรับสมัครนักเรียนโควตา 4. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 5. นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียนทุกคนได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 6. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน จำนวน 300 คน ได้รับการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 7. สามารถติดตามข้อมูลผลการศึกษาต่อของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังจากจบการศึกษาได้ทุกคน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนตัวแทนห้องทุกระดับชั้น มีความพึงพอใจกิจกรรมเพื่อนที่ปรึกษา YC 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 3. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงใจต่อกิจกรรมการรับสมัครนักเรียนโควตา 4. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ทุกคน พึงพอใจต่อกิจกรรมปัจฉิมนิเทศ 5. นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษาของโรงเรียน มีความพึงพอใจที่ได้เข้าร่วมพิธีมอบทุนการศึกษา 6. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน มีความพึงพอใจต่อการประชาสัมพันธ์การรับสมัครเรียน 7. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พึงพอใจต่อการติดตามข้อมูลการศึกษาของโรงเรียน |
วิธีการ ประเมินผลจากการวัดความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมาย เครื่องมือ ประเมินผลจากการวัดความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมาย |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : เพื่อนที่ปรึกษา YC ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 2 : ปัจฉิมนิเทศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 3 : รับนักเรียนโควตา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 4 : ปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 5 : มอบทุนการศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 6 : แนะแนวสัญจร ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 7 : ติดตามผลการศึกษาต่อของนักเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย และคณะ
|
| โครงการตลาดนัดอาชีพ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ เพื่อค้นหาความถนัด และความสนใจเกี่ยวกับอาชีพ |
6, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ และค้นหาความถนัดตามความสนใจเกี่ยวกับอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ทุกคน มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมตลาดนัดอาชีพ |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ตลาดนัดอาชีพ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ |
12/3/2564 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย และคณะ
|
| โครงการส่งเสริม สนับสนุนและช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่นในแต่ละระดับชั้น ให้ได้การยกเว้นค่าบำรุงการศึกษา 1 ภาคเรียน 2. เพื่อส่งเสริมนักเรียนเพชรท่ามะกา ให้ได้รับการยกเว้นค่าบำรุงการศึกษตลอดทั้งปีการศึกษา |
1, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่น 10 คนแรก ในแต่ละระดับชั้นได้รับการยกเว้นค่าบำรุงการศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2. นักเรียนระดับชั้น ม.3 ที่มีผลการเรียนดีเด่น (นักเรียนเพชรท่ามะกา)จำนวน 10 คน ได้รับการยกเว้นค่าบำรุงการศึกษาทั้งปีการศึกษา(ได้รับยกเว้นตอน ม.4) เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่น 10 อันดับแรก และต้องได้เกรดเฉลี่ย 3.80 ขึ้นไป ได้รับยกเว้นค่าบำรุงการศึกษา |
วิธีการ ประเมินโดยวัดความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมาย เครื่องมือ ประเมินโดยวัดความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมาย |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : นักเรียนเพชรท่ามะกา (ม.3 เรียนต่อ ม.4) ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ กิจกรรมที่ 2 : สนับสนุน ส่งเสริมนักเรียนผลการเรียนดีเด่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการงานแนะแนวเพื่อเตรียมเสนอแผนโครงการ -ส่งบันทึกการประชุมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ เพื่อพิจารณาอนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ดำเนินการแต่งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบการปฏิบัติกิจกรรมโครงการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานแจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องที่รับผิดชอบตามคำสั่งดำเนินการตามกิจกรรม -ลงชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม และถ่ายภาพระหว่างดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ใช้แบบวัดความพึงพอใจประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปผลการประเมินกิจกรรมให้ฝ่ายบริหารรับทราบ |
1/6/2564 ถึง
1/6/2564 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย และคณะ
|
| ส่งเสริมผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครู บุคลากรและนักเรียนมีแหล่งการเรียนรู้เพื่อศึกษาค้นคว้าหาความรู้ 2. เพื่อจัดประสบการณ์การใช้ห้องสมุด กระตุ้นความสนใจให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน |
1,1, |
เชิงปริมาณ ครู บุคลากร และนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เข้าร่วมกิจกรรมและใช้บริการห้องสมุดร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1.ครู บุคลากรและนักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมและเข้าใช้บริการห้องสมุด ในระดับดีขึ้นไป 2.นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน |
วิธีการ สถิติการเข้าร่วมกิจกรรมและ การเข้าใช้บริการห้องสมุด เครื่องมือ 1. ประเมินความพึงพอใจครู บุคลากรและนักเรียน ในการเข้าร่วมกิจกรรมและเข้าใช้บริการห้องสมุด 2. บันทึกรักการอ่านของนักเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมการอ่าน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะทำงานห้องสมุด 2.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 1.สำรวจรายการวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ 2.ดำเนินการขออนุมัติจัดซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.ดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ หนังสือ วารสาร สิ่งพิมพ์ ที่ต้องใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ดังนี้ 2.1 กิจกรรมแนะนำหนังสือใหม่ 2.2 กิจกรรมความรู้วันสำคัญต่าง ๆ 2.3 กิจกรรมตอบปัญหาเกมเศรษฐีประจำเดือน 2.4 กิจกรรมคิดจากข่าว ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 1.ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน 2.สรุปผลการดำเนินงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานให้ฝ่ายบริหารทราบต่อไป กิจกรรมที่ 2 : สัปดาห์ห้องสมุด ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -ประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรม -จัดกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด ระหว่างวันที่ 9-11 สิงหาคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 1.ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน 2.สรุปผลการดำเนินงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานให้ฝ่ายบริหารทราบต่อไป |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวพลิมา อุตตโรพร
|
| พัฒนาคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1.เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีความพร้อมในการรับการประเมินรางวัลคุณภาพ OBECQA |
2,4, |
เชิงปริมาณ 1.มีการจัดการประชุมเพื่อจัดทำเล่มรายงานรางวัลคุณภาพ OBECQA จำนวน 10 เล่ม 2.มีการจัดเวทีศักยภาพผู้เรียน 1 ครั้งต่อปีการศึกษา เชิงคุณภาพ 1.โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมผ่านการประเมินรางวัลคุณภาพ OBECQA |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การประชุมเพื่อทำเล่มรายงานรางวัลคุณภาพ OBECQA ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ดำเนินงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1.แต่งตั้งคณะกรรมการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1.เก็บรวบรวมข้อมูลสารสนเทศ ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1.มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1.ตรวจสอบความสอดคล้องของเล่มรายงานกับเกณฑ์รางวัลคุณภาพ OBECQA ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 1. สรุป รายงานผล เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงและนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : ทำเล่มรายงานรางวัลคุณภาพ OBECQA ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. มอบหมายให้คณะกรรมการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดทำเล่มรายงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. คณะกรรมกากำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. คณะกรรมการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 2. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 3. คณะทำงานเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดทำเล่มรายงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ 2. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 1. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 3 : เตรียมรับการประเมิน OBECQA ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1. เขียนแผงาน/โครงการ 2. ประชุม 3. การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1. คำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ ขั้นการประสานงาน M2 1. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมการจัดเวทีนำเสนอ ขั้นเตรียม การวางแผนทำงานเป็นทีม T1 1 ประชุมคณะทำงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน T2 1 จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ M1 1. จัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นการประสานงาน M2 1.นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 1.ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นการกำกับติดตาม V2 1.รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
|
ครูธวัชชัย วิเศษสิงห์
|
| พัฒนาโครงการโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมความรู้ และความเข้าใจให้กับครูผู้สอนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 |
5, |
เชิงปริมาณ 1.ครูผู้สอนอย่างน้อยร้อยละ 90 มีแผนการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เชิงคุณภาพ 1.ครูผู้สอนมีผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประชุมวางแผน การทำงาน ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการพัฒนาโครงการโรงเรียนในศตวรรษที่21 เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2.ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินงานตามแผนที่วางไว้ 4.ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร ขั้นสรุป 5.ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินงาน 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงและนำเสนอฝ่ายบริหาร |
3/11/2563 ถึง
|
ครูธวัชชัย วิเศษสิงห์
|
| สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสนองพระราชดำริโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ (อพ.สธ.) 2. เพื่อสร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีความรัก และเห็นคุณค่าของพืชพรรณและทรัพยากร 3. เพื่อให้โรงเรียนเป็นแหล่งรวบรวมตัวอย่างพรรณไม้ ข้อมูลพรรณไม้ 4. เพื่อให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช 5. เพื่อให้ผู้เรียนและบุคลากรครูในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีระบบ |
1,2,2,2,3,6, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 90 มีส่วนร่วมในการศึกษาพืชศึกษาในบริเวณพื้นที่ศึกษา 2. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชและทรัพยากร ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเกิดการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ 1. ผู้เรียนทำใบงาน ก.7-003 2. ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมทำแบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ผู้เรียนและบุคลากรครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมทำแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การบริหารจัดการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เข้าอบรมกับโครงการ อพ.สธ. ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - จัดอบรมให้กับครู บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : การดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อวางแผนการดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - แต่งแต่งคณะกรรมการการดำเนินงาน 5 องค์ประกอบ - ทำป้ายแผนผังพรรณไม้และแสดงตำแหน่งพรรณไม้ - ทำป้ายชื่อพรรณไม้ และติดป้ายรหัสประจำต้น - ทำพรรณไม้อัดแห้ง เก็บตัวอย่างพรรณไม้เฉพาะส่วน - จัดทำเอกสารใบงาน ก.7-003 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับคณะทำงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 3 : สำรวจพรรณไม้ในบริเวณโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อเลือกพื้นที่ศึกษาและสำรวจพรรณไม้เพิ่มเติม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เลือกพื้นที่ศึกษาในการสำรวจพรรณไม้ - สำรวจพรรณไม้ในพื้นที่ศึกษาเพิ่มเติม - จำแนกชนิดและจำนวนต้นที่พบ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับคณะทำงาน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปจำนวนชนิดและจำนวนต้นไม้ที่พบ - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวศรัณย์ภรณ์ เสนาวงศ์
|
| โรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมให้ครูและนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ได้อบรมทบทวนความรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นำสู่ศาสตร์พระราชา |
1,1, |
เชิงปริมาณ ครูและนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 80 ได้อบรมทบทวนความรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง นำสู่ศาสตร์พระราชา เชิงคุณภาพ ครูและนักเรียน โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีความพึงพอใจในการอบรมทบทวนความรู้หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง นำสู่ศาสตร์พระราชา |
วิธีการ ให้ผู้เข้ารับการอบรมทำแบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมโครงการโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง เครื่องมือ ให้ผู้เข้ารับการอบรมทำแบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมโครงการโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : อบรมทบทวนความรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นำสู่ศาสตร์พระราชา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -แผนงาน/โครงการ -บันทึกการประชุม -เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -แต่งตั้งคณะทำงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม -กำหนดวันเวลาในการอบรม/ตารางการอบรม/หัวข้อการอบรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงาน -จัดกิจกรรมอบรมอบรมทบทวนความรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นำสู่ศาสตร์พระราชา โดยครูที่ปรึกษาห้องละ 1 ท่าน และนักเรียนตัวแทนห้องละ 1 คน ตั้งแต่ระดับชั้น ม.1 - ม.6 -งบประมาณ 15,000 บาท -เชิญวิทยากร มาบรรยายหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นำสู่ศาสตร์พระราชา ใช้เวลา 1 วัน -มอบเกียรติบัตร ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมอบรม -ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม -แบบประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป -สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม -ข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร/ผู้รับผิดชอบกิจกรรม/ผู้เข้าร่วมกิจกรรม |
6/11/2563 ถึง
|
นางกันหา อินจีน,นางสาวบุษยมาศ อินทร์พรหม
|
| วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อจัดนิทรรศการแสดงความรู้และผลงาน ความสามารถของนักเรียน ด้านวิทยาศาสตร์ 2. เพื่อแข่งขันทักษะทางวิชาการด้านวิทยาศาสตร์ 3. เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานควบคู่กับการได้รับความรู้ในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 4. เพื่อฝึกให้นักเรียนได้ร่วมกันคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีเหตุผลตามหลักการวิทยาศาสตร์ |
1,2, |
เชิงปริมาณ นักเรียน ร้อยละ 90 เข้าร่วมชมนิทรรศการ ผลงานและความสามารถของนักเรียน เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอในในการเข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในระดับ ดีขึ้นไป |
วิธีการ การสอบถาม เครื่องมือ การสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขขออนุญาตดำเนินงานจัดกิจกรรม วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2564 (M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินงานจัดกิจกรรม วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2564 (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินกิจกรรม(V2) |
1/10/2563 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสารเคมี วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนและครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ใน กระบวนการเรียนการสอนเพียงพอกับความต้องการ 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในวิทยาศาสตร์ในทุกสาขาวิชา 3. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ |
1,5, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนและครูร้อยละ 90 มีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ในกระบวนการเรียนการสอน 2. นักเรียนร้อยละ ุ65 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ที่กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกำหนด 3. นักเรียนร้อยละ 80 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4. นักเรียนร้อยละ 90 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนและครูทุกคน มีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีสำหรับใช้ในกระบวนการเรียนการสอน 2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทามงการเรียนวิทยาศาสตร์สูงขึ้น 3. นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพิ่มมากขึ้น 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ 1. ตรวจแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. ตรวจแบบสังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจแบบสอบถามความพึงพอใจ เครื่องมือ 1. ตรวจแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. ตรวจแบบสังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจแบบสอบถามความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(T1) 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ(T1) 3. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติงบประมาณในการจัดซื้อ(T1) 4. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดรายการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M1) 2. ประสานงานกับฝ่ายพัสดโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M2) 3. จัดทำทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี แต่ละห้องปฏิบัติการ(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี(V1) 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินกิจกรรม(V2) |
1/10/2563 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนให้เพิ่มขึ้น |
3,5, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 55 ของผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ |
วิธีการ การประเมินกิจกรรม เครื่องมือ การสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -แต่งตั้งคำสั่งดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1. ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 2. ดำเนินการจัดทำข้อสอบพัฒนาผลสัมฤทธิ์วิชาวิทยาศาสตร์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ประเมินผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2563 ถึง
|
นายเกรียงไกร จันหอม และคณะ
|
| ส่งเสริมวิชาการ ความรู้ความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมนักเรียนในการทำกิจกรรม STEM ศึกษา 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3.เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 สนใจในกิจกรรม STEM ศึกษา 2. จำนวนนักเรียนร้อยละ 65 มีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 สามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ครูสังเกตุพฤติกรรมและให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ครูสังเกตุพฤติกรรมและให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรมและขออนุมัติออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อวางแผนงาน - ติดต่อประสานงานสำรวจสถานที่ตามความเหมาะสม - ประชาสัมพันธ์นักเรียนที่สนใจ - ประสานงานวิทยากรภายนอก - จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ตรวจสอบรายงานกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ - ประเมินผลและบันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/6/2564 ถึง
|
ว่าที่ร้อยตรีหญิงทิพย์มาศ สำแดง
|
| การพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ครูมีเครื่องมือและสื่อการสอนพร้อมจะพัฒนาและนำสื่อนวัตกรรมหลากหลายรูปแบบมาดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีสื่อ นวัตกรรมทางคณิตศาสตร์ |
4, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 มีสื่อ นวัตกรรมทางคณิตศาสตร์ 2. เพื่อให้มีวัสดุ อุปกรณืในการเรียนการสอนอย่างเพียงพอกับครูทุกคนในกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เชิงคุณภาพ 1.แบบประเมินโครงการอยู่ในเกณฑ์ดี ร้อยละ 80 2.มีความพึงพอใจต่อบรรยากาศสิ่งแวดล้อมและสื่อที่ดีหลากหลาย อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ -ใช้แบบประเมิน เครื่องมือ -ใช้แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการ - เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบิติการ จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
6/11/2563 ถึง
|
นางดารารัตน์ ศรีธงไชยะ
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงความรู้ความสามารถเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอันจะนำไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ |
1,1, |
เชิงปริมาณ 1. นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ กับหน่วยงานภายนอก จำนวนอย่างน้อย 5 รายการ 2. นักเรียนร้อยละ 65 มีความสามารถในการคิดคำนวณ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ การประเมิน เครื่องมือ 1. การสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ กับหน่วยงานภายนอก |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การฝึกฝนทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ และส่งนักเรียนแข่งขันหน่วยงานภายนอก ขั้นเตรียม การวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 2. ขออนุมัติโครงการ 3. ประชุมหารือกำหนดแนวทางในการดำเนินงานร่วมกัน การกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. แต่งตั้ง/มอบหมายคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. คณะกรรมการดำเนินงานฝึกซ้อมนักเรียน เตรียมการแข่งขัน และนำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกับหน่วยงานภายนอกต่อไป การประสานงาน (M2) 1. คณะกรรมการดำเนินงานติดต่อประสานงานการแข่งขันในแต่ละรายการกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป การประเมินผล (V1) 1. จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินงานของโครงการ การกำกับติดตาม (V2) 1. บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ |
6/11/2563 ถึง
|
นายณัฐพล กลีบสัตบุตร และนายมนตรี แต่งจันทร์
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนให้สูงขึ้น 2.2 เพื่อพัฒนาผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาคณิตศาสตร์ให้คะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น |
5, |
เชิงปริมาณ 3.1.1 จำนวนผู้เรียนร้อยละ 60 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับ 2.5 ขึ้นไป 3.1.2 คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET) สูงขึ้นร้อยละ 3 เชิงคุณภาพ 3.2.1 คะแนนเฉลี่ยระดับโรงเรียนวิชาคณิตศาสตร์สูงกว่าหรือเท่ากับคะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัดและ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา |
วิธีการ ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (โอเน็ต) เครื่องมือ ตรวจสอบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (โอเน็ต) |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการกิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.3 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรมและเอกสารประกอบการจัดกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการกิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.ุ6 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรมและเอกสารประกอบการจัดกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ประสานงานระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ตรวจสอบและรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ |
3/11/2563 ถึง
3/11/2563 ถึง
|
นางสาวปานรวี ภูศรี
|
| การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมหาความรู้ด้วยตนเองจากนิทรรศการคณิตศาสตร์วันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมคณิตศาสตร์ในวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ |
1,2,3,5,5, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 80 เข้าร่วมกิจกรรมคณ้ิตศาสตร์วันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ มีความพึงพอใจและได้รับความรู้เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เชิงคุณภาพ นักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อ การจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์ในวันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ทำแบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ลงทะเบียนเข้าชม และลงทะเบียนเข้าร่วมการแข่งขัน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการคณิตศาสตร์วันวิชาการ และวันวิทยาศาสตร์ ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ เพื่อวิเคราะห์โครงการและกำหนดทิศทางการดำเนินงาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ ขั้นดำเนินการ 3. ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - มีการประสานงานร่วมกันระหว่างคณะกรรมการดำเนินการและฝ่ายบริหาร เพื่อให้กิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - สรุป รายงานผล ปรับปรุง และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินมาปรับปรุงกิจกรรมคณิตศาสตร์นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ |
1/10/2563 ถึง
|
นายอรรถพล ศรัทธาผล
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศผลิตสื่อ/นวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน 2. เพื่อปรับปรุงอุปกรณ์และสร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอนของห้อง ICT และ ห้อว SEAR |
1,3,5, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ/นวัตกรรมที่ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศผลิตขึ้น 2. ห้อง ICT และ ห้อง SEAR ได้รับการปรับปรุงอุปกรณ์และสร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอน อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ/นวัตกรรมที่ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศผลิตขึ้น อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 2. ห้อง ICT และ ห้อง SEAR ได้รับการปรับปรุงอุปกรณ์และสร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอน |
วิธีการ 1. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ/นวัตกรรมที่ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศผลิตขึ้น 2. ประเมินผลการปรับปรุงอุปกรณ์และสร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอนของห้อง ICT และ ห้อง SEAR เครื่องมือ 1. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ/นวัตกรรมที่ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศผลิตขึ้น 2. ประเมินผลการปรับปรุงอุปกรณ์และสร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอนของห้อง ICT และ ห้อง SEAR |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้อง ICT ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆใน ห้อง ICT ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้อง SEAR ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆใน ห้อง SEAR ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ |
1,3,4, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 85 มีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4.ดำเนินการจัดกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2563 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และคณะ
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้สูงขึ้น 2. เพื่อให้นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลทดสอบระดับชาติ (O-NET)ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับชาติ |
1,5, |
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 65 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังฤษ ได้เกรด 2.5 ขึ้นไป 2.นักเรียนชั้นมัธนมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 50 มีผลการทดสอบวิชาภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ระดับชาติ เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษตั้งแต่เกรด 2.5 ขึ้นไป 2.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบวิชาภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ระดับชาติ |
วิธีการ 1.ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังฤษ 2.ประเมินผลการทดสอบระดับชาติ O-NET เครื่องมือ 1.ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังฤษ 2.ประเมินผลการทดสอบระดับชาติ O-NET |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมติว O-NET วิชาภาษาอังกฤษมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการจัดกิจกรรมติว O-NET วิชาภาษาอังกฤษให้กับมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2563 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และคณะ
|
| โครงการพูดสุนทรพจน์ วัตถุประสงค์ 1.นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการการพูดสุนทรพจน์ 2.นักเรียนได้รับหลักการพูดที่ดี ที่ถุกต้อง มีความมั่นใจ มีความกล้าแสดงออก ตลอดจนมีมารยาทในกาพูด สามารถพูด ได้เหมาะสมกับ กาลเทศะและโอกาส |
1, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 65 ได้เข้ารับการฝึกฝนพัฒนาทักษะการพูด เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้ารับการฝึกฝนพัฒนาทักษะการพูด |
วิธีการ สำรวจนักเรียนเข้ารับการฝึกฝนพัฒนาทักษะการพูด เครื่องมือ สำรวจนักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้ารับการฝึกฝนพัฒนาทักษะการพูด |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พูดสุนทรพจน์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T๑) -เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T๒) -ประชุมครูในกลุ่มสาระ ฯ หรือผู้รับผิดชอบเพื่อร่วมกันวางแผนการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามหน้าที่(M๑) -เชิญวิทยากรด้านการพูดสุนทรพจน์มาให้ความรู้กับนักเรียน ขั้นตอนการประสานงาน(M๒) -จัดค่ายยุววาทศิลป์ -จัดนักเรียนเข้ารับการแข่งขันการพูดสุนทรพจน์ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V๑) -สรุปรายงานผลการดำเนินงาน การพูดสุนทรพจน์ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V๒) -รายงานผลการดำเนินงาน การพูดสุนทรพจน์ |
30/10/2563 ถึง
|
นางสาวอัจฉรียา พรมประเสริฐ
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนให้เพิ่มขึ้น 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการทดสอบภาษาไทยระดับชาติสูงกว่าระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ |
1,4, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 80 ของผู้เรียนได้รับการสอนเสริมจากครูหรือวิทยากรอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีผลการทดสอบภาษาไทยระดับชาติสูงกว่าระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ |
วิธีการ ทดสอบ เครื่องมือ ทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จัดทำโครงการ เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 1. ประชุมชี้แจ้งผู้เกี่ยวข้อง วางแผนการปฏิบัติงาน และออกคำสั่งการดำเนินงานเพื่อมอบหมายรายวิชาที่สอนเสริมและติวข้อสอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 1. บันทึกข้อความขออนุญาตจัดกิจกรรม จัดทำแบบทดสอบพัฒนาผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาไทยและจัดหาสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 1. ประสานวิทยากรในการติว O-NET ม.3 และ ม.6 2. ประสานครูที่เกี่ยวข้องร่วมจัดกิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ 2. สรุปผลความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม 3. วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดจากการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 1. รายงานผลการประเมินการจัดกิจกรรม กำหนดแนวทางการปรับปรุงการดำเนินงานในครั้งต่อไป 2. จัดทำข้อเสนอเพิ่มเติม |
5/11/2563 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐ และคณะ
|
| ค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
1,1,2,2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีการพัฒนาทักษะด้านการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และเต็มศักยภาพ ก่อให้เกิดคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 2. ผู้เรียนมีทักษะด้านการอ่าน การฟัง การพูด การดู การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 3. ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านการอนุรักษ์ภาษาและความเป็นไทย |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายชวนอ่านร้อยกรองทำนองไทย ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงาน เพื่อวางแผนการปฏิบัติงาน T2-จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงาน ดำเนินงานตามคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน โดยประชาสัมพันธ์นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม จำกัดจำนวนไม่เกิน 100 คน และจัดค่าย "ชวนอ่านร้อยกรอง...ทำนองไทย" ตามกำหนดการ M2-ประสานงานกับหน่วยงานภายนอก คณะวิทยากรจากคณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกภาษาไทย มหาวิทยาลัยศิลปากร (ภาคเช้า) การอ่านร้อยกรองทำนองเสนาะ และภายในหน่วยงาน คณะครูเกษียณจากโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อเป็นกรรมการตัดสินการประกวดการอ่านทำนองเสนาะ (ภาคบ่าย) ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนาทักษะการสวดโอ้เอ้วิหารราย ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงาน กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2- แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงานดำเนินงานตามคำสั่ง ฝึกซ้อมและคัดเลือกนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม M2-ประสานงานกับหน่วยงานที่จัดกิจกรรม เพื่อเข้าร่วมอบรมและอำนวยการส่งนักเรียนเข้าร่วมอบรมการสวดโอ้เอ้วิหารราย ที่กรมการศาสนาจัดขึ้น ตลอดจนประสานงานภายในโรงเรียนเพื่อส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันสวดโอ้เอ้วิหารราย ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/1/2564 ถึง
1/1/2564 ถึง
|
นางสาวสุพรรณี ยิ่งทวีศักดิ์ และคณะ
|
| พัฒนาสวนพรรณไม้ในวรรณคดี วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาสวนพรรณไม้ในวรรณคดีและสนับสนุนให้คณะครู นักเรียน บุคลากรของโรงเรียน และชุมชน ใช้สวนพรรณไม้ในวรรณคดีเป็นแหล่งเรียนรู้ 2. เพื่อเสริมสร้างความตระหนักให้คณะครู นักเรียน บุคลากรในโรงเรียน และชุมชนเห็นความสำคัญของการอนุรักษ์ และรักษาทรัพยากรต้นไม้เพื่อสร้างสิ่งแวดล้อมที่ดีงาม 3. ครูและนักเรียนเป็นผู้นำในการใช้ภาษาไทยในการสื่อสารเพื่อความสุนทรียภาพทางภาษาจากแหล่งเรียนรู้ ตามสภาพจริง |
2, |
เชิงปริมาณ 1. คณะครู นักเรียนชั้น ม. 1-6 และบุคลากรในโรงเรียนทุกคน ได้ใช้สวนพรรณไม้ในวรรณคดีเป็นแหล่งเรียนรู้ 2. โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนเพิ่มขึ้น เชิงคุณภาพ นักเรียนขั้น ม. 1-6 มีความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อให้เกิดสุนทรียภาพได้อย่างงดงาม และรู้จักหวงแหนสิ่งแวดล้อม |
วิธีการ สอบถามความพึงพอใจ เครื่องมือ สอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาสวนพรรณไม้ในวรรณคดี ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ออกคำสั่งดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -จัดหา จัดซื้อ จัดจ้าง วัสดุอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับโครงการ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ประสานงานทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
6/11/2563 ถึง
|
นางดุจดาว นุชนุ่ม และคณะ
|
| คลินิกหมอภาษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง ชัดเจน งดงาม 2. เพื่อเสริมสร้างความตระหนักให้โรงเรียนและชุมชน เห็นความสำคัญของการแก้ปัญหา และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง 3. เพื่อสร้างนักเรียนให้เป็นผู้นำในการแก้ไขปัญหาการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง 4. เพื่อสร้างเครือข่ายแนวร่วมในการอนุรักษ์และเชิดชูคุณค่าของภาษาไทยในโรงเรียนเพี้ยนพินอนุสรณ์ 5. เพื่อยกย่องและให้กำลังใจนักเรียนที่ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องและเป็นแบบอย่างได้ |
1, |
เชิงปริมาณ นักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย ร้อยละ ๘๐ ได้รับการแก้ไขให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องชัดเจน เชิงคุณภาพ นักเรียนสามารถพูดและอ่านภาษาไทยได้ถูกต้องชัดเจน มีความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อหลักสูตรอยู่ในระดับดี |
วิธีการ สำรวจนักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย ให้ได้รับการแก้ไขให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องชัดเจน เครื่องมือ สำรวจนักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย ให้ได้รับการแก้ไขให้ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องชัดเจน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : คลินิกหมอภาษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T๑) -เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T๒) -ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ หรือผู้รับผิดชอบเพื่อร่วมกันวางแผนการดำเนินงาน และสำรวจนักเรียนที่มีปัญหาการพูดและการอ่าน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M๑) -รับสมัครนักเรียนเพื่อเป็น หมอภาษา โดยสร้างความตระหนักและความสำคัญของการใช้ภาษาไทยในปัจจุบัน ฝึกการพูดและการอ่านให้ถูกต้อง ขั้นตอนการประสานงาน(M๒) -สร้างสื่อ เอกสาร หรือนำสื่อมาใช้ในการดำเนินงาน -เปิดบริการร้านหมอภาษา บำบัดรักษาและแก้ปัญหาผู้ที่ออกเสียง ภาษาไทยไม่ถูกต้อง -สรุปประเมินผลการดำเนินงานทุกขั้นตอน -ประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้บริหาร ขั้นสรุป -ขั้นตอนการประเมินผล(V๑) -รายงานผลการดำเนินงาน หมอภาษา ของนักเรียนที่เป็นหมอภาษา -ขั้นตอนการกำกับติดตาม(V๒) -รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
30/10/2563 ถึง
|
นางสาวอัจฉรียา พรมประเสริฐ
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน และการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 95 เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย 2. ผู้เรียนร้อยละ 95 สามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. ผู้เรียนร้อยละ 95 มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย ได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ ทั้งการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียนและการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านการอนุรักษ์ภาษาและความเป็นไทย |
วิธีการ - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันภาษาไทยและวันสุนทรภู่ ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงานเตรียมการ กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2-แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงานดำเนินงานตามคำสั่ง -ประชาสัมพันธ์และเปิดรับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการประกวดและแข่งขัน - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์, รางวัล ที่ใช้ในการจัด กิจกรรมทั้งหมด ได้แก่ ของรางวัล เกียรติบัตร วัสดุอุปกรณ์ในการทำฉาก (Cut Out เวทีกิจกรรม) - ดำเนินการประกวดและแข่งขันกิจกรรมต่าง ๆ แต่งคำประพันธ์ ประกวดอ่านทำนองเสนาะ ประเภทโอ้เอ้วิหารราย ประกวดการแต่งกาย แข่งขันตอบปัญหาภาษาไทย แข่งขันคัดลายมือ แข่งขันเปิดพจนานุกรมไทย ประกวดร้องเพลง - ฝึกซ้อมและจัดเตรียมการแสดงของนักเรียน -. จัดเตรียมนิทรรศการและสถานที่ในการจัดกิจกรรม M2-ประสานงานกับระหว่างคณะทำงานและผู้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทุกส่วนภายในโรงเรียน เพื่อให้การดำเนินการจัดกิจกรรมเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมฝึกซ้อมและแข่งขันทักษะทางภาษาไทย ขั้นเตรียม T1-ประชุมคณะทำงานเตรียมการ กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของกิจกรรม T2-แต่งตั้งคณะทำงาน จัดทำปฏิทินปฏิบัติงานและประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ M1-คณะทำงานดำเนินงานตามคำสั่ง ฝึกซ้อมนักเรียนในแต่ละกิจกรรม M2-คณะทำงานประสานงานกับผู้เกี่ยวข้องภายในโรงเรียน เพื่ออำนวยการส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกิจกรรม และให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ขั้นสรุป V1- ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน และสรุปผลการปฏิบัติงาน V2- รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวสุพรรณี ยิ่งทวีศักดิ์ และคณะ
|
| สืบสานวัฒนธรรมไทย สู่ความเป็นเลิศ วัตถุประสงค์ 1.ส่งเสริมให้สืบสานวัฒนธรรมไทย |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนร้อยละ 90 เข้าร่วมสืบสานวัฒนธรรมไทย 2.นักเรียนร้อยละ 90 มีมีความพึงพอใจในการสืบสานวัฒนธรรมไทย เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนเข้าร่วมสืบสานวัฒนธรรมไทย 2.นักเรียนมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมสืบสานวัฒนธรรมไทย |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : สืบสานวัฒนธรรมไทย สู้ความเป็นเลิศ (ขนมไทย , การแสดงเพลงพื้นบ้าน) ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการ - เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบัติการ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2563 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐ
|
| วิถีธรรมวิถีไทย วัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร |
1, |
เชิงปริมาณ ผู้เรียนร้อยละ 85 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร เชิงคุณภาพ ผู้เรียน มีประพฤติตนเป็นคนดีตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ การสังเกต ผลการสอบธรรมศึกษา จำนวนการฝากเงินออม เครื่องมือ การส้งเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนธรรมศึกษาในโรงเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ออกคำสั่งคณะกรรมการดำเนินงาน -จัดสอนธรรมศึกษา -จัดสอบธรรมศึกษา ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ประสานงานกับ ธสร. ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
29/10/2563 ถึง
|
นางสาวอลิสา ป่วนเดช
|
| งานจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาจัดการเรียนการสอน 2. เพื่อซ่อมอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
4, |
เชิงปริมาณ 1. ครูทุกคนของกลุ่มสาระการะเรียนรู้สังคมศึกษา มีตารางการจัดการเรียนการสอน และได้รับการนิเทศที่เหมาะสม 2. โต๊ะห้องศูนย์การเรียนรู้อาเซียนได้รับการซ่อมแซม 5 ตัว เชิงคุณภาพ 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมมีการจัดตารางการจัดการเรียนการสอนและการนิเทศที่เหมาะสม 2. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา มีห้องศูนย์ที่มีโต๊ะที่ใช้จัดกิจกรรมการเรียนอย่างเหมาะสม |
วิธีการ - การสอบถาม เครื่องมือ -การสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดตารางเรียนของกลุ่มสาระฯสังคมศึกษา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -สำรวจรายวิชาที่เปิดสอน -ประชุมครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อสอบถามข้อมูล ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -กำหนดรายวิชาที่ครูในกลุ่มสาระต้องรับผิดชอบ -จัดทำโหลด และปรับแก้ไข ตามที่ฝ่ายวิชาการกำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สอบถามความพึงพอใจของครูที่รับผิดชอบสอนในแต่ละรายวิชา ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการนิเทศการสอน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -กำหนดครูผู้นิเทศของกลุ่มสาระการเรียนรู้ -จัดกลุ่มการนิเทศว่าผู้นิเทศจะต้องนิเทศใครบ้าง และรับการนิเทศจากใคร ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -กำหนดวัน เวลาในการนิเทศ -นิเทศการสอนตามวันเวลาที่กำหนด ภาคเรียนละ 2 ครั้ง ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ส่งแบบนิเทศให้ฝ่ายวิชาการ -สอบถามความพึงพอใจของครู ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : พัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะกรรมการของกลุ่มสาระการเรียนรู้ -เลือกห้องศูนย์การเรียนรู้ที่ควรได้รับการพัฒนาเร่งด่วน -เสนอกิจกรรมเพื่อขอบประมาณ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -บันทึกขอใช้งบประมาณเพื่อดำเนินกิจกรรมตามโครงการ -จัดซื้อโต๊ะเก้าอี้เพื่อนำไปใช้ในห้องศูนย์การเรียนรู้ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สรุปกิจกรรม ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
21/10/2563 ถึง
21/10/2563 ถึง
21/10/2563 ถึง
|
นางจันทนา ศรีบูจันดีและนางสาวขวัญจิตร ยิ่งยวด
|
| โรงเรียนคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่10ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม วัตถุประสงค์ 1.นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่10ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม 2.นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม |
1, |
เชิงปริมาณ นักเรียน ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ ๘๐ เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่10ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมที่เข้าร่วมกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรมบ้านคนดี ตามแนววิถีพุทธและพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่10ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีคุณธรรมตามวัตถุประสงค์ของโครงการ |
วิธีการ การเข้าร่วมกิจกรรมตามที่กำหนดไว้ เครื่องมือ การเข้าร่วมกิจกรรมตามที่กำหนดไว้ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : อบรมเยาวชนและครูแกนนำ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) ประชุม/วางแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -อบรมเยาวชนและครูแกนนำ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ประเมินผล/รายงานผล ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวนิจพิชา ตันสุวรรณ
|
| สังคมบ้านบุญ สร้างคุณฯ ปันสุข วัตถุประสงค์ 1. เพื่อมีกระบวนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม 2. ใช้โครงงานคุณธรรม/กิจกรรม/บ้านคนดีเป็นเครื่องมือในการพัฒนา 3. เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์/ลดความเห็นแก่ตัว/ลดความตระหนี่ 4. เพื่อให้นักเรียนมีจิตสาธารณะและจิตอาสาอย่างแท้จริง 5. เพื่อให้นักเรียนมีจิตใจแห่งการแบ่งปันแด่ผู้ยากไร้หรือผู้ด้อยโอกาส 6. สามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านการพัฒนาคุณธรรม |
1, |
เชิงปริมาณ นักเรียนกลุ่มพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ ๘๐ เข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าว เชิงคุณภาพ นักเรียนกลุ่มพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าว |
วิธีการ การเข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ การเข้าร่วมกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมทำบุญประจำสัปดาห์/วันพุธคือวันพระ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุม/วางแผนการดำเนินการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมจิตสาธารณะ/จิตอาสา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุม/วางแผนการดำเนินการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -ดำเนินงานตามที่ได้วางแผนไว้อย่างรอบคอบ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมค่ายอาสาปันสุข ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุม/วางแผนดำเนินงาน -สอบถามโรงเรียนที่จะไปจัดค่ายอาสาว่าต้องการชวยเหลืออะไรบ้าง ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) -ประชาสัมพันธ์นักเรียนกิจกรรมดังกล่าว -ร่วมดำเนินงานหรือกิจกรรมดังกล่าว ขั้นตอนการประสานงาน(M2) -ติดต่อประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวนิจพิชา ตันสุวรรณ
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (วิชาดนตรีไทย) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูและผู้เรียนได้มีเครื่องดนตรีไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอ 2. เพื่อส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนมีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. เพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) |
2,5,5, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 85 ครูและผู้เครูมีการส่งเสริมทักษะควารียนได้มีเครื่องดนตรีไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอ 2. ร้อยละ 85 มีการจัดกิจกรรมมส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนมีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) เชิงคุณภาพ 1. ครูและผู้เรียนได้มีเครื่องดนตรีไทยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอ 2. มีกิจกรรมมส่งเสริมทักษะความสามารถให้กับผู้เรียนมีความสนใจทางด้านดนตรีไทย 3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนวิชาศิลปะ (ดนตรี ) |
วิธีการ การประเมิน เครื่องมือ การประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และ ซ่อมบำรุงสื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ดำเนินงาน - สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ และ สื่อการเรียนการสอนดนตรีไทยที่ต้องซ่อมแซม - การเสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - มอบหมายให้คณะกรรมการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - คณะกรรมการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - คณะกรรมการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ - งานพัสดุจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสื่อการเรียนการสอนดนตรีไทย - คณะทำงานเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดเรียนการสอนดนตรีไทย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ - สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมผู้เรียนทางการเรียนดนตรีไทย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะทำงานวางแผนการดำเนินงาน - บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สำรวจผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย - บันทึกขออนุญาตให้นักเรียนทำกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนา ส่งเสริมผู้เรียนที่มีความสนใจทางด้านดนตรีไทย ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - สำรวจความเพียงพอในการจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนทางด้านดนตรีไทย - สอบถามความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนทางด้านดนตรีไทย ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
30/10/2563 ถึง
30/10/2563 ถึง
|
นางสาวณัฐกาญจน์ จานแก้ว
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ดนตรีสากล) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการเรียนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีการใช้สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
3,5,6, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 85 นักเรียนมีความสามารถในการเรียนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. ร้อยละ 85 นักเรียนมีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับการเรียนการสอนผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. นักเรียนมีการใช้สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 3. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีและมีเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
วิธีการ 1.การแสดงและการประกวดเล่นเครื่องดนตรี 2.การจัดการเรียนการสอนของครู 3.การทำแบบทดสอบ(ทฤษฎีและปฏิบัติ)ของผู้เรียน เครื่องมือ 1.การแสดงและการประกวดเล่นเครื่องดนตรี 2.การจัดการเรียนการสอนของครู 3.การทำแบบทดสอบ(ทฤษฎีและปฏิบัติ)ของผู้เรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดหาสื่อการเรียนการสอนดนตรีสากลและซ่อมบำรุง ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สอบราคา - ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
28/10/2563 ถึง
|
นายสุรเดช ทองอ่อน
|
| เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีศักยภาพด้านนาฏศิลป์ไทย 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรัก หวงแหนและมีความภาคภูมิใจในการอนุรักษ์ และเผยแพร่นาฏศิลป์ไทย 3. เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน ชุมชนและกิจกรรมการประกวดแข่งขันตามโอกาสอันเหมาะสม 4. เพื่อให้นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และห่างไกลจากยาเสพติด |
1,5, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมที่เข้าร่วมกิจกรรม มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์เผยแพร่นาฏศิลป์ไทยร้อยละ 85 เชิงคุณภาพ นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการทางด้านนาฏศิลป์ ประสบความสำเร็จในระดับเขต และระดับภาค |
วิธีการ การประเมิน เครื่องมือ การประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จัดทำโครงการ เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - วางแผนการปฏิบัติงาน และบันทึกการประชุมกลุ่มสาระเพื่อมอบหมายการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบัติการ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จัดทำโครงการ เสนอกิจกรรมเพื่ออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - วางแผนการปฏิบัติงาน และบันทึกการประชุมกลุ่มสาระเพื่อมอบหมายการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชุมเชิงปฏิบัติการ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
31/10/2563 ถึง
31/10/2563 ถึง
|
ครูภัททิรา เงาะลำดวน
|
| การจัดกระบวนการเรียนรู้วิชาศิลปะ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมุ่งสู่ศตวรรษที่ 21 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน การผลิตจัดหาจัดทำสื่อเทคโนโลยี โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ |
2,4,5, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 85 ของครูจัดกระบวนการเรียนการสอน มีการใช้และผลิตสื่อเทคโนโลยี การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถ 2. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ เชิงคุณภาพ 1. ครูจัดกระบวนการเรียนการสอน ใช้สื่อเทคโนโลยี การวิจิยอย่างเต็มความรู้ความสามารถอยู่ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพในระดับยอดเยี่ยม |
วิธีการ การสำรวจการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเจตคติที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และอาชีพ เครื่องมือ การสังเกตและการสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดทำจัดหาสื่อเทคโนโลยี การเรียนการสอนด้านทัศนศิลป์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - จัดทำจัดหาสื่อเทคโนโลยี การเรียนการสอนด้านทัศนศิลป์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมการเข้าร่วมแข่งขันด้านศิลปะ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการฝึกทักษะด้านต่างๆ - เข้าร่วมแข่งขัน - ประเมินผลการแข่งขัน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : จัดทำป้ายนิเทศเพื่อแสดงผลงานด้านทัศนศิลป์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) จัดหาอุปกรณ์ และจัดทำป้ายนิเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
29/10/2563 ถึง
29/10/2563 ถึง
29/10/2563 ถึง
|
นายอำนาจ ประทุมทาน
|
| ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักกีฬาเพื่อส่งแข่งขันกีฬาภายนอก วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างนักเรียนเป็นตัวแทนของโรงเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในระดับต่าง ๆ ทั้งด้านวิชาการและด้านการกีฬา 2. เพื่อสร้างผลงานความเป็นเลิศด้านกรีฑา ให้อยู่ในอันดับที่ 1 ของจังหวัดกาญจนบุรี ในทุกรุ่นอายุที่ส่งเข้าร่วมการแข่งขัน |
4, |
เชิงปริมาณ 1. ฝึกซ้อมนักกีฬาฟุตบอล จำนวน 30 คน 2. ฝึกซ้อมนักกีฬาฟุตซอล จำนวน 20 คน 3. ฝึกซ้อมนักกีฬาเปตอง จำนวน 20 คน 4. ฝึกซ้อมนักกีฬาบริดจ์ จำนวน 18 คน 5. ฝึกซ้อมนักกรีฑา จำนวน 50 คน เชิงคุณภาพ นักกีฬาที่ส่งเข้าร่วมการแข่งขันทุกชนิดกีฬามีผลงานเป็นที่พอใจ ร้อยละ 70 |
วิธีการ บันทึกการฝึกซ้อมกีฬา เครื่องมือ ผลการแข่งขันกีฬาในรายการต่าง ๆ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : เตรียมความพร้อมนักกีฬาและส่งเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาภายนอก ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) -ประชุมคณะทำงานวางแผนการดำเนินงาน -บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) -ประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบแต่ละกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1. เตรียมนักเรียนตัวแทนที่มีความสามารถทั้งด้านวิชาการและด้านกีฬา 2. จัดซื้อชุดสำหรับการแข่งขันกีฬา และวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการแข่งขันกีฬา 3. ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในรายการต่าง ๆ ที่ได้รับการอนุญาตให้ส่งแข่งขัน 4. ดำเนินการเบิกค่าใช้จ่าย เช่น เบี้ยเลี้ยงนักกีฬา ค่าจ้างเหมารถรับ - ส่ง ฯลฯ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) -ประเมินผลการดำเนินโครงการ หาข้อบกพร่องเพื่อนำไปพัฒนา แก้ไขต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) -สรุปรายงานผลการดำเนินการให้ฝ่ายบริหารทราบ |
29/10/2563 ถึง
|
นายจีระศักดิ์ กลมวงและคณะ
|
| ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาเฉลี่ยตามเกณฑ์ 2. เพื่อให้มีวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สำหรับการจัดการเรียนการสอนเพียงพอต่อการจัดการเรียนรู้ 3. เพื่อสร้างเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีให้กับนักเรียน 4. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความถนัดและความสนใจตามจุดประสงค์ด้านวิชาการ ตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน |
3,4, |
เชิงปริมาณ นักเรียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมที่เรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา มีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ทุกคน เชิงคุณภาพ นักเรียนร้อยละ 85 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ในระดับ 4.00 |
วิธีการ สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา เครื่องมือ สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอนสุขศึกษา พลศึกษาและวัสดุสำนักงาน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุม เตรียมความพร้อม 2.บันทึกขออนุมัติการดำเนินงานตามแผน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 1.ชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง 2.สำรวจข้อมูลวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ติดต่องานพัสดุในการดำเนินการจัดซื้อ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 1.ประสานงานกับทุกฝ่าย 2.จัดซื้อวัสดุสำนักงานที่จำเป็นต้องใช้ 3.จัดซื้ออุปกรณ์กีฬาที่จำเป็นต้องใช้และยังไม่เพียงพอ 4.จัดซื้อสื่อการเรียนการสอน/วัสดุในการจัดทำสื่อการเรียนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา 5.นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินความพึงพอใจ และสรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานการดำเนินการตามโครงการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายในโรงเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะทำงาน 2.กำหนดปฏิทินการปฏิบัติงาน 3.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 1.ชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง 2.สำรวจข้อมูลวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.จัดทำคำสั่งคณะกรรมการดำเนินงานการแข่งขันกีฬาภายใน 2.จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ 3.ดำเนินการจัดการแข่งขันในระหว่างวันที่ 1-3 กันยายน 2564 4.สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 1.ประสานงานกับทุกฝ่าย 2.จัดซื้อวัสดุสำนักงานที่จำเป็นต้องใช้ 3.จัดซื้ออุปกรณ์กีฬาที่จำเป็นต้องใช้และยังไม่เพียงพอ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินผลการดำเนินการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมในครั้งต่อไป ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินงานให้ฝ่ายบริหารทราบ |
29/10/2563 ถึง
29/10/2563 ถึง
|
นางสาวปวีณา ปูชะพันธ์
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ และทำงานร่วมกัน 2. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 3. เพื่อผลิตสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรมและจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน |
5,6, |
เชิงปริมาณ ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่สามารถเรียนรู้ร่วมกัน ใช้เทคโนโลยีนำเสนองานและมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสม เชิงคุณภาพ นักเรียนมีสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม และวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสมอยู่ในระดับดี |
วิธีการ การประเมิน เครื่องมือ การประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การเลี้ยงสัตว์ทั่วไป ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ กิจกรรมที่ 2 : การปลูกไม้ผล ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ กิจกรรมที่ 3 : ไม้ดอกไม้ประดับ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ กิจกรรมที่ 4 : การปลูกผัก ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการ |
1/12/2563 ถึง
1/12/2563 ถึง
1/12/2563 ถึง
1/12/2563 ถึง
|
นายสัมฤทธิ์ พุ่มปรีชา
|
| ส่งเสริมคุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ 2. เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์ทางอาชีพ 3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ 4. เพื่อส่งเริมให้นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ |
1,2,5,6, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสม 2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนได้ฝึกประสบการณ์ด้านอาชีพ 3. ร้อยละ 80 ของนักเรียนได้สร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ 4. นักเรียนเป็นตัวแทนเข้าร่วมแข่งขันครบทุกรายการที่เข้าแข่งขัน เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจที่มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอในการเรียน ได้ฝึกประสบการณ์ด้านอาชีพ สร้างผลงานเพื่อการประกอบอาชีพ และเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ |
วิธีการ สอบถาม เครื่องมือ สอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์การจัดการเรียนการสอน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.กำหนดรายการจัดซื้อวัสดุุ 2.ขออนุมัติการจัดซื้อ 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 4.นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านทักษะงานอาชีพ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.ขออนุมัติโครงการ 2.จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ 3.จัดการเรียนรู้ด้านทักษะงานอาชีพ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : สนับสนุนการสร้างผลงานเพื่ออาชีพ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1. จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการทำผลิตภัณฑ์จากมะนาว 2. จัดอบรมให้ความรู้กับนักเรียนเกี่ยวกับการทำผลิตภัณฑ์จากมะนาว 3. นักเรียนฝึกทักษะในการทำผลิตภัณฑ์จากมะนาว 4. การนำเสนอและจำหน่ายผลงาน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 4 : การแข่งขันทักษะทางวิชาการ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 1.กำหนดรายการที่จะเข้าร่วมแข่งขันทักษะ 2.จัดหานักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะ 3.จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการแข่งขันทักษะ 4.ฝึกซ้อมนักเรียนตามรายการที่กำหนด 5.นำนักเรียนไปเข้าร่วมแข่งขันทักษะ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวไพเราะ กาฬภักดี
|
| ซ่อมบำรุงเครื่องฉาย(projector)เพื่อการจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อซ่อมบำรุงเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน |
5, |
เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีเครื่องฉายโปรเจคเตอร์พร้อมใช้งานคิดเป็นร้อละ 90 เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีเครื่องฉายโปรเจคเตอร์พร้อมใช้งานทุกห้องเรียน |
วิธีการ ตรวจสอบสภาพการใช้งาน เครื่องมือ ตรวจสอบสภาพการใช้งาน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ซื้ออุปกรณ์สำหรับซ่อมบำรุงเครื่องฉายโปรเจกเตอร์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) - ประชุมชี้แจงและวางแผนการทำงาน - จัดทำกิจกรรมเพื่อขออนุมัติจากผู้บริหารโรงเรียน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - จัดทำคำสั่งการดำเนินกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - ดำเนินการสำรวจสภาพการใช้งานเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ - จัดซื้อวัสดุสำหรับซ่อมบำรุง ขั้นตอนการประสานงาน (M2) - ดำเนินการซ่อมบำรุงตามอาการ - ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - สำรวจสภาพการใช้งานเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ - สรุปผลการสำรวจสภาพการใช้งานเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - บันทึกข้อความรายงานผลการดำเนินโครงการ |
28/1/2564 ถึง
|
นายพรพีระ สังข์กระแสร์
|
| การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และบำรุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 2. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอนของครู 3. เพื่อจัดซื้ออุปกรณ์เทคโนโลยีเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
1,4,4, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์พอเพียง 2. ครูร้อยละ 80 ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอน 3. มีอุปกรณ์เทคโนโลยีร้อยละ 80 ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการใช้อุปกรณ์ 2. ครูมมีความพึงพอใจในการได้รับการส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอน 3. ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจในการมีอุปกรณ์และเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน |
วิธีการ สำรวจวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจการใช้บริการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมและพัฒนาการใช้สื่อการสอนของครู ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : จัดซื้ออุปกรณ์เทคโนโลยีเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม - ดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการประเมินกิจกรรม |
28/10/2563 ถึง
28/10/2563 ถึง
28/10/2563 ถึง
|
นางนันทนา วิราศรี
|
| พัฒนาและปรับปรุงระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต วัตถุประสงค์ จัดทำระบบเครือข่ายเน็ตเวิร์คภายในองค์กรเพื่อรองรับการใช้งานอินเตอร์เน็ตได้อย่างพอเพียงและทั่วถึง |
6, |
เชิงปริมาณ คณะครู อาจารย์ และบุคลากร ร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการใช้อินเตอร์เน็ต เชิงคุณภาพ มีระบบเครือข่ายเน็ตเวิร์คภายในโรงเรียนเพื่อรองรับการใช้งานอินเตอร์เน็ตได้อย่างพอเพียงและทั่วถึง |
วิธีการ แบบประเมินผลการดำเนินงาน เครื่องมือ แบบประเมินผลการดำเนินงาน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาและปรับปรุงระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - สำรวจความเสียหายของอุปกรณ์ และความจำเป็นที่จะเพิ่มจุดขยายเครือข่ายอินเตอร์เน็ต - จัดซื้ออุปกรณ์มาปรับปรุงและเพิ่มเติม จัดจ้างในส่วนที่เกินความสามารถในการทำ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
28/10/2563 ถึง
|
นายสุขสันต์ จตุปาริสุทธิศีล
|
| การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีกระบวนการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ อย่างเป็นระบบผ่านการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 2.เพื่อพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบสะเต็มศึกษา |
1,2,3, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ อย่างเป็นระบบผ่านการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 2. ร้อยละ 80 ของครูที่เข้าร่วมโครงการมีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนรูปแบบสะเต็มศึกษา เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) สามารถ คิด วิเคราะห์ แยกแยะ และนำไปสู่กระบวนการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ 2. ครูที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจ สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบสะเต็มศึกษา อย่างมีคุณภาพผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้สะเต็มศึกษา แผนการจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา โครงงานสะเต็มศึกษา |
วิธีการ การประเมิน เครื่องมือ การประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) ขั้นเตรียม T1คือ การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษา T2คือ การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสะเต็มศึกษาเพื่อวางแผนการดำเนินโครงการ 3. กำหนดแนวทางการดำเนินโครงการพัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนด้วยการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) 4. จัดทำแผนการดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) ขั้นดำเนินการ M1คือ การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 5. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education )ให้กับผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการทุกระดับตั้งแต่มัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 6. ส่งผลงาน หรือ นวัตกรรมที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา( STEM Education ) 7. นำเสนอผลงาน หรือ นวัตกรรม เพื่อคัดเลือกเข้าร่วมการแข่งขันฯ 8. จัดกิจกรรมการแข่งขัน ผลงาน หรือ นวัตกรรม M2 คือ การประสานงาน 9. คณะกรรมการดำเนินโครงการประสานงาน กับผู้บริหารโรงเรียน ครูที่เกี่ยวข้องกับโครงการ และผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ดังนี้ 9.1 จัดทำโครงการความร่วมมือการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.3 จัดแสดงแนวทางปฏิบัติตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.4 พัฒนาศักยภาพของผู้เรียน และครูผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) 9.5 ได้รูปแบบการจัดการศึกษาสะเต็มที่เชื่อมโยงกับกลุ่มสาระอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อเพิ่มพูนโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในบริบทที่หลากหลาย มีความหมายและเชื่อมโยงกับชีวิตจริง ขั้นสรุป V1 คือ การประเมินผล 10. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา 11. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา 12. จัดกิจกรรมการแข่งขันผลงาน หรือ นวัตกรรม ที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา( STEM Education ) 13. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมการแข่งขันผลงาน หรือ นวัตกรรม ที่ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา ( STEM Education ) V2 คือ การกำกับติดตาม 14. ดำเนินการประชุมชี้แจงประเด็นที่ต้องแก้ไขในการจัดทำโครงการในปีงบประมาณต่อไป 15. ดำเนินการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา 16. ดำเนินการปรับปรุงโครงการตามข้อเสนอแนะจัดทำโครงการในปีงบประมาณต่อไป |
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวนิติยา จันทะสี
|
| โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ให้มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ให้มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ได้เพิ่มพูนความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์ 4. เพื่อให้ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ได้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ในประเทศ 5. เพื่อสนับสนุนและพัฒนาขีดความสามารถและศักยภาพของนักเรียนที่มีความสามารถทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อมให้บรรลุตามศักยภาพของผู้เรียนจากการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงกับแหล่งเรียนรู้ 6. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ฝึกการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ภาคสนาม 7. เพื่อส่งเสริมและปลูกฝังให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อมและสร้างแรงจูงใจในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับที่สูงขึ้นไป |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ 2. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์ 4. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนนำเสนอผลงาน โครงงาน แข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียน 5. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจ ทักษะปฏิบัติการ และประสบการณ์ตรงจากการศึกษาแหล่งเรียนรู้ 6. ร้อยละ90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ 7. ร้อยละ90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อม เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหา อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดีขึ้น 3. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับวิทยาศาสตร์มากขึ้น 4. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น 5. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลนีและสิ่งแวดล้อมและสร้างแรงจูงใจในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ การประเมินจากแบบประเมิน เครื่องมือ การสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัประยุทธ์ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินกิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัประยุทธ์(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับบุคลากรที่เกี่ยวข้องดำเนินกิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัประยุทธ์(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางการปฏิบัติกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M1) 2.ติดต่อประสานงานกับบุคลากรที่เกี่ยวข้อง และดำเนินกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสารเคมีห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(T1) 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ(T1) 3. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติงบประมาณในการจัดซื้อ(T1) 4. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดรายการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M1) 2. ประสานงานกับฝ่ายพัสดโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี(M2) 3. จัดทำทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี(V1) 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง/ติดต่อวิทยากร(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง/ติดต่อวิทยากร(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม(V1) 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 8 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย(V2) กิจกรรมที่ 9 : กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 10 : กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง(M2) 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 11 : นำเสนอโครงงานเชิงวิจัยนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ(T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ขออนุญาตดำเนินการจัดกิจกรรมนำเสนอโครงงานเชิงวิจัยนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม(M1) 2. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง (M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจ(V1) 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) กิจกรรมที่ 12 : กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ(T1) 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ (T1) 3. จัดทำคำสั่งผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ(T2) ขั้นดำเนินการ 1. ดำเนินการจัดทำตารางการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5(M1) 2. ประสานงานกับทีมวิทยากร เพื่อเตรียมพร้อมและดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5(M2) ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม(V1) 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน(V1) 3. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม(V2) |
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
1/11/2563 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| โครงการส่งเสริมศักยภาพทางการเรียนคณิตศาสตร์นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.1 และ ม. 4 วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมศักยภาพและพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 65 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. จำนวนผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาอยู่ในระดับดีขึ้นไป 3.จำนวนผู้เรียนร้อยละ 85 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร อยู่ในระดับดีขึ้นไป 4. จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ครั้ง 5.รายงานผลการประเมินการจัดกิจกรรม จำนวน 2 เล่ม เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ 1. การตรวจผลงาน โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) 2. การนำเสนอผลงาน 3. การสังเกต เครื่องมือ การประเมินความพึงพอใจ กิจกรรมการอบรมการพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) เพื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) เพื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นเตรียม 1.ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ 2.ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) - จัดเตรียมอุปกรณ์ เอกสารประกอบการอบรม - จัดซื้ออาหาร อาหารว่าง น้ำดื่มสำหรับนักเรียน วิทยากร คณะกรรมการดำเนินงาน - จัดกิจกรรมการอบรมโปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) 4.ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ประสานงานภายใน - งานอาคารสถานที่ - งานประชาสัมพันธ์ - งานการเงิน - งานโสตและทัศนูปกรณ์ 4.2 ประสานงานภายนอก - ขอความอนุเคราะห์วิทยากรภายนอก - ขอความอนุเคราะห์มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา 4.3 ถาพถ่ายกิจกรรม ขั้นสรุป 5.ขั้นตอนการประเมินผล (V1) - แบบสอบถามความพึงพอใจ - แบบบันทึกผลงานนักเรียน 6.ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) - ประเมินผลแบบสอบถามความพึงพอใจ - สรุป ประเมินผลโครงการ เพื่อปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาโครงการ - ข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร/ผู้รับผิดชอบกิจกรรม/ผู้เข้าร่วมกิจกรรม |
5/11/2563 ถึง
|
นายประณต ฉัฐมะ
|
| อบรมเชิงปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยี วัตถุประสงค์ 1. นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ตามโจทย์ที่กำหนดได้ 2. นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ปัญหา สังเคราะห์ รวบรวมข้อมูล และคิดสร้างสรรค์เพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์เพื่อแก้ปัญหาได้ |
3, |
เชิงปริมาณ อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดแก้ปัญหา การวางแผน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ โดยอบรมนักเรียนจำนวน 70 คน แบ่งเป็นชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 35 คน และชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 35 คน และอบรมให้ความรู้ครูคอมพิวเตอร์ จำนวน 5 คน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดแก้ปัญหา การวางแผน รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ 2. นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการเข้าร่วมแข่งขันหุ่นยนต์ในรายการต่างๆ |
วิธีการ ใช้แบบประเมิน เครื่องมือ ใช้แบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : อบรมเชิงปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยี ม.ต้น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุม เตรียมความพร้อม จัดทำเอกสารจัดการอบรม - จัดหา ติดต่อวิทยากรเพื่อให้การอบรม - รับสมัครนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมอบรมหุ่นยนต์ - จัดหาหุ่นยนต์สำหรับอบรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการอบรมหุ่นยนต์ - แข่งขันการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลต่อหัวหน้างานห้องเรียนพิเศษ และฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : อบรมเชิงปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยี ม.ปลาย ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุม เตรียมความพร้อม จัดทำเอกสารจัดการอบรม - จัดหา ติดต่อวิทยากรเพื่อให้การอบรม - รับสมัครนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมอบรมหุ่นยนต์ - จัดหาหุ่นยนต์สำหรับอบรม ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และออกคำสั่งการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการอบรมหุ่นยนต์ - แข่งขันการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประสานงานกับทุกฝ่าย ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลต่อหัวหน้างานห้องเรียนพิเศษ และฝ่ายบริหาร |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นายก่อกิจ ธีราโมกข์
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการฟัง พูดอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคำนวณด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่น |
1,5, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 65 มีความสามารถในการฟัง พูดอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคำนวณด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. นักเรียนที่เข้าค่ายภาษาร้อยละ 70 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่น เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการ คิดคำนวณด้านภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพด้านภาษาญี่ปุ่นอย่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ 1.แบบการสังเกต 2.แบบสอบถาม 3.แบบรายงานผล เครื่องมือ 1.แบบการสังเกต 2.แบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม - ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ - ดำเนินการเข้าค่ายภาษา ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่าย ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม - นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนาทักษะสู่ความเป็นเลิศทางภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมวางแผนการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - แจ้งกิจกรรมและหลักเกณฑ์การประกวดแข่งขัน - ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินการประกวด แข่งขันกิจกรรมต่างๆ ในระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการแข่งขัน ระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - สรุปรายงานผลการดำเนินงาน |
28/10/2563 ถึง
28/10/2563 ถึง
|
นางสาวณัฐชนก บุตรดาวงษ์
|
| พัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน กิจกรรมค่ายภาษาจีน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีน 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพทางด้านวิชาภาษาจีน |
1,5, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนร้อยละ ๖๕ ได้รับการพัฒนาทางด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีน 2. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพทางด้านวิชาภาษาจีน เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนได้รับการพัฒนาการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ทางด้านวิชาภาษาจีนอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพทางด้านวิชาภาษาจีนอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ 1.แบบสอบถาม 2.แบบสังเกต 3.รายงานผล เครื่องมือ 1.แบบสอบถาม 2.แบบสังเกต 3.รายงานผล |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายภาษาจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน - เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ - ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม - ดำเนินการเข้าค่ายภาษาจีน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม - ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่ายภาษาจีน ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม - นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีน ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนาทักษะสู่ความเป็นเลิศทางภาษาจีน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - ประชุมวางแผนการดำเนินงาน - แจ้งกิจกรรมและหลักเกณฑ์การประกวดแข่งขัน - ดำเนินงาน ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) ดำเนินการประกวด แข่งขันกิจกรรมต่างๆ ในระดับเขต ระดับภาคและระดับประเทศ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - สรุปผลการแข่งขัน ในระดับเขต ระดับภาค และระดับประเทศ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อฝ่ายบริหาร |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวผกาภัทร ธรรมบัญชาและนางสาวณัฐชฎา ทองเอีย
|
| ทัศนศึกษานอกสถานที่ วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ตรงจากการเข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษา |
1,3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ 2. นักเรียนร้อยละ 100 ส่งเล่มรายงานกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 2. ข้อสรุปความรู้ที่ได้จากการทัสนศึกษานอกสถานที่ |
วิธีการ 1. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ 2. ตรวจเล่มรายงานกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ เครื่องมือ 1. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ 2. ตรวจเล่มรายงานกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ โครงการชั่งหัวมัน จ.เพชรบุรี วันที่ 29 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ และสวนสนุกดรีมเวิลด์ จ.ปทุมธานี วันที่ 29 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา ตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ และสวนสนุกดรีมเวิลด์ จ.ปทุมธานี วันที่ 29 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาตามกำหนดการสถานที่ทัศนศึกษา คือ ซาฟารีเวิลด์ จ.กรุงเทพ วันที่ 22 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา ตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ ปลูกป่าชายเลน ที่คลองโคน ตลาดน้ำอัมพวา และวัดค่ายบางกุ้ง จ.สมุทรสงคราม วันที่ 22 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมทัศนศึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ ติดต่อสถานที่ ประชาสัมพันธ์สถานที่ทัศนศึกษาให้นักเรียนทราบ ทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน เตรียมเอกสารและอุปกรณ์ และดำเนินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา ตามวันเวลาที่กำหนด สถานที่ทัศนศึกษา คือ ซาฟารีเวิลด์ จ.กรุงเทพ วันที่ 22 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5.ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6.ประเมินผล สรุป และจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7.บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินกิจกรรม |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางสาวณัฐกาญจน์ จานแก้ว
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (กิจกรรมชุมนุม) วัตถุประสงค์ เพื่อการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ |
2,3,6, |
เชิงปริมาณ ครูผู้สอนร้อยละ 70 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้กับนักเรียนได้ เชิงคุณภาพ ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้กับนักเรียนได้ ปฏิบัติอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ ประเมินผลการดำเนินการจัดกิจกรรม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมชุมนุมนักเรียน ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมชุมนุมตามแผนที่วางไว้ ประชาสัมพันธ์ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และดำเนินกิจกรรมตามวันและเวลาที่กำหนด ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/12/2563 ถึง
|
นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
| ส่งเสริมวิชาการความรู้ความสามารถและทักษะของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงความรู้ความสามารถทางทักษะวิชาการ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอันจะนำไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ |
1,1,2,3,3,3,4,5,6, |
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนร้อยละ 80 ได้แสดงความรู้ความสามารถทางทักษะวิชาการทั้งในโรงเรียนเเละนอกโรงเรียน 2.นักเรียนร้อยละ 85 ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียน เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมทักษะวิชาการทั้งในโรงเรียนเเละนอกโรงเรียนเเละกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียนในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ - รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรมศิลปหัตถกรรม - รายงานผลการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ - รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรมทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมทักษะวิชาการทั้งในโรงเรียนเเละนอกโรงเรียนเเละกิจกรรมนิทรรศการวิชาการของโรงเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนฝึกซ้อมนักเรียน เเละเตรียมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนดำเนินการฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน กิจกรรมที่ 2 : นิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. จัดทำรายงานผลการดำเนินงาน ดังนี้ 7.1 รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรมศิลปหัตถกรรม 7.2 รายงานผลการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ 7.3 รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรมทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ V2 การกำกับติดตาม 8. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนาทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศฝึกซ้อมนักเรียน เเละเตรียมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ กิจกรรมที่ 4 : ส่งเสริมงานวิชาการ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการฝึกซ้อมนักเรียนเเละเตรียมการแข่งขัน M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการประสานงานแข่งขันในแต่ละรายการ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการฝึกซ้อม ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานส่งเสริมงานวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินส่งเสริมงานวิชาการ กิจกรรมที่ 5 : ส่งเสริมการจัดนิทรรศการวิชาการนอกสถานที่ ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดนิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. รายงานผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ V2 การกำกับติดตาม 8. ติดตามผลการดำเนินงานทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| ส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม (ลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ 2. เพื่อการจัดซื้อและจัดจ้างและอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด 3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา 4. เพื่อให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมตามความถนัด และความสนใจ 5. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด |
1,3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ 2. ครูร้อยละ 100 มีอุปกรณ์ที่ใช้การจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด 3. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา 4. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม 5. นักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป 5. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป |
วิธีการ 1. ประเมินจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ 2. ประเมินจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด 3. ประเมินจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา 4. ประเมินจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม 5. ประเมินจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด เครื่องมือ 1. ประเมินความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือและกิจกรรมต่างๆของลูกเสือ 2. ประเมินความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด 3. ประเมินความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมยุวอาสา 4. ประเมินความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม 5. ประเมินความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินกิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 2 : จัดซื้อจัดจ้างและอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ สำรวจความต้องการใช้วัสดุ อุปกรณ์ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และดำเนินการจัดซื้อจัดจ้าง ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 3 : ลูกเสืออาสา กกต. ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการกิจกรรมลูกเสือ กกต. ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมยุวอาสา ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการกิจกรรมยุวอาสา กกต. ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายอนุสรณ์ศุภมาศ อ.โพธาราม จ.ราชบุรี วันที่ 11-12 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายบ้านเสธ์รีสอร์ท แอนด์แคมป์ อ.เมือง จ.ราชบุรี วันที่ 11-12 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมของลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมเพื่อขออนุมัติ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) 3. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) 4. ดำเนินการตามแผนที่วางไว้ ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง และจัดกิจกรรมค่ายพักแรม สถานที่เข้าค่าย คือ ค่ายอนุสรณ์ศุภมาศ อ.โพธาราม จ.ราชบุรี วันที่ 25-26 มกราคม 2564 ขั้นตอนการประสานงาน(M2) 5. ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) 6. สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) 7. รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
1/10/2563 ถึง
|
นายจีระศักดิ์ กลมวง
|
| บริการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศประจำปีงบประมาณ 2564 วัตถุประสงค์ เพื่อบริการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานต่างๆ ในโรงเรียน |
6, |
เชิงปริมาณ นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้รับบริการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศหรือคอมพิวเตอร์อย่างน้อย 40 ชั่วโมงต่อคนต่อปี เชิงคุณภาพ นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษามีความพึงพอใจต่อการรับบริการด้านเทคโนดลยีสวารสนเทศอยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ การเบิกจ่ายเงินค่าบริการอินเตอร์เน็ตตามสัญญา/ใบแจ้งหนี้ เครื่องมือ ทดสอบการใช้งานอินเตอร์เน็ตโรงเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : บริการอินเตอร์เน็ตสู่ผู้เรียนประจำปีงบประมาณ 2564 ขั้นเตรียม ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม(T1) - สำรวจสถิติข้อมูลการจ่่่ายเงินค่าอินเทอร์เน็ตจากปีงบประมาณ 2563 - สำรวจข้อมูลสัญญาณอินเตอร์เน็ตในการใช้งานในบริเวณต่างๆ ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน(T2) - เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน ขั้นดำเนินการ ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่(M1) - แจ้งผู้ให้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ตดำเนินการตรวจสอบสัญญาณในบริเวณต่างๆ - ผู้ให้บริการสัญญาณอินเตอร์เน็ตดำเนินการปรับปรุงสัญญาณอินเตอร์เน็ตในจุดที่สัญญาณอ่อน - ดำเนินการจ่ายเงินให้ผู้บริการอินเตอร์เน็ตตามใบแจ้งหนี้ ขั้นตอนการประสานงาน(M2) - ติดต่อประสานงานกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ขั้นสรุป ขั้นตอนการประเมินผล(V1) - รายงานผลการจ่ายเงิน - สรุปผลการดำเนินการ ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม(V2) - รายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป |
5/11/2563 ถึง
|
นายไพรัชน์ จารุจิระวงศ์
|
| ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม(ค่ายคุณธรรม) 2.เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม(ค่ายคุณธรรม) |
4,5,6, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้น ม.4-ม.6 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม เข้าร่วมโครงการเสริมคุณธรรม จริยธรรม(ค่ายคุณธรรม)ร้อยละ 90 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้น ม.4-ม.6 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีความพึงพอใจที่ดีต่อการเข้าร่วมโครงการเสริมคุณธรรม จริยธรรม(ค่ายคุณธรรม) |
วิธีการ การเช็คชื่อนักเรียนที่เข้าอบรม เครื่องมือ ใช้แบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.1 ประชุมวางแผน ขออนุมัติโครงการ และแต่งตั้งคณะกรรมการ 1.2 ประชุมชี้แจงครูและนักเรียน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 3.1 บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม 3.2 ติดต่อวิทยากร 3.3 ทำหนังสือเชิญวิทยากร,หนังสือแจ้งผู้ปกครองนักเรียน เตรียมอุปกรณ์ในการอบรม 3.4 ตารางการอบรม 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ทำบันทึกรายชื่อผู้เข้าร่วมอบรม 4.2 ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1 ทำแบบประเมินความพึงพอใจ 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปรูปเล่มรายงานโครงการ กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.1 ประชุมวางแผน ขออนุมัติโครงการ และแต่งตั้งคณะกรรมการ 1.2 ประชุมชี้แจงครูและนักเรียน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 3.1 บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม 3.2 ติดต่อวิทยากร 3.3 ทำหนังสือเชิญวิทยากร,หนังสือแจ้งผู้ปกครองนักเรียน เตรียมอุปกรณ์ในการอบรม 3.4 ตารางการอบรม 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ทำบันทึกรายชื่อผู้เข้าร่วมอบรม 4.2 ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1 ทำแบบประเมินความพึงพอใจ 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปรูปเล่มรายงานโครงการ กิจกรรมที่ 3 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม 1. ขั้นตอนการวางแผนการทำงานเป็นทีม (T1) 1.1 ประชุมวางแผน ขออนุมัติโครงการ และแต่งตั้งคณะกรรมการ 1.2 ประชุมชี้แจงครูและนักเรียน 2. ขั้นตอนการกำหนดหน้าที่ภาระงาน (T2) 2.1 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (ค่ายคุณธรรม) ขั้นดำเนินการ 3.ขั้นตอนการปฏิบัติตามภาระหน้าที่ (M1) 3.1 บันทึกขออนุญาตทำกิจกรรม 3.2 ติดต่อวิทยากร 3.3 ทำหนังสือเชิญวิทยากร,หนังสือแจ้งผู้ปกครองนักเรียน เตรียมอุปกรณ์ในการอบรม 3.4 ตารางการอบรม 4. ขั้นตอนการประสานงาน (M2) 4.1 ทำบันทึกรายชื่อผู้เข้าร่วมอบรม 4.2 ภาพถ่ายการดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป 5. ขั้นตอนการประเมินผล (V1) 5.1 ทำแบบประเมินความพึงพอใจ 5.2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ 6. ขั้นตอนการกำกับ ติดตาม (V2) 6.1 บันทึกข้อความรายงานผลการประเมินโครงการ 6.2 สรุปรูปเล่มรายงานโครงการ |
23/5/2564 ถึง
23/5/2564 ถึง
23/5/2564 ถึง
|
นางสาวกมลชนก หาดรื่น
|
| การจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) วัตถุประสงค์ 1. คณะครูเเละนักเรียน มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) |
5, |
เชิงปริมาณ คณะครูเเละนักเรียน ร้อยละ 80 มีวัสดุอุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เชิงคุณภาพ คณะครูเเละนักเรียน มีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) |
วิธีการ สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ สอบถามความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ขั้นเตรียม T1 การวางแผนการทำงานเป็นทีม 1. แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานวิชาการ T2 การกำหนดหน้าที่ภาระงาน 2. มอบหมายให้คณะกรรมการสำนักงานวิชาการสำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นดำเนินการ M1 การปฏิบัติตามภาระหน้าที่ 3. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการกำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ M2 การประสานงาน 4. คณะกรรมการสำนักงานวิชาการเขียนเอกสารดำเนินการจัดซื้อเเละประสานงานพัสดุในการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 5. งานพัสดุจัดซื้อวัสดุเเละอุปกรณ์ต่าง ๆ 6. ผู้บริหาร คณะครู เเละ นักเรียนเบิกวัสดุอุปกรณ์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป V1 การประเมินผล 7. สำรวจความเพียงพอในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ 8. สอบถามความพึงพอใจในการให้บริการวัสดุอุปกรณ์ด้านวิชาการ V2 การกำกับติดตาม 9. จัดทำรายงานโครงการ พร้อมติดตามการดำเนินโครงการ นำเสนอผู้บริหารโรงเรียน |
1/10/2563 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
| ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ วัตถุประสงค์ เพื่อนำผลการประเมินโครงการหรือกิจกรรมไปใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับการปรับปรุงโครงการหรือกิจกรรมในอนาคต |
1,2,2,3,3,4,4,5, |
เชิงปริมาณ กลุ่มงานบริหารวิชาการได้รับการประเมินโครงการหรือกิจกรรมที่มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการการประเมินผลการดำเนินงาน ร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ กลุ่มงานบริหารวิชาการนำผลการประเมินโครงการหรือกิจกรรมไปใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับการปรับปรุงโครงการหรือกิจกรรมในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ การประเมินโครงการหรือกิจกรรมที่มีการดำเนินงาน เครื่องมือ การนำสรุปผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรมไปใช้ในการตัดสินใจการดำเนินโครงการต่อไป |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นเตรียม T1-Team management to framework - การจัดการประชุมการวางแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ - การเขียนแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ - การเสนอแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการเพื่อขอเสนออนุมัติ - การบันทึกการประชุมการวางแผนงานการดำเนินโครงการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ T2-Tabulation to organization - การประชุมการดำเนินงานตามแผนการดำเนินโครงการต่าง ๆ ในกลุ่มงานบริหารวิชาการ เพื่อกำหนดภาระงาน หน้าที่ ผู้รับผิดชอบ และแต่งตั้งคำสั่ง - การแต่งตั้งคำสั่งการประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นดำเนินการ M1-Management to command - การจัดทำแบบประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย โดยวิธีประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) M2-Making a correlation - การเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมโดยใช้เครื่องมือ Application Google form ขั้นสรุป V1-Validity to evaluation - การวิเคราะห์ผลการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมโดยใช้เครื่องมือ SPSS, Microsoft excel V2-Variation from supervising - การบันทึกข้อความสรุปผลการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมตามที่ได้รับมอบหมาย นำเสนอต่อผู้บริหารโรงเรียนทราบและพิจารณา - การนำผลสรุปการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมนำเสนอต่อผู้ดำเนินโครงการหรือกิจกรรมเพื่อใช้ในการพิจารณาโครงการต่อไป |
1/11/2563 ถึง
|
นายชวกร คงกะเรียน
|