| ชื่อโครงการ/ วัตถุประสงค์ |
สนอง มฐ.รร. ข้อที่ |
เป้าหมาย | ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน โครงการ |
ค่าใช้จ่าย (บาท) |
ขั้นตอนการดำเนินงาน ของแต่ละกิจกรรม |
ระยะเวลา ดำเนินการ |
ผู้รับผิดชอบ |
| การจัดการเรียนการสอน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2. เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเป็นไปตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา 3. เพื่อส่งเสริมบรรยากาศในการเรียนการสอน 4. เพื่อให้ครูพัฒนาตนเองสู่ความเป็นครูมืออาชีพ |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ครู นักเรียน มีวัสดุอุปกรณ์บริการด้านวิชาการอย่างเพียงพอตามความจำเป็น 2. ร้อยละ 90 ครู พัฒนาตนเองสู่ความเป็นครูมืออาชีพ เชิงคุณภาพ 1. การจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชามีประสิทธิภาพสูงขึ้น 2. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 อยู่ในระดับ |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การจัดการเรียนการสอนด้านวิชาการ ขั้นเตรียม 1. สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ 2. กำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ - กิจกรรมจัดการเรียนการสอน ตามกลุ่มสาระ - จัดการเรียนการสอนรายวิชาต่างๆ - ซื้อวัสดุอุปกรณ์ไว้บริการในการจัดการเรียนการสอน ขั้นสรุป - รายงานการจัดการเรียนการสอน รายงานผลการศึกษาต่อและการมีงานทำ - ประเมินผลการจัดนิทรรศการ กิจกรรมที่ 2 : พัฒนาปรับปรุงสำนักงานวิชาการ ขั้นเตรียม 1. สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ 2. กำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นดำเนินการ 1. สำรวจรายการวัสดุอุปกรณ์ 2. กำหนดรายการที่จำเป็นต้องซื้อ ขั้นสรุป รายงานการจัดซื้อ กิจกรรมที่ 3 : การซ่อมบำรุงเครืองถ่ายเอกสาร เครื่องโรเนียว เครื่อง copyprint color ขั้นเตรียม สำรวจและศึกษาระบบและแนวทางการแก้ไข ติดต่อบริษัทและใบเสนอราคา ขั้นดำเนินการ ดำเนินการซ่อมบำรุง ขั้นสรุป ทดลองใช้งานและติดตามผล |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นางนุชนาถ สอนสง
|
|
| โครงการส่งเสริมความรู้ความสามารถและทักษะของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงความรู้ความสามารถทางทักษะวิชาการ 2.เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอันจะนำไปสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 3.เพื่อให้นักเรียนใช้ทักษะการจัดการได้ 4.เพื่อให้ครูและนักเรียนนำความรู้และผลงานจากกการเรียนการสอนมาจัดนิทรรศการ 5.เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถของนักเรียนในดีขึ้น |
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 2.นักเรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น 3.นักเรียนสามารถสร้างผลงานจากเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการ ตามจินตนาการ 4.นักเรียนสามารถเรียนรู้กันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 5.รายงานผลการแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 66 ระดับเขต ระดับภาค และระดับประเทศ จำนวน 1 เล่ม 6.นักเรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 7.นักเรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น 8.จัดนิทรรศการทางวิชาการและแสดงผลงานนักเรียนปีละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนร้อยละ 93 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 2.นักเรียนร้อยละ 94 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น 3.นักเรียนร้อยละ 93 สามารถสร้างผลงานจากเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการ ตามจินตนาการ 4.นักเรียนร้อยละ 93 สามารถเรียนรู้กันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ ระหว่างกัน 5.ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม 6.นักเรียนร้อยละ 93 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 7.นักเรียนร้อยละ 94 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ขั้นเตรียม 1. ประชุมวางแผนการ 2. แจ้งกิจกรรมและหลักเกณฑ์การประกวดแข่งขัน 3. เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการตัดสินกิจกรรมการแข่งขัน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการประกวด แข่งขันกิจกรรมต่างๆ ในระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ ขั้นสรุป 1. สรุปผลการแข่งขัน ระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศ 2. สรุปรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : นิทรรศการการแสดงผลงานทางวิชาการ ขั้นเตรียม - ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ - กิจกรรมนิทรรศการวิชาการ - ประชาสัมพันธ์การจัดงาน - ซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการจัดงาน - จัดนิทรรศการ ขั้นสรุป - สังเกตการร่วมกิจกรรมของทุกหมวดวิชา - ประเมินผลการจัดนิทรรศการ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนาทักษะทางวิชาการสู่ความเป็นเลิศ ขั้นเตรียม - ประชุม วางแผน ดำเนินงาน - แต่งตั้งคณะกรรมการ ขั้นดำเนินการ - ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป - สังเกตการ - ประเมินผล / แบบสอบถาม กิจกรรมที่ 4 : ส่งเสริมงานวิชาการ ขั้นเตรียม - ประชุม วางแผน ดำเนินงาน - แต่งตั้งคณะกรรมการ ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป - สังเกตการ - ประเมินผล / แบบสอบถาม |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นางนุชนาถ สอนสง
|
|
| โครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนมีความรัก และเห็นคุณค่าของพืชพรรณและทรัพยากร 2. เพื่อให้โรงเรียนเป็นแหล่งรวบรวมตัวอย่างพรรณไม้ ข้อมูลพรรณไม้ และการเก็บรักษา เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา และเผยแพร่สู่ภายนอก 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชในโรงเรียน 4. เพื่อให้เกิดการเรียนรู้การทำงานร่วมกันและการจัดการอย่างมีระบบ |
1, |
เชิงปริมาณ ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-6 จำนวน 2,027 คน เข้าร่วม เชิงคุณภาพ ผู้เรียนโรงเรียนประชามงคล มีความรักและเห็นคุณค่าของพืชพรรณและทรัพยากรมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชในโรงเรียนเกิดการเรียนรู้การทำงานร่วมกันและการจัดการอย่างมีระบบแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ80 |
วิธีการ - เครื่องมือ - |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การอบรมความรู้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ขั้นเตรียม -ประชุมครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผน ดำเนินงาน -เขียนโครงการและเสนอขออนุมัติกิจกรรม ขั้นดำเนินการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานรับผิดชอบ - อบรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเพื่อรองรับการประเมิน ป้ายพระราชทาน - อบรมนักเรียน -ผู้เรียนศึกษาพรรณไม้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการดำเนินงาน - สภาพแวดล้อม - บรรยากาศของงานสวนพฤกษศาสตร์ - บุคลากรและผู้เรียนมีคุณธรรม - ผลการดำเนินงานของโรงเรียนบุคลากรและผู้เรียน 2. ประเมินความคิดเห็นของครูและผู้เรียน ต่อการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สรุปรายงานผลการประเมินโครงการ |
1/10/2560 ถึง
|
นายกันต์กวี ครุรัตนศิริพิมุก
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการของกลุ่มสาระภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทย |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. ผู้เรียนร้อยละ 95 สามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียน มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว สามารถเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมฝึกซ้อมและแข่งขันทักษะทางภาษาไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ กิจกรรมฝึกซ้อมและแข่งขันทักษะทางภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย (ใช้เงินในงบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ กิจกรรมพัฒนานักเรียนให้อ่านออกเขียนได้ ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมพัฒนานักเรียนให้อ่านออกเขียนได้ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ กิจกรรมพัฒนานักเรียนให้อ่านออกเขียนได้ ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมวรรณคดีสัญจร ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ กิจกรรมวรรณคดีสัญจร ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมวันสำคัญของภาษาไทย (วันสุนทรภู่ วันภาษาไทยแห่งชาติ) ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมวันสำคัญของภาษาไทย (วันสุนทรภู่ วันภาษาไทยแห่งชาติ) ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐ และคณะ
|
| ปรับปรุงห้องสำนักงานแลห้องเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อปรับปรุงห้องสำนักงานและห้องเรียนฯ สะอาด เป็นระเบียบ สวยงามได้มาตรฐาน 2. เพื่อให้ห้องเรียนสะอาดเป็นระเบียบ มีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ |
5, |
เชิงปริมาณ 1. ครู 12 คน นักเรียน 2,027 คน (ตามจำนวนนักเรียนที่มีอยู่ในโรงเรียน) เชิงคุณภาพ 1. ห้องสำนักงานฯ(ห้องพักครู)มีบรรยากาศน่าทำงาน 2. ห้องเรียนสะอาดเป็นระเบียบ มีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - แบบประเมิน - แบบสอบถาม - แบบสังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ปรับปรุงห้องสำนักงานและห้องเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ปรับปรุงห้องสำนักงานและห้องเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2560 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| ค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ภาษาไทย 2. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลายเต็มศักยภาพ ทั้งการอ่าน การฟัง การพูด การดู การเขียน คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ มีจิตสำนึกรักความเป็นไทยและเห็นความสำคัญของภาษาไทย |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2560 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วัฒนธรรมต่างชาติ 2. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดภาคภูมิใจในภาษาไทยที่เป็นเอกลักษณ์ของชาติ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 93 ที่ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนยอมรับความคิดและวัฒนาธรรมที่แตกต่างมากขึ้น |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมเรียนรู้ภาษาอาเซียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมเรียนรู้ภาษาอาเซียน ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2560 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาครูกลุ่มสาระฯภาษาไทย ให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยร้อยละ 95 มีการอบรม ประชุม สัมมนา ศึกษา วิจัย และพัฒนาการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เชิงคุณภาพ 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาครูกลุ่มสาระฯภาษาไทย ให้เป็นครูมืออาชีพ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมพัฒนาครูกลุ่มสาระฯภาษาไทย ให้เป็นครูมืออาชีพ ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2560 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริยไพสิฐและคณะ
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนให้เพิ่มขึ้น |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 55 ของผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ |
วิธีการ - การทดสอบ เครื่องมือ - การทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2560 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง 2. เพื่อให้กลุ่มสาระภาษาไทย มีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับบริการนักเรียน |
2,5, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่าง ๆ รอบตัว 2. ผู้เรียนร้อยละ 96 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อหาความรู้เพิ่มเติม เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะ ในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อหาความรู้เพิ่มเติม |
วิธีการ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต เครื่องมือ - ประเมิน - สอบถาม - สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายวาทศิลป์สัมพันธ์ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมค่ายวาทศิลป์สัมพันธ์ ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนาห้องสมุดกลุ่มสาระภาษาไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมพัฒนาห้องสมุดกลุ่มสาระภาษาไทย ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นายสุชาติ จงเจริญไพสิฐและคณะ
|
| พัฒนาการอ่านและเขียนของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน 2. เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาการแก้ปัญหาด้านการอ่านการเขียนของผู้เรียนรายบุคคล |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านการเขียนและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อเทคโนโลยี 2. ผู้เรียนร้อยละ 90 ที่มีปัญหาด้านการอ่านและการเขียนสามารถอ่านออกเขียนได้ ภายใน 1 ภาคเรียน เชิงคุณภาพ 1.ผู้สอนสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาการแก้ปัญหาด้านการอ่านและการเขียน มีการวัดผลและประเมินผลที่มีประสิทธิภาพเหมาะสมตามศักยภาพ 2. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาความสามารถทางการเรียนรู้ของตนเอง |
วิธีการ ประเมินผล สำรวจ ทดสอบ ตรวจผลงาน เครื่องมือ 1.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมาจัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร 2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการฯ ดำเนินงานตามโครงการฯ 2.1.พัฒนาสื่อการเรียนการสอนทุกห้องเรียน 2.2จัดนิทรรศการส่งเสริมทักษะการอ่านการเขียนร่วมกับกลุ่มสาระภาษาไทย 3.ผู้รับผิดชอบโครงการฯ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวก ในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงาน 4.สรุปประเมินโครงการฯจัดทำรายงาน นำเสนอฝ่ายบริหาร |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาการอ่านและการเขียนของนักเรียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ กิจกรรมพัฒนานักเรียนให้อ่านออกเขียนได้ ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
15/10/2560 ถึง
|
นางสาวจีระวรรณ พรศิริ
|
|
| โรงเรียนในศตวรรษที่21 วัตถุประสงค์ 1.เพื่อเพิ่มพูนความรู้ และความเข้าใจให้กับครูผู้สอน เกี่ยวกับการศึกษาในศตวรรษที่ 21 และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2.เพื่อให้วิธีการเรียนรู้นวัตกรรมที่บูรณาการการใช้เทคโนโลยีสนับสนุนแนวทางเพิ่มเติมในการใช้ปัญหาเป็นฐาน และทักษะการคิดขั้นสูง |
1, |
เชิงปริมาณ 1.ครูพัฒนาความสามารถในการใช้กลยุทธ์ต่างๆ (เช่นการประเมินผลการเรียนการสอน) ถึงนักเรียนที่มีความหลากหลายและสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนความแตกต่างการเรียนการสอนและการเรียนรู้ร้อยละ90 2นักเรียน.เรียนรู้การใช้เครื่องมือเทคโนโลยีและทรัพยากรอย่างมีคุณภาพ รู้จักการทำงานสำหรับการเรียนรู้เป็นกลุ่มทีมและรายบุคคลร้อยละ 90 3.นักเรียนมีความความเข้าใจรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ต้องใช้ประกอบอาชีพในชีวิตประจำวันร้อยละ 90 เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนมีทักษะ ทัศนคติ ค่านิยม และบุคลิกภาพส่วนบุคคล เพื่อเผชิญกับอนาคตด้วยภาพในทางบวก (optimism) ที่มีทั้งความสำเร็จและมีความสุ |
วิธีการ โดยการสังเกต นิเทศติดตามผล สอบถาม เครื่องมือ โดยการสังเกต นิเทศติดตามผล สอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ทวิศึกษา ขั้นเตรียม ประชุมวางแผน การทำงาน ขั้นดำเนินการ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการการปฏิบัติการ โครงการ ขั้นสรุป ติดตามและประเมินผล |
15/9/2560 ถึง
|
นางดารารัตน์ ศรีธงไชยะ
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเพิ่มยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น 2. เพื่อพัฒนาผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ให้คะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เป็นไปตาม เกณฑ์ 2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 55 มีผลการทดสอบระดับชาติวิชาคณิตศาสตร์เป็นไปตามเกณฑ์ เชิงคุณภาพ คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนสูงกว่าหรือเท่ากับคะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัดและระดับเขตพื้นที่การศึกษา |
วิธีการ 1. ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ 2. ประเมินผลการทดสอบระดับชาติวิชาคณิตศาสตร์ เครื่องมือ ประเมินผลการทดสอบระดับชาติวิชาคณิตศาสตร์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรม ขั้นดำเนินการ - จัดทำเอกสารประกอบการทำกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายสอนเสริมเพื่อเติมเต็มและต่อยอดความรู้ทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการและขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมคณะกรรมการดำเนินการและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ โดยจัดคาบสอนเสริมให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - จัดทำหลักสูตรในการจัดกิจกรรม ขั้นดำเนินการ - จัดทำเอกสารประกอบการทำกิจกรรม - ดำเนินการจัดกิจกรรมสอนเสริมตามที่กำหนดไว้ในตารางสอน - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน |
6/9/2560 ถึง
6/9/2560 ถึง
|
นางสาวดิฐารัตน์ ลีวรางกุล
|
|
| ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ |
4, |
เชิงปริมาณ 1. โครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการได้รับการประเมินครบทุกกิจกรรมที่มีคำสั้งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมิน เชิงคุณภาพ 1. โครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการได้รับการประเมินครบทุกกิจกรรมที่มีคำสั้งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมิน |
วิธีการ ประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ เครื่องมือ ประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประเมินการจัดโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นเตรียม รับทราบคำสั่งแต่งตั้งในการประเมินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ ขั้นดำเนินการ 1) จัดทำแบบประเมินความคิดเห็นเเละความพึงพอใจในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมของกลุ่มงานบริหารวิชาการ 2) เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรม ขั้นสรุป 1) สรุปผลการประเมินเเละเขียนรายการประเมินส่งผู้บริหารโรงเรียน 2) ส่งผลการรายงานให้เจ้าของโครงการหรือกิจกรรมรับทราบผลการประเมิน |
11/9/2560 ถึง
|
นางสาวดิฐารัตน์ ลีวรางกุล
|
| ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนเเละวิจัยระดับโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน อย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา 3. เพื่อให้โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ครูร้อยละ 90 มีการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ อย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนอย่างน้อย 1 เรื่องใน 1 ภาคการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. ครูทุกคนมีผลการประเมินงานวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบอยู่ในระดับผ่านขึ้นไป 2. โรงเรียนมีงานวิจัยระดับโรงเรียนที่เกิดจากความร่วมมือของครูในทุกระดับชั้นเรียน |
วิธีการ 1. บันทึกผลการส่งรายงานวิจัยในชั้นเรียนทุกภาคการศึกษา 2. บันทึกผลการจัดทำรายงานวิจัยระดับโรงเรียนภาคการศึกษา เครื่องมือ 1. ประเมินคุณภาพรายงานจัยในชั้นเรียนทุกภาคการศึกษา 2. บันทึกผลการจัดทำรายงานวิจัยระดับโรงเรียนภาคการศึกษา |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ขั้นเตรียม จัดประชุมครูเพื่อชี้แจงรายละเอียดเเละวางแผนการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 1) ครูแต่ละคนศึกษาปัญหา วิเคราะห์ปัญหาของผู้เรียนในวิชาที่ตนรับผิดชอบ 2) ครูดำเนินการตามกระบวนการ PLC เเละดำเนินการทำการวิจัยในชั้นเรียนเเละเขียนรายงานการวิจัยตามแบบฟอร์มที่งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้จัดทำให้ ขั้นสรุป 1) งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้รวบรวมรายงานการงานวิจัยในชั้นเรียน 2) ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพของรายงานการงานวิจัยในชั้นเรียนเเละคัดเลือกงานวิจัยที่มีคุณภาพ 3) รายงานผลการประเมินคุณภาพของรายงานการงานวิจัยในชั้นเรียนให้ผู้บริหารทราบ ประกาศผลเเละมอบรางวัล กิจกรรมที่ 2 : การจัดทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นเตรียม จัดประชุมครูเพื่อชี้แจงรายละเอียดเเละวางแผนการทำงานวิจัยระดับโรงเรียน ขั้นดำเนินการ ครูผู้เกี่ยวข้องดำเนินการตามแผนการวิจัยเเละทีมงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้เก็บรวบรวมข้อมูล ขั้นสรุป ทีมงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สรุปข้อมูลเเละเขียนรายงานการวิจัยระดับโรงเรียน |
11/9/2560 ถึง
11/9/2560 ถึง
|
นางสาวดิฐารัตน์ ลีวรางกุล
|
| โครงการส่งเสริมกิจกรรมงานวัดและประเมินผลการเรียน วัตถุประสงค์ 1.เพื่อใหผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแตละกลุมสาระการเรียนรูเปนไปตามเกณฑ 2.เพื่อใหผลการประเมินสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรเปนไปตามเกณฑ 3.เพื่อใหผลการประเมินการอาน คิด วิเคราะห และเขียนเปนไปตามเกณฑ 4.เพื่อใหผลการทดสอบระดับชาติเปนไปตามเกณฑ 5.เพื่อใหครูมีการวัดและประเมินผลที่มุงเนนการพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนดวยวิธีการที่หลากหลาย 1. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... |
5, |
เชิงปริมาณ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแตละกลุมสาระการเรียนรูรอยละ 70 ไดระดับพอใช 2. ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรเปนไปตามเกณฑรอยละ 87 ไดระดับดีขึ้นไป 3. ผลการประเมินการอาน คิด วิเคราะห และเขียนเปนไปตามเกณฑรอยละ 90 ไดระดับดีขึ้นไป 4. ผลการทดสอบระดับชาติเปนไปตามเกณฑรอยละ 55 ไดระดับดีขึ้นไป 5. ครูมีการวัดและประเมินผลที่มุงเนนการพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนดวยวิธีการที่หลากหลายรอยละ 70 ได ระดับพอใช 6. รายงานผลการประเมินโครงการ จํานวน 3 เลม 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. มีเครื่องมือวัดและประเมินการอาน คิด วิเคราะห และเขียนครบทุกรายวิชา 2. ผูเกี่ยวของมีความพึงพอใจ ไมนอยกวารอยละ 70 อยูในระดับดีมาก 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... |
วิธีการ -ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ -ประเมินผลสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรของนักเรียน -ประเมินผลการอาน คิด วิเคราะห และเขียนของนักเรียน -ประเมินผลการทดสอบระดับชาติของนักเรียน -ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์(ทฤษฎี) -ประเมินผลสัมฤทธิ์(ปฏิบัติ) -บันทึกการดำเนินกิจกรรม -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม เครื่องมือ -บันทึกการดำเนินกิจกรรม -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการปรับปรุงซองข้อสอบ ขั้นเตรียม - จัดทำบันทึกข้อความขอดำเนินกิจกรรม - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ (ผ้า ตีนตุ๊กแก) - จัดจ้างช่างเย็บซองข้อสอบจำนวน 500 ซอง - รับและตรวจรับงาน ขั้นสรุป - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรม -ประเมินผลและรายงานผลกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการวัดผลการเรียนและจัดสอบโอเน็ต ขั้นเตรียม ขั้นเตรียม (P) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - จัดทำบันทึกข้อความขอดำเนินโครงการ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดตารางสอบ - จัดทำเครื่องมือวัดผลการเรียน - ดำเนินการวัดผลการเรียนในตารางและนอกตาราง - ดำเนินการสอบโอเน็ตตามกำหนดส่วนกลาง - จัดจ้างการทำอาหารกล่อง - จัดซื้ออาหารว่าง - จัดจ้างการพิมพ์สมุดรายงานผลการเรียน - รับและตรวจรับงาน ขั้นสรุป ขั้นนิเทศติดตามผล - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรม ขั้นประเมินผล ประเมินผลและรายงานผลโครงการ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการวิเคราะห์ข้อสอบ ขั้นเตรียม ขั้นเตรียม (P) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - จัดทำบันทึกข้อความขอดำเนินโครงการ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดซื้อรหัสการใช้งาน - จัดการอบรมครู - จัดทำเอกสารประกอบการอบรม - จัดจ้างการทำอาหารกล่อง - จัดซื้ออาหารว่าง ขั้นสรุป ขั้นนิเทศติดตามผล - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรม ขั้นประเมินผล ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นางสาวยุวดี พุทสอน
|
| โครงการส่งเสริมศักยภาพทางการเรียนคณิตศาสตร์นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.1 และ ม. 4 วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. เพื่อให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 5. เพื่อส่งเสริมศักยภาพ และพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์นักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 1. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 96 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3.ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 4.ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 94 มีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 5.จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ครั้ง 6. รายงานผลการประเมินการจัดกิจกรรม จำนวน 2 เล่ม เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 1. ผู้เรียน มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมในระดับดีเยี่ยม 2. ผู้เรียน เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกันในระดับดีเยี่ยม 3.ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงานในระดับดีเยี่ยม 4.ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจในระดับดีเยี่ยม 5. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ประเมินผลทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมของนักเรียน ประเมินผลการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ของนักเรียน ประเมินผลการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงานของนักเรียน ประเมินผลการมีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจของนักเรียน เครื่องมือ ประเมินผลทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมของนักเรียน ประเมินผลการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ของนักเรียน ประเมินผลการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงานของนักเรียน ประเมินผลการมีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจของนักเรียน นักเรียนทำแบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) เพื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นเตรียม ขั้นเตรียม (P) - จัดทำบันทึกข้อความขอดำเนินโครงการ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดเตรียมอุปกรณ์ เอกสารประกอบการอบรม - จัดซื้ออาหาร อาหารว่าง น้ำดื่มสำหรับนักเรียน วิทยากร คณะกรรมการดำเนินงาน - จัดกิจกรรมการอบรมโปรแกรม The Geometers Sketchpad (GSP) - ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ - ประเมินผลกิจกรรม ขั้นสรุป ขั้นนิเทศติดตามผล - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขั้นประเมินผล ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
1/10/2560 ถึง
|
นางสาวปานรวี ภูศรี
|
| โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบโอเน็ต วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระของนักเรียนทุกระดับชั้น 2. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์โอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 3. เพื่อลดจำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียน 0, ร, มส, และ มผ |
เชิงปริมาณ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระเฉลี่ยมีพัฒนาการที่สูงขึ้นเมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า 2. ผลสัมฤทธิ์โอเน็ตของทุกกลุ่มสาระเฉลี่ยมีพัฒนาการที่สูงขึ้นเมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า 3. จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียน 0, ร, มส, และ มผ ลดลงร้อยละ 50 เชิงคุณภาพ 1. มีคลังข้อสอบวัดผลการเรียนและข้อสอบโอเน็ตย้อนหลัง 2. มีการจัดค่ายส่งเสริมวิชาการ จำนวน 2 ครั้ง 3. มีการดำเนินกิจกรรมเรียนซ้ำครบทุกภาคเรียนและภาคฤดูร้อน |
วิธีการ -ค่าเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระและค่าพัฒนาการ -ค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์โอเน็ตของทุกกลุ่มสาระ -รวบรวมผลการเรียนซ้ำ -ค่าร้อยละของจำนวนนักเรียน เครื่องมือ -บันทึกการดำเนินกิจกรรม -ประเมินผลการดำเนินกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการผลิตคลังข้อสอบ ขั้นเตรียม ขั้นเตรียม (P) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - จัดทำบันทึกข้อความขอดำเนินโครงการ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ ขั้นดำเนินการ(D) - จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ - จัดรวบรวมข้อสอบโอเน็ต - จัดทำฐานข้อมูลข้อสอบโอเน็ตบนเว็บไซต์ - จัดรวบรวมข้อสอบมาตรฐาน ขั้นสรุป ขั้นนิเทศติดตามผล - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรม ขั้นประเมินผล ประเมินผลและรายงานผลโครงการ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ขั้นเตรียม ขั้นเตรียม (P) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - จัดทำบันทึกข้อความขอดำเนินโครงการ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดค่ายเตรียมความพร้อมทดสอบโอเน็ต ม.3 - จัดค่ายเตรียมความพร้อมทดสอบโอเน็ต ม.6 - จัดทำเอกสารคู่มือ ขั้นสรุป ขั้นนิเทศติดตามผล - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรม ขั้นประเมินผล ประเมินผลและรายงานผลโครงการ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนซ้ำเพื่อแก้ไขผลการเรียน ขั้นเตรียม ขั้นเตรียม (P) - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - จัดทำบันทึกข้อความขอดำเนินโครงการ - ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดการประชุมผู้ปกครองและการลงทะเบียนเรียนซ้ำ(ภาคเรียนละ 1 ครั้ง) - ดำเนินการเรียนซ้ำตลอดภาคเรียน - จัดจ้างการทำอาหารกล่อง - จัดการเรียนซ้ำภาคฤดูร้อน - รวบรวมผลการเรียนซ้ำ ขั้นสรุป ขั้นนิเทศติดตามผล - ตรวจสอบรายงานการจัดกิจกรรม ขั้นประเมินผล ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นางสาววันลิษา ขำอิ่ม
|
|
| ส่งเสริมทักษะการคิดคำนวณด้วยเทคนิคการคิดเลขเร็วแบบอินเดีย(เวทคณิต) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเป็นการพัฒนาทักษะการคิดคำนวณด้วยเทคนิคการคิดเลขเร็วแบบอินเดีย(เวทคณิต) 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 90 สามารถใช้ทักษะการคิดคำนวณด้วยเทคนิคการคิดเลขเร็วแบบอินเดีย(เวทคณิต)ได้ 2. นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 90 สามารถมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 90 สามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ เป็นนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (1 ระดับชั้น) จำนวน 400 คน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนสามารถใช้ทักษะการคิดคำนวณด้วยเทคนิคการคิดเลขเร็วแบบอินเดีย(เวทคณิต)ได้และเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ครูสังเกตุพฤติกรรมและนักเรียนทำแบบทดสอบ เครื่องมือ ครูสังเกตุพฤติกรรมและนักเรียนทำแบบสอบถามความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายเวทคณิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 2. ขออนุมัติโครงการ 3. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 4. ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 1. เสนอโครงการขออนุมัติต่อทางโรงเรียนและออกคำสั่งแต่งตั้ง 2. ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อวางแผนงาน 3. ติดต่อสำรวจสถานที่ตามความเหมาะสม 4. ประชาสัมพันธ์นักเรียนที่สนใจ 5. จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมค่ายเวทคณิต ุ6. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ตรวจสอบรายงานกิจกรรมค่ายเวทคณิต 2. ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
15/9/2560 ถึง
|
นางวรรณี แก้วอุปการ
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาคณิตศาสตร์ พัฒนาให้นักเีรียนคิดเป็นทำเป็น โดยยึดนักเรียนเป็นสำคัญ 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 90 สามารถคิดเป็นทำเป็นมีความเป็นเลิศทางวิชาคณิตศาสตร์ 2. นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 90 สามารถมีทักษะกระบวนการทางด้านคณิตศาสตร์เพิ่มเติมจากในบทเรียน 3. นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 90 สามารถนำความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ จำนวน 160 คน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความรู้ ทักษะและเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ครูเป็นผู้สังเกตุพฤติกรรมนักเรียนและให้นักเรียนทำแบบสอบถาม เครื่องมือ ครูเป็นผู้สังเกตุพฤติกรรมนักเรียนและให้นักเรียนทำแบบสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม 1. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 2. ขออนุมัติโครงการ 3. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 4. ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ 1. เสนอโครงการขออนุมัติต่อทางโรงเรียนและออกคำสั่งแต่งตั้ง 2. ประชุมครูในกลุ่มสาระฯ เพื่อวางแผนงาน 3. ติดต่อสำรวจสถานที่ตามความเหมาะสม 4. ประชาสัมพันธ์นักเรียนที่สนใจ 5. ประสานงานวิทยากรภายนอก 6. จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ 7. ดำเนินการจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ตรวจสอบรายงานกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ 2. ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
11/9/2560 ถึง
|
นางวิพาดา อินทวิชัย
|
| การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนจัดนิทรรศการวันวิทยาศาสตร์และวันวิชาการ เข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันคิดเลขเร็วและเกมทางคณิตศาสตร์ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่าง ๆ รอบตัว 2. ดำเนินการจัดกิจกรรมการจัดแข่งขันคิดเลขเร็ว A-MATH FOUR STARS Sudokuและเกมทางคณิตศาสตร์ในวันวิชาการและสัปดาห์วิทยาศาสตร์ อย่างน้อย 1 ครั้ง 3. มีครูและนักเรียนใช้บริการห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์และคลินิกคณิตศาสตร์ ไม่ต่ำกว่า 500 คนต่อปีการศึกษา เชิงคุณภาพ 1. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่ายไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อ การจัดกิจกรรมการจัดแข่งขันคิดเลขเร็ว A-MATH FOUR STARS Sudokuและเกมทางคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่ายไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อ ใช้บริการห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์และคลินิกคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ การสังเกต เครื่องมือ 1. แขกผู้มีเกียรติ บุคคลภายนอกและนักเรียนทำแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมแข่งขันทักษะวันวิชาการ และวันวิทยาศาสตร์ ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - บันทึกขอจัดกิจกรรมและออกคำสั่งแต่งตั้ง - จัดเตรียมนิทรรศการ วัสดุอุปกรณ์การแข่งขัน - จัดนิทรรศการ และการแข่งขัน - ประเมินผลการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่ 2 : พัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ความรับผิดชอบ ขั้นดำเนินการ - จัดเตรียมหาสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ - ให้บริการห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์และคลินิกคณิตศาสตร์ - จัดทำเอกสาร รายงานผลการใช้บริการห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์และคลินิกคณิตศาสตร์ ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน |
6/10/2560 ถึง
6/10/2560 ถึง
|
นายอรรถพล ศรัทธาผล
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 5. เพื่อฝึกฝนทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ (A-math ,Sudoku, GSP,โครงงานคณิตศาสตร์,คิดเลขเร็ว,อัฉริยภาพคณิตศาสตร์) และ ส่งนักเรียนแข่งขันกับหน่วยงานภายนอก |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 96 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 95 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 4. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 94 มีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 5. ผู้เรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 เข้าร่วมกิจกรรม เพื่อส่งเสริมศักยภาพ และพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 6. นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ กับหน่วยงานภายนอก จำนวนอย่างน้อย 5 รายการ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียน มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมในระดับดีเยี่ยม 2. ผู้เรียน เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกันในระดับดีเยี่ยม 3. ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงานในระดับดีเยี่ยม 4. ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจในระดับดีเยี่ยม 5. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ - เครื่องมือ - |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การฝึกฝนทักษะทางคณิตศาสตร์และเกมกีฬาทางคณิตศาสตร์ และส่งนักเรียนแข่งขันหน่วยงานภายนอก ขั้นเตรียม - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ - ขออนุมัติโครงการ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ - ประชุมหารือ ชี้แจงหน้าที่ ขั้นดำเนินการ - ฝึกฝนนักเรียน - พานักเรียนเข้าแข่งขันกับหน่วยงานภายนอก ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลโครงการ |
1/10/2560 ถึง
|
นายก่อกิจ ธีราโมกข์
|
| ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.1 - ม.6 วัตถุประสงค์ 1. 123 2. 456 |
เชิงปริมาณ 1. 123 2. 456 เชิงคุณภาพ 1. 123 2. 123 |
วิธีการ 123 เครื่องมือ 123 |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.1 - ม.6 ขั้นเตรียม 123 ขั้นดำเนินการ 123 ขั้นสรุป 123 |
17/9/2561 ถึง
|
นายก่อกิจ ธีราโมกข์
|
|
| ห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย ให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล 3. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย ให้มีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตร 4. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย ให้มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 5. เพื่อให้ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ได้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศระหว่างโรงเรียนในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง เข้าร่วมกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ในประเทศหรือต่างประเทศ 6. ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีพื้นฐานความรู้เพิ่มมากขึ้นและมีความพร้อมในการเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษ 2. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกรายวิชาในระดับดีขึ้นไปตามจุดเน้นของสถานศึกษา 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมพิเศษของนักเรียนห้องเรียนพิเศษและทักษะทางวิทยาศาสตร์ 4. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเผยแพร่นำเสนอผลงานโครงงานแข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ทั้งในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย 5. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจและทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกรายวิชาในระดับดีสูงขึ้น 6. ร้อยละ90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้าค่ายมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์จนสามารถทำวิจัยได้ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีพื้นฐานความรู้เพิ่มมากขึ้นและมีความพร้อมในการเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษ 2. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกรายวิชาในระดับดีขึ้นไปตามจุดเน้นของสถานศึกษา 3. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมพิเศษของนักเรียนห้องเรียนพิเศษและทักษะทางวิทยาศาสตร์ 4. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเผยแพร่นำเสนอผลงานโครงงานแข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ทั้งในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย 5. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ที่เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจและทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกรายวิชาในระดับดีสูงขึ้น |
วิธีการ 1. ประเมินผล 2. บันทึก เครื่องมือ 1. ประเมินผล 2. บันทึก |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสารเคมีห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ที่ต้องใช้ในแต่ละกิจกรรม 3. จัดงบประมาณในการดำเนินงานของแต่ละกิจกรรม 4. กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ สารเคมี 2. ตรวจรับ 3. ครูนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชาทุกชั้นปี ทั้งภาคเรียนที่ 1 และ 2 4. นักเรียนนำไปใช้ในการทำวิจัย ขั้นสรุป 1. ครูบันทึกพฤติกรรมการเรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์หลังแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนา กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติการแบบบูรณาการของนักเรียนห้องเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมกิจกรรมปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และดาราศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน 3. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน 3. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ จากการสังเกตการปฏิบัติงาน คะแนนจากแบบฝึกและใบงาน 3. รายงานผลการดำเนินการจัดค่าย กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 8 : กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์กลุ่มภาคกลางตอนล่าง ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 9 : กิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัปประยุทธ์ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมแข่งขันฟิสิกส์สัปประยุทธ์ ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 10 : กิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมสานสัมพันธ์พี่รักน้องนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ขั้นสรุป 1. ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถาม 2. รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม |
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
12/9/2560 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตร 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 5. ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนร้อยละ 94มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 2.ผู้เรียนร้อยละ 95ทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3.ผู้เรียนร้อยละ 94เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 4.ผู้เรียนร้อยละ 94ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 5.ผู้เรียนร้อยละ 91สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง 6.ผู้เรียนร้อยละ 92นำเสนอวิธีคิด วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเอง 7.ผู้เรียนร้อยละ 93กำหนดเป้าหมายคาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ 8.ผู้เรียนร้อยละ 93มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิ 9.ผู้เรียนร้อยละ 70 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ 10.ผู้เรียนร้อยละ 86มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ 11.ผู้เรียนร้อยละ 89มีผลการคิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ 12.ผู้เรียนร้อยละ 50 มีผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ 13.ผู้เรียนร้อยละ 92 สามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ 14. ผู้เรียนร้อยละ 92มีการทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง 15.ผู้เรียนร้อยละ91ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 16.ผู้เรียนร้อยละ 97มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ 17.ครูร้อยละ 100มีการกำหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 18.ครูร้อยละ 97มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน 19.ครูร้อยละ94ออกแบบและการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา 20. ครูร้อยละ 93ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนำบริบทและภูมิปัญญาของท้องถิ่นมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ 21.ครูร้อยละ 100มีการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลาย 22. ครูร้อยละ 100ให้คำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียนทั้งด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค 23.ครูร้อยละ 97มีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบและใช้ผลในการปรับการสอน 24. ครูร้อยละ 96ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นสมาชิกที่ดีของสถานศึกษา 25. ครูร้อยละ 95จัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในระดับดีเยี่ยม 2.ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล ในระดับ ดีเยี่ยม 3. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตรในระดับดีมาก 4. ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริตในระดับดีเยี่ยม 5. ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ 1. ประเมินผล 2. บันทึก เครื่องมือ ้1. ประเมินผล 2. บันทึก |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ และสารเคมี ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ ขั้นดำเนินการ 1. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนของครู การใช้สื่อวัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี ในการจัดการเรียนการสอน ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ตรวจสอบทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี 3. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ตรวจสอบ รายงานการจัดการเรียนการสอน รายงานการใช้สื่อ แผนการจัดการเรียนรู้ ของครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ครูบันทึกพฤติกรรมการเรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์หลังแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนา 3. ผลคะแนนทดสอบระดับชาติ ( O-NET ) กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมผลิตสื่อการสอนของครู ขั้นเตรียม 1. ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2.สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี ทุกห้องปฏิบัติการ ขั้นดำเนินการ 1.หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนของครู การใช้สื่อวัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี ในการจัดการเรียนการสอน ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ตรวจสอบทะเบียนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี 3. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ตรวจสอบ รายงานการจัดการเรียนการสอน รายงานการใช้สื่อ แผนการจัดการเรียนรู้ ของครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ขั้นสรุป 1. ครูบันทึกพฤติกรรมการเรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์หลังแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนา 3. ผลคะแนนทดสอบระดับชาติ ( O-NET ) |
11/9/2560 ถึง
11/9/2560 ถึง
|
เกรียงไกร จันหอม
|
| โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. ให้ครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล< br> |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ครูร้อยละ 100 มีความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถ จัดทำหลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล เชิงคุณภาพ 1.ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพระดับดีเยี่ยม 2. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นและเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ การสอบถาม เครื่องมือ การสอบถาม การตรวจสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นเตรียม 1 ศึกษานโยบายของโรงเรียน เขตพื้นที่การศึกษาและสพฐ.ในส่วนที่เกี่ยวข้อง กับโครงการฯ 2 ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา 3 ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ 4 จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ขั้นดำเนินการ 1 ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน 2 ดำเนินงานตามโครงการฯ กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นสรุป 1 สรุปประเมินโครงการฯ 2 จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นเตรียม 1.จัดประชุมปฏิบัติการทบทวน ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้ 2.จัดทำคำสั่งหน้าที่ความรับผิดชอบและภาระงานของบุคคลากรแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ขั้นสรุป 1. หัวหน้างานวิชาการ นิเทศติดตามการจัดทำหลักสูตร ของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ 2. รวบรวมหลักสูตรของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้และนำมาจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา 3. ประเมินผลหลักสูตร |
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
|
ครูจิรนันท์ ฮวยแหยม และคณะ
|
| งานส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม มีขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ 2. เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่างดี 3. เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง |
5,6, |
เชิงปริมาณ 1. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 95 มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2560 1 ครั้ง 2. คณะครูและบุคลากรร้อยละ 95 มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดประจำปีการศึกษา 2560 1 ครั้ง 3. โรงเรียนมีรายงานการประเมินตนเองปีการศึกษา 2560 จำนวน 180 เล่ม เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม 3. โรงเรียนนำผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีเยี่ยม 4. โรงเรียนจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในอยู่ในระดับดีเยี่ยม 5.ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ตรวจสอบเอกสารหลักฐาน การนิเทศ กำกับ ติดตาม สอบถาม เครื่องมือ ตรวจสอบเอกสารหลักฐาน การนิเทศ กำกับ ติดตาม สอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ประชุมปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ประชุมปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : จัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2560 ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2560 ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : วางแผนการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการวางแผนการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 4 : เตรียมรับการประเมินจากต้นสังกัด ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ เตรียมรับการประเมินจากต้นสังกัดและบุคคลภายนอก ขั้นสรุป สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน |
11/9/2560 ถึง
11/9/2560 ถึง
11/9/2560 ถึง
11/9/2560 ถึง
|
ครูสรินยา พรหมมา และคณะ
|
| พัฒนาคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาโรงเรียนมาตรฐานสากล 2. เพื่อส่งเสริมทักษะในการสื่อสารและนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนที่เรียนวิชา IS ทุกคนได้การส่งเสริมทักษะในการสื่อสารและนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า 2. นักเรียนร้อยละ 85 มีทักษะในการสื่อสารและนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าได้ดีขึ้น เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนที่เรียนวิชา IS ทุกคนได้การส่งเสริมให้มีทักษะในการสื่อสารและนำเสนอผลการศึกษา ค้นคว้าและสามารถนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าได้ดีขึ้น |
วิธีการ -ประเมินผลการดำเนินงาน เครื่องมือ -ประเมินผลการดำเนินงาน -สอบถามความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการจัดเวทีนำเสนอ ขั้นเตรียม - ประชุมคณะทำงาน - จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ -จัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด -นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
15/9/2560 ถึง
|
นายธวัชชัย วิเศษสิงห์
|
| พัฒนางานทะเบียนวัดผล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวม และ 8 กลุ่มสาระเฉลี่ยให้สูงตามเกณฑ์ 2. เพื่อให้มีผลทดสอบรวบยอดระดับชาติ ใน 8 กลุ่มสาระเฉลี่ยให้สูงตามเกณฑ์ 3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ 4. เพื่อให้มีการจัดระบบการบันทึก การรายงานผล และการส่งต่อข้อมูลของผู้เรียน |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 รู้ เข้าใจ สามารถหาข้อมูลความรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยีได้ติดต่อสื่อสารโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการทำงาน และสืบค้นข้อมูลผ่านเครือข่าย อินเทอร์เน็ต ได้ 2. ครูผู้สอนทุกคนสามารถใช้โปรแกรมในการทำงานเพื่อจัดเก็บข้อมูล ประมวลผล และรายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้ เชิงคุณภาพ 1. มีข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่สมบูรณ์แบบ 2. มีการจัดกระทำข้อมูลสารสนเทศที่รวดเร็วและถูกต้อง |
วิธีการ สำรวจ สังเกต เครื่องมือ สำรวจ สังเกต |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : โครงการพัฒนางานทะเบียนวัดผล ขั้นเตรียม สำรวจวัสดุที่ต้องการใช้ ขั้นดำเนินการ จัดซ์้อวัสดุและอุปกรณ์ ขั้นสรุป ประเมินการใช้งาน กิจกรรมที่ 2 : จัดทำชั้นวางเอกสารงานทะเบียน ขั้นเตรียม ให้ช่างออกแบบและเสนอราคาจัดทำชั้นวางเอกสาร ขั้นดำเนินการ จัดทำชั้นวาง ขั้นสรุป ประเมินงาน |
14/9/2560 ถึง
14/9/2560 ถึง
|
นายเชลงศักดิ์ ศักดิ์สิทธิวงศ์
|
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้สูงขึ้น 2. เพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 และ มัธยมศึกษาปีที่ 6มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับชาติ |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 65 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ผ่านเกณฑ์ในระดับดี 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 50 มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) เป็นไปตามเกณฑ์ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์สูงขึ้น 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) วิชาวิทยาศาสตร์ผ่านเกณฑ์ระดับประเทศ |
วิธีการ การตรวจสอบ สังเกต และสัมภาษณ์ เครื่องมือ ประเมินจากเอกสารหลักฐานของแบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมติวเพิ่มศักยภาพนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม 1.ประชุมกลุ่มสาระฯ แจ้งนโยบาย ร่วมกันแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เสนอแนะ วิธีการติว และวิธีการสร้างสื่อ นวัตกรรม หลักเกณฑ์การฝึกทักษะทางวิทยาศาสตร์ 2.ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์วางแผนและจัดทำเอกสารประกอบการติวผลิตสื่อ ขั้นดำเนินการ 1.เปิดโครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ศักยภาพครูผู้รับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตามแผน 2.ดำเนินการติวพัฒนาศักยภาพนักเรียน ขั้นสรุป นำผลการประเมิน การติวเพิ่มศักยภาพด้วยแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนชั้มมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 และผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) นักเรียนชั้มมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 มาปรับปรุงกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมประเมินแบบเพิ่มค่า ขั้นเตรียม 1.ประชุมกลุ่มสาระฯ แจ้งนโยบาย ร่วมกันแลกเปลี่ยน เรียนรู้ เสนอแนะ วิธีการติว และวิธีการสร้างสื่อ นวัตกรรม หลักเกณฑ์การฝึกทักษะทาง วิทยาศาสตร์ 2.ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์วางแผนและจัดทำเอกสารประกอบการประเมิน 3.หัวหน้ากลุ่มสาระฯ เสนอโครงการ ขั้นดำเนินการ ครูผู้สอนดำเนินการประเมิน แบบเพิ่มค่า ขั้นสรุป นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้วใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป |
14/9/2560 ถึง
14/9/2560 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม
|
| โครงการพัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูได้ปรับปรุงพัฒนากระบวนการทำงานของตนให้ถูกต้องและเป็นผลดี 2. เพื่อให้ครูได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการปฏิบัติงาน 3. เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกชั้นเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด 4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนแสดงออกความสามารถทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ ที่นักเรียนสนใจ 5. เพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนในการเข้าร่วมการแข่งขันในกิจกรรมวิทยาศาสตร์ในระดับต่างๆ 6. เพื่อให้นักเรียนได้มีการทำงาน แก้ปัญหาต่างๆ ในการทำงาน |
2, |
เชิงปริมาณ 1. คณะกรรมการสถานศึกษากำกับติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการดำเนินงานจัดกิจกรรมของสถานศึกษาให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย ร้อยละ 90 ของจำนวนครั้งที่จัดกิจกรรม 2. ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษาร้อยละ 90 ของจำนวนครั้งที่จัดกิจกรรม 3. หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่น 4. ผู้เรียนร้อยละ 93 พึงพอใจในการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจทุกชั้นปี 5. สนับสนุนให้ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ร้อยละ 100 จัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง 6. มีการนิเทศภายใน กำกับ ติดตามตรวจสอบ ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยได้รับนิเทศการจัดการเรียนการสอนไม่ต่ำกว่าร้อยละ90 และนำผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอ เชิงคุณภาพ 1. คณะกรรมการสถานศึกษากำกับติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการดำเนินงานจัดกิจกรรมของสถานศึกษาให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย ในระดับดีเยี่ยม 2. ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษาในระดับดีเยี่ยม 3. หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่นในระดับดีเยี่ยม 4. ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจทุกชั้นปีในระดับดีเยี่ยม 5. สนับสนุนให้ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ทุกคนจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเองในระดับดีเยี่ยม 6.มีการนิเทศภายใน กำกับ ติดตามตรวจสอบ ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยได้รับนิเทศการจัดการเรียนการสอน และนำผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ 1. ความพึงพอใจ 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3. นิเทศการจัดการเรียนการสอน 4. ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน เครื่องมือ 1. ความพึงพอใจ 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3. นิเทศการจัดการเรียนการสอน 4. ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรมาตรฐานสากลกลุ่มสาระการเรียนรู้ ขั้นเตรียม 1. ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อชี้แจงความสำคัญและความจำเป็นในการจัดทำกิจกรรม 2. ศึกษาโครงสร้างหลักสูตรมาตรฐานสากล ขั้นดำเนินการ 1. สำรวจสภาพปัญหาของการใช้หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จากครูผู้สอน 2. ปรับโครงสร้างตามความจำเป็นและบริบทของหลักสูตรโรงเรียน 3. แก้ไข คำอธิบายรายวิชา ขั้นสรุป 1. รายงานความพึงพอใจ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมส่งเสริมความรู้ ความสามารถ และทักษะของนักเรียนเพื่อการแข่งขัน ขั้นเตรียม 1. ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อชี้แจงความสำคัญและความจำเป็นในการจัดทำกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อวัสดุ 2. จัดตั้งกรรมการฝึกสอนนักเรียน 3. ดำเนินการฝึกซ้อมนักเรียน 4. ส่งนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมทั้งภาครัฐและเอกชน ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับภาคและระดับประเทศ ขั้นสรุป 1. รายงานผล และสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม การประกวด แข่งขัน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมนิเทศภายใน ขั้นเตรียม 1. ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อชี้แจงความสำคัญและความจำเป็นในการจัดทำกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. ประชุมคณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ จัดทำโครงการและกำหนดกิจกรรมการนิเทศ และกำหนดแผนการนิเทศ 2. เตรียมและสร้างเครื่องมือการนิเทศ ได้แก่ แบบบันทึกต่างๆ และปฏิทินการปฏิบัติงานนิเทศภายใน ขั้นสรุป 1. ประเมินผลการนิเทศ 2. สรุปผลการดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียน |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นายเกรียงไกร จันหอม
|
| งานนิเทศการศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีการนิเทศ ติดตาม โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย มีแผนการนิเทศ ติดตามกำกับอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง 2. เพื่อนำผลการนิเทศมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน |
เชิงปริมาณ 1. ครูทุกคนไดรับการนิเทศร้อยละ 100 2. ครูร้อยละ 85 พัฒนาการสอนได้ดีขึ้น เชิงคุณภาพ 1. ครูทุกคนได้รับการนิเทศ 2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและสอดคล้องกับแผนการ จัดการเรียนการสอนอีกทั้งนักเรียนยังมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด |
วิธีการ 1. บันทึกการนิเทศ เครื่องมือ 1. บันทึกการนิเทศ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : นิเทศแบบกัลยาณมิตร ขั้นเตรียม - ประชุมคณะทำงาน - จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ - นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
11/9/2560 ถึง
|
นางนิชนันท์ จันหอม
|
|
| รับสมัครนักเรียน วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 2.2 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนพิเศษ Mini English Program ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2.3 เพื่อรับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 |
เชิงปริมาณ 3.1.1 รับนักเรียนเข้าเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 35 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คน 3.1.2 รับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนพิเศษ Mini English Program ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน 3.1.3 รับนักเรียนเข้าเรียนต่อห้องเรียนปกติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 จำนวน ระดับละ 10 ห้องเรียน เชิงคุณภาพ โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมได้รับนักเรียนเข้าเรียนต่อตามแผนการเรียนโดยผ่านกระบวนการสอบคัดเลือกและคะแนนจากผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) |
วิธีการ รายงานการรับนักเรียน เครื่องมือ รายงานการรับนักเรียน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การรับสมัครนักเรียน ขั้นเตรียม 1.ประชุมชี้แจงคณะทำงาน เพื่อเตรียมการดำเนินงาน 2.ประชาสัมพันธ์การรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ปีการศึกษา 2559 ผ่านทางเวปไซด์โรงเรียนและจัดทำป้ายไวนีล 3. จัดเตรียมเอกสาร วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการรับสมัครนักเรียน ขั้นดำเนินการ 1.รับสมัครนักเรียนห้องเรียนพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ4 2. รับสมัครนักเรียนห้องปกติชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ4 จัดสอบ ประกาศผลสอบและมอบตัว ขั้นสรุป 1. นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด 2. สรุปผลประเมินโครงการ 3.จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/1/2561 ถึง
|
นางสาวยุวดี พุทสอน
|
|
| การพัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตัวเองจากป้ายนิเทศ แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3. เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้และทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 4. เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน |
4,6, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตัวเอง จากป้ายนิเทศ แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว ร้อยละ 93 2. ผู้เรียน มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม ร้อยละ 94 3. ผู้เรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ร้อยละ 93 4. ผู้เรียนเรียนรู้ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน ร้อยละ 93 เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตัวเอง จากป้ายนิเทศ แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัวได้ ทั้งในและนอกสถานศึกษา มีวิธีการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ สนใจที่จะเรียนรู้อยู่สม่ำเสมอ |
วิธีการ - การสังเกต -การสัมภาษณ์ เครื่องมือ - แบบสอบถาม - แบบสังเกต - แบบทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการจัดป้ายนิเทศ ขั้นเตรียม 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับโครงการฯ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการในปีที่ผ่านมา 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ 4. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการฯและมอบหมายภาระงาน 5. จัดทำโครงการฯนำเสนอต่อฝ่าย บริหาร ขั้นดำเนินการ - สำรวจข้อมูล แหล่งสืบค้น - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ - ตรวจรับ ครูนำไปใช้ในการจัดป้ายนิเทศทุกสัปดาห์ ขั้นสรุป 1. สรุปประเมินโครงการฯ 2. จัดทำรายงานโครงการฯนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน ขั้นเตรียม 1. ศึกษานโยบายของโรงเรียนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับโครงการฯ 2. ศึกษาผลการดำเนินโครงการในปีที่ผ่านมา 3. ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ 4. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการฯและมอบหมายภาระงาน 5. จัดทำโครงการฯนำเสนอต่อฝ่าย บริหาร ขั้นดำเนินการ - สำรวจข้อมูล แหล่งสืบค้น - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ - ตรวจรับนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน - มอบหมายภาระงานให้นักเรียน ขั้นสรุป 1. สรุปประเมินโครงการฯ 2. จัดทำรายงานโครงการฯนำเสนอฝ่ายบริหาร |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
|
| โครงการพัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อจัดนิทรรศการแสดงความรู้และผลงาน ความสามารถของนักเรียน ด้านวิทยาศาสตร์ 2. เพื่อแข่งขันทักษะทางวิชาการด้านวิทยาศาสตร์ 3. เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานควบคู่กับการได้รับความรู้ในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 4. เพื่อฝึกให้นักเรียนได้ร่วมกันคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีเหตุผลตามหลักการวิทยาศาสตร์ |
1,2,4,5,6, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของครู นักเรียนเข้าร่วมชมนิทรรศการ ผลงานและความสามารถของนักเรียน 2. ร้อยละ 80 ของครู นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการด้านวิทยาศาสตร์ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนเกิดความสนุกสนานควบคู่กับการได้รับความรู้ในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2. นักเรียนได้ร่วมกันคิดอย่างมีระบบ คิดอย่างมีเหตุผลตามหลักการวิทยาศาสตร์ |
วิธีการ การเข้าร่วมแข่งขันทักษะ เครื่องมือ สังเกตการเข้าร่วมกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานจัดกิจกรรม วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2561 ขั้นสรุป ประเมินความพึงพอใจจากแบบสอบถามและสรุปการจัดกิจกรรม |
1/10/2560 ถึง
|
ครูเกรียงไกร จันหอม และคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
|
| พัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 1. เพื่อให้ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน 2. ข้อความ.... |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 1. ผู้เรียนร้อยละ 93 ที่ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 1. ผู้เรียนที่ร่วมจัดกิจกรรมพิเศษเพื่อสนองจุดเน้นตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาด้วยความเต็มใจ 2. ข้อความ....... |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมนิทรรศการอาเซียน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผน การปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ - ประสานงานกับฝ่ายที่เกี่ยวข้อง - ตรวจสอบความพร้อมของศูนย์การเรียนรู้อาเซียน - ปรับปรุงข้อมูลและจัดแสดงข้อมูลเกี่ยวกับอาเซียน ณ ห้องศูนย์การเรียนรู้อาเซียน กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ - จัดการแข่งขันตอบปัญหาอาเซียน และแข่งขันนอกสถานที่ ขั้นสรุป -รายงานผลการแข่งขัน -รายงานผลการดำเนิน |
15/9/2560 ถึง
|
นางศิริกุล มูลทองทิพย์
|
|
| พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในการเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 3. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความเอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ 4. เพื่อให้นักเรียนยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง 5. เพื่อให้นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม |
1, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 95 นำความรู้จากการอบรมคุณธรรม "ค่ายพุทธบุตร" ไปใช้ในการพัฒนาตนเองได้ 2. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 92 มีความพึงพอใจในการเข้าอบรมคุณธรรม ค่ายพุทธบุตร อยู่ในระดับดี เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 95 นำความรู้จากการอบรมคุณธรรม "ค่ายพุทธบุตร" ไปใช้ในการพัฒนาตนเองได้ 2. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 92 มีความพึงพอใจในการเข้าอบรมคุณธรรม ค่ายพุทธบุตร อยู่ในระดับดี |
วิธีการ ใช้แบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ใช้แบบสอบถามและแบบสังเกตการณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่ายพุทธบุตร ม.1 ขั้นเตรียม - ประชุมปรึกษาหารือ - สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ - ติดต่อสถานที่ พระวิทยากร - ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ - แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ - จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน - เตรียมเอกสารอุปกรณ์ - จัดกิจกรรมเข้าค่าย ขั้นสรุป - รายงานผลการเข้าค่ายพุทธบุตร - รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรม |
1/10/2560 ถึง
|
ครูนางนาคน้อย บุตรประเสริฐ
|
| พัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ 2. เพื่อให้นักเรียนได้มีแหล่งเรียนรู้ในการศึกษาค้นคว้าข้อมูลเพิ่มมากขึ้นข้อความ.... |
เชิงปริมาณ 1.มีห้องศูนย์การเรียนรู้สังคมศึกษา 2 ห้องเรียน ได้รับการปรับปรุง ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. มีแหล่งเรียนรู้สังคมศึกษาที่พร้อมให้บริการนักเรียน....... |
วิธีการ การสังเกต เครื่องมือ ความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ปรับปรุงห้อง ขั้นเตรียม -ประชุมผู้รับผิดชอบดูแลห้องศูนย์การเรียนรู้สังคมศึกษา -จัดทำโครงการเพื่อปรับปรุงห้องศูนย์ตามสภาพปัญหาที่พบ -ขอใช้งบประมาณ ขั้นดำเนินการ -ทาสีห้อง -จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ -ตบแต่งห้อง ขั้นสรุป สรุปรายงานผลการปรับปรุงห้อง |
15/9/2560 ถึง
|
นางสมพร ภูมิเรศ และนางสาวอลิสา ป่วนเดช
|
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้เพิ่มขึ้น 2. ข้อความ.... |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นจากการทดสอบระดับชาติ 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติโดยมีคะแนนเฉลี่ยในระดับพอใช้ 2. ข้อความ....... |
วิธีการ การสรุปผลการทดสอบ เครื่องมือ การสรุปผลการทดสอบ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริมและติวข้อสอบ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง และแจ้งผลการทดสอบระดับชาติที่ผ่ามา ขั้นดำเนินการ ระชุมครูผู้สอน ม.3 และ ม.6 เพื่อมอบหมายรายวิชาที่ต้องให้ครูสอนเสริมและติวข้อสอบ -ครูสอนเสริมและติวข้อสอบในชั่วโมงเรียน และทบทวนเป็นเวลา 2 สัปดาห์ ก่อนสอบ -เชิญวิทยากรมาบรรยายสรุป สอนเสริม ก่อนสอบ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน |
13/9/2560 ถึง
|
นางสาวขวัญจิตร ยิ่งยวด และคณะ
|
| พัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1.เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาการของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 92 มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 2. ผู้เรียนร้อยละ 91 ที่สามารถสรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง ดู เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนได้รับรางวัลในการเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ |
วิธีการ การสังเกต เครื่องมือ การสรุปรายงานผลการแข่งขัน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมแข่งขันตอบปัญหากฎหมาย ขั้นเตรียม 1.ประชุมชี้แจงแจ้งผลการแข่งขันและปัญหาอุปสรรคที่ 2.้หาผู้รับผิดชอบกิจกรรมคนใหม่ 3.เขียนกิจกรรมเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1.ขออนุญาตจัดกิจกรรม 2.ฝึกซ้อมนักเรียนที่จะเข้าร่วมแข่งขัน 3.พานักเรียนไปเข้าร่วมแข่งขันตอบปัญหาในรายการต่างงๆ ขั้นสรุป สรุปรายงานผลการแข่งขัน กิจกรรมที่ 2 : ประกวดมารยาทไทย ขั้นเตรียม ประชุมวางแผนเขียนกิจกรรมเพื่อของบประมาณ ขั้นดำเนินการ - ประชุมกลุ่มสาระฯเพื่อมอบหมายหน้าที่ - ออกคำสั่ง/ออกหนังสือราชการ - ประสานงานกับฝ่ายต่างๆที่เกี่ยวข้อง - ดำเนินกิจกรรมประกวดมารยาท ขั้นสรุป สรุปรายงานประเมินผลการดำเนินงาน |
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
|
นางสาววราพร น้อยเกตุ และคณะ
|
| การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูมีวัสดุอุปกรณ์ เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน 2. เพื่อให้กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ มีตารางเรียนที่เหมาะสมกับจำนวนและความสามารถของบุคลากร ข้อความ.... 2. ข้อความ.... |
5, |
เชิงปริมาณ 1.1. ครูร้อยละ 95 สามารถปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ข้อความ....... 2.นักเรียนร้อยละ 70 ได้ระดับผลการเรียน 3-4 ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ครูมีวัสดุอุปกรณ์ สื่อเทคโนโลยีที่เพียงพอและพร้อมใช้งานข้อความ....... 2. ข้อความ....... |
วิธีการ การนิเทศการสอน เครื่องมือ สอบถามความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์เพื่อใช้จัดการเรียนการสอน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจง และสอบถามความต้องการของครู ขั้นดำเนินการ ให้งานพัสดุกลุ่มสาระฯ ประสานงานกับงานพัสดุโรงเรียนเพื่อดำเนินการจัดซื้อจัดจ้าง ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : การจัดตารางเรียน ขั้นเตรียม ประชุมเพือมอบหมายหน้าที่การสอน ขั้นดำเนินการ จัดโหลดตารางเรียนและแก้ไขให้เหมาะสมกับบุคลากรในกลุ่มสาระสังคมศึกษาฯส่งฝ่ายวิชาการ ขั้นสรุป ได้ตารางเรียนที่มีความเหมาะสมเพื่อใช่ในการจัดการเรียนการสอน กิจกรรมที่ 3 : นิเทศการสอน ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงรูปแบบการนิเทศ กำหนดเวลาการนิเทศ ขั้นดำเนินการ นิเทศการสอนตามรูปแบบและวันที่วิชาการกำหนด ขั้นสรุป ประเมินสรุปการนิเทศ |
11/10/2560 ถึง
11/10/2560 ถึง
11/10/2560 ถึง
|
นางสาวขวัญจิตร ยิ่งยวด
|
| พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... 1. เพื่อปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในการเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 3. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความเอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ 4. เพื่อให้นักเรียนยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง 5. เพื่อให้นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... . นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 95 นำความรู้จากการอบรมคุณธรรม "ค่ายพุทธบุตร" ไปใช้ในการพัฒนาตนเองได้ 2. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 92 มีความพึงพอใจในการเข้าอบรมคุณธรรม ค่ายพุทธบุตร อยู่ในระดับดี 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 1. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 95 นำความรู้จากการอบรมคุณธรรม "ค่ายพุทธบุตร" ไปใช้ในการพัฒนาตนเองได้ 2. นักเรียนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมมีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ 92 มีความพึงพอใจในการเข้าอบรมคุณธรรม ค่ายพุทธบุตร อยู่ในระดับดี 2. ข้อความ....... |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นเตรียม - ประชุมปรึกษาหารือ - สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ - ติดต่อสถานที่ พระวิทยากร - ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ - แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ - จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน - เตรียมเอกสารอุปกรณ์ - จัดกิจกรรมเข้าค่าย ขั้นสรุป รายงานผลการเข้าค่ายพุทธบุตร - รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ขั้นเตรียม - ประชุมปรึกษาหารือ - สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ - ติดต่อสถานที่ พระวิทยากร - ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ - แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ - จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน - เตรียมเอกสารอุปกรณ์ - จัดกิจกรรมเข้าค่าย ขั้นสรุป - รายงานผลการเข้าค่ายพุทธบุตร - รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรม |
1/10/2561 ถึง
1/10/2561 ถึง
|
นางจันทนา ศรีบูจันดี
|
|
| วิถีธรรมวิถีไทย วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักษ์ความเป็นไทยเห็นความสำคัญของสถาบัน มีความกตัญญู 2.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีนิสัยประหยัดอดออม 2.3 เพื่อส่งเสริมให้ครู ผู้เรียนและบุคลากร งดเว้นการประพฤติมิชอบ 2.4 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักวางแผนการทำงาน ทำงานเป็นทีม มีทักษะชีวิตโดยเน้นหลักของเศรษฐกิจพอเพียง 2.5 เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2.6 เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร 2.7 เพื่อให้ผู้เรียนเอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ 2. ข้อความ.... |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... ผู้เรียนร้อยละ 95 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... ผู้เรียน ครู และบุคลากรประพฤติตนเป็นคนดีตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมธรรมศึกษาในโรงเรียน ขั้นเตรียม -ประสานงานกับ ธสร. -ประกาศรับสมัคร นร.เข้าสอบธรรมศึกษา -จัดทำบัญชีรายชื่อ ขั้นดำเนินการ -ออกคำสั่งคณะกรรมการดำเนินงาน -จัดสอนธรรมศึกษา -จัดสอบธรรมศึกษา ขั้นสรุป ประเมินผลการจัดกิจกรรม รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมวันสำคัญของชาติและศาสนากิจกรรมวันสำคัญของชาติและศาสนา ขั้นเตรียม -ประสานงานกับครูกลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อมอบหมายงาน ขั้นดำเนินการ จัดนิทรรศการวันสำคัญต่างๆ ตามลำดับ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมส่งเสริมการออม ขั้นเตรียม ประชุมครูกลุ่มสาระฯ มอบหมายงาน ขั้นดำเนินการ -ครูกลุ่มสาระฯ ส่งเสริมให้นักเรียนฝากเงินกับธนาคารโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ขั้นสรุป -รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 4 : จัดการเรียนการสอนด้วยโครงงานเศรษฐกิจพอเพียง ขั้นเตรียม -ครูผู้สอนสังคมชั้น ม.5 ประชุมชั้นเรียนเพื่อมอบหมายงาน ขั้นดำเนินการ -จัดแสดงโครงงานเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียน ในงานสัปดาห์วิชาการ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน |
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
|
นางจันทนา ศรีบูจันดี
|
|
| โครงการโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง วัตถุประสงค์ 1. ผู้เรียน มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ในการหาคำตอบและสร้างองค์ความรู้ใหม่ สามารถเชื่อมโยง สู่การดำรงชีวิตได้อย่างพอเพียงและยั่งยืน 2. ผู้เรียนรู้จักวิธีการทำงานและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ครูโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม มีแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ไม่น้อยกว่าร้อยละ95 4. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงและเป็นแหล่งเรียนรู้ให้ชุมชน |
1,5,6, |
เชิงปริมาณ 1 ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ ในการหาคำตอบและสร้างองค์ความรู้ใหม่ สามารถเชื่อมโยงสู่การดำรงชีวิตได้อย่างพอเพียง และยั่งยืน 2 ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 รู้จักวิธีการทำงานและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น เข้าร่วมกิจกรรมทุกกิจกรรมอย่างมีความสุข 3 ครูเรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 มีแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4 โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 มีแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงและเป็นแหล่งเรียนรู้ให้ชุมชน เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ร้อยละ 95 เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรู้ตามมาตรฐาน การเรียนรู้ สามารถเชื่อมโยงสู่การดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุขอย่างพอเพียงและยั่งยืน |
วิธีการ สังเกต ประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ สังเกต ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมอบรม ศาสตร์พระราชา ขั้นเตรียม - เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการ - ประสานงานหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ -สังเกตพฤติกรรม รวบรวมและเก็บสถิติ ในงานต่างๆ ดังนี้ สถิติการส่งแผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ -แบบรายงานโครงการของโรงเรียน -สถิติการใช้แหล่งเรียนรู้ เช่น ห้องสมุด ฯลฯ -สถิติการออมทรัพย์ของบุคลากรในโรงเรียน ของธนาคารโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม -แบบประเมินความพึงพอใจ -จัดกิจกรรมอบรมเสริมสร้างความรู้สู่ห้องเรียน เรื่อง ศาสตร์พระราชา เพื่อพัฒนาที่ยั่งยืนของสถานศึกษา โดยครู ที่ปรึกษา และนักเรียนตัวแทนห้องละ 2 คน ตั้งแต่ระดับชั้น ม.1 - ม.6 -งบประมาณ 20,285 บาท ขั้นสรุป -ประเมินผล -สรุปผลการดำเนินงาน |
13/9/2560 ถึง
|
นางกันหา อินจีน
|
| ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาศักยภาพนักกีฬา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาเฉลี่ยตามเกณฑ์ 2. เพื่อให้มีวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สำหรับการจัดการเรียนการสอนเพียงพอต่อการจัดการเรียนรู้ 3. เพื่อสร้างเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีให้กับนักเรียน 4. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความถนัดและความสนใจตามจุดประสงค์ด้านวิชาการ ตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน 5. เพื่อสร้างนักเรียนเป็นตัวแทนของโรงเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในระดับต่าง ๆ ทั้งด้านวิชาการและด้านการกีฬา |
3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมทุกคน 2. นักเรียนทุกคนที่เป็นตัวแทนไปเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนร้อยละ 95 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาเฉลี่ยตามเกณฑ์ 2. นักเรียนทุกคนที่เป็นตัวแทนไปเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆ สามารถพัฒนาทักษะได้สูงขึ้นและสร้างผลงาน ได้เป็นที่น่าพอใจ |
วิธีการ สำรวจข้อมูล เครื่องมือ สำรวจข้อมูล |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้ออุปกรณ์กีฬา และวัสดุสำนักงาน ขั้นเตรียม เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1. สำรวจข้อมูลวัสดุอุปกรณ์ที่ต้อง จัดซื้อ จัดหาอุปกรณ์ร่วมกับเจ้าหน้าที่การเงินและพัสดุ ขั้นสรุป รายงานการดำเนินการตามโครงการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 2 : การแข่งขันกีฬาภายใน ประจำปีการศึกษา 2561 ขั้นเตรียม เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1. จัดทำคำสั่งโรงเรียน 2. จัดแบ่งสีนักเรียน และเลือกคณะกรรมการสี 3. จัดทำโปรแกรมการแข่งขัน 4. จัดซื้อวัสดุ อุปกรณืที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการจัดการแข่งขัน ขั้นสรุป สรุป รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 3 : พัฒนาศักยภาพนักกีฬาบริดจ์ ขั้นเตรียม เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1. กำหนดวันจัดการอบรมพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาบริดจ์ 2. ส่งหนังสือขอสนับสนุนวิทยากรจากสมาคมกีฬาบริดจ์แห่งประเทศไทย 3. ดำเนินการจัดการอบรม ระยะเวลา 4 วัน ขั้นสรุป สรุป และรายงานผลการดำเนินการตามโครงการให้ฝ่ายบริหารทราบ กิจกรรมที่ 4 : ส่งนักเรียนแข่งขันภายนอกทั้งด้านวิชาการและการแข่งขันกีฬา ขั้นเตรียม เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1. เตรียมนักเรียนตัวแทนที่มีความสามารถทั้งด้านวิชาการและด้ารกีฬา 2. จัดซื้อชุดสำหรับการแข่งขันกีฬา และวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการแข่งขันกีฬา 3. ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันในรายการต่าง ๆ ที่ได้รับการอนุญาตให้ส่งแข่งขัน 4. ดำเนินการเบิกค่าใช้จ่าย เช่น เบี้ยเลี้ยงนักกีฬา ค่าจ้างเหมารถรับ - ส่ง ฯลฯ ขั้นสรุป สรุป รายงานผลการดำเนินการให้ฝ่ายบริหารทราบ |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นายเอนก สุทธิสินทอง
|
| การจัดกระบวนการเรียนรู้วิชาศิลปะ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมุ่งสู่ศตวรรษที่ 21 วัตถุประสงค์ 1. ข้อความ.... 2. ข้อความ.... 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ 2. เพื่อส่งเสริมให้ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3. เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษามีการจัดกิจกรรม ส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย 5. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 6. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถปฏิบัติตนได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 3.1.1 ร้อยละ 95 ของผู้เรียนสร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรม ด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ตาม จินตนาการ 3.1.2 ร้อยละ 95 ของครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ 3.1.3 ร้อยละ 95 ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบและใช้ผลในการปรับการสอน เชิงคุณภาพ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... 3.2.1 ผู้เรียนชื่นชม ร่วมกิจกรรม และมีผลงานด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม 3.2.2 ครูมีความรู้ ความเข้าใจ เป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ใน ระดับดีเยี่ยม 3.2.3 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ การสังเกต การสอบถาม การประเมินผล เครื่องมือ การสังเกต การสอบถาม การประเมินผล |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดทำจัดหาสื่อการเรียนการสอนทัศนศิลป์ และดนตรีไทย ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดซื้อตามระเบียบพัสดุ ขั้นสรุป ตรวจรับพัสดุ และรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 : นิเทศภายในกลุ่มสาระ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงในกลุ่มสาระ ขั้นดำเนินการ 1.ตั้งกรรมการประเมินภายในกลุ่มสาระ 2.ดำเนินการนิเทศ ขั้นสรุป สรุปรายงานผลการนิเทศ กิจกรรมที่ 3 : จัดหาสื่อการเรียนการสอนดนตรีสากลและซ่อมบำรุง ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจง ขั้นดำเนินการ 1.สอบราคา 2.ดำเนินการจัดซื้อจัดซ่อมตามระเบียบพัสดุ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินการ กิจกรรมที่ 4 : พัฒนาและส่งเสริมกระบวนการเรียนการสอน ขั้นเตรียม ประชุุมชี้แจงในกลุ่มสาระฯ ขั้นดำเนินการ แบ่งเนื้อหาตามตัวชี้วัด/ออกแบบกระบวนการเรียนการสอน/ออกแบบข้อทดสอบ/วัดผลประเมินผล/ผลิตหรือจัดหาสื่อประกอบ ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 5 : ส่งเสริมการเข้าร่วมแข่งขันด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ขั้นเตรียม ประชุุมชี้แจงในกลุ่มสาระฯ ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินการฝึกทักษะด้านต่างๆ 2.เข้าร่วมแข่งขัน ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล |
1/11/2560 ถึง
1/11/2560 ถึง
1/11/2560 ถึง
1/11/2560 ถึง
1/11/2560 ถึง
|
นายพีรพงศ์ ปลาสกุล และครูธนนันท์ กลั่นบุศย์
|
| เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมไทย วัตถุประสงค์ 1. เพื่ออนุรักษ์ สืบสาน เผยแพร่วัฒนธรรมไทย 2. เพื่อให้นักเรียนมองเห็นคุณค่า ความสำคัญของวัฒนธรรมไทย 3. เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความรัก และหวงแหนวัฒนธรรมไทย |
3, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนของโรงเรียนท่มะกาวิทยาคม ที่เข้าร่วมกิจกรรมเผยแพร่วัฒนธรรมไทย 2. นักเรียนของโรงเรียนท่มะกาวิทยาคม อนุรักษ์ สืบสาน เผยแพร่วัฒนธรรมไทย เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทางด้านนาฏศิลป์ประสบความสำเร็จในระดับเขต และภาค |
วิธีการ - -ดูจากการเข้าร่วมกิจกรรม -ประเมินจากการดำเนินกิจกรรม เครื่องมือ - การเข้าร่วมแข่งขัน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมเริงรำหรรษาห่างไกล ขั้นเตรียม - ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ - ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป - สังเกตการ - ประเมินผล กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมสู่ชุมชน ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป สังเกตการ - ประเมินผล กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ ขั้นเตรียม ประชุม วางแผน ดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนด ขั้นสรุป สังเกตการ - ประเมินผล |
14/9/2560 ถึง
14/9/2560 ถึง
14/9/2560 ถึง
|
ครูสุพรรษา เจริญบุตรานนท์
|
| พิเศษส่งเสริมบทบาทของโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนและสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 2. เพื่อให้ผู้ที่เข้ารับการอบรมได้รับความรู้และนำไปเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพได้ |
6, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เข้ารับการอบรมจำนวน 30 คน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เข้ารับการอบรมได้รับความรู้และสามารถนำไปเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ และอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ให้กรอกแบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ให้กรอกแบบประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ส่งเสริมอาชีพสู่ชุมชน ขั้นเตรียม ประชุมคณะกรรมการ วางแผน ชี้แจง เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ ประชาสัมพันธ์ รับสมัครผู้ที่สนใจเข้ารับการอบรม ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผล การปฏิบัติงาน |
11/10/2560 ถึง
|
นางสาวไพเราะ การภักดี
|
| พัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ และทำงานร่วมกัน 2. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 3. เพื่อผลิตสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรมและจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่สามารถเรียนรู้ร่วมกัน ใช้เทคโนโลยีนำเสนองานและมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสม เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม และวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสมอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ก เครื่องมือ ก |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศทางการงานอาชีพ ขั้นเตรียม ก ขั้นดำเนินการ ก ขั้นสรุป ก |
11/10/2560 ถึง
|
นางสาวไพเราะ การภักดี
|
|
| พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ และทำงานร่วมกัน 2. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 3. เพื่อผลิตสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรมและจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่สามารถเรียนรู้ร่วมกัน ใช้เทคโนโลยีนำเสนองานและมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสม 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม และวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสมอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ก เครื่องมือ ก |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน ขั้นเตรียม ก ขั้นดำเนินการ ก ขั้นสรุป ก |
15/10/2560 ถึง
|
นางสาวไพเราะ กาฬภักดี
|
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ 2. เพื่อพัฒนาผลการประเมินสมรรถนะตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ 3. เพื่อพัฒนาผลการประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยเป็นไปตามเกณฑ์ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนกลุ่มสาระการงานอาชีพฯ คหกรรม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อยู่ในระดับดี |
วิธีการ การจัดการเรียนการสอน เครื่องมือ การจัดการเรียนการสอน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นเตรียม ประชุมคณะกรรมการ วางแผน ชี้แจง เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ สำรวจคะแนนของนักเรียนที่อยู่ ในระดับต่ำ -จัดกิจกรรมเพื่อเพิ่มคะแนนให้มากขึ้น ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประเมินผล |
11/10/2560 ถึง
|
นางสาวไพเราะ การภักดี
|
| คิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ มีทักษะการทำงาน และแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม 2. เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความคิด วิเคราะห์ และสร้างสรรค์ผลงานได้ |
2, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 92 ของผู้เรียนมีทักษะการคิด วิเคราะห์ มีทักษะการทำงานและสร้างสรรค์ผลงานได้ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความคิดวิเคราะห์ ทักษะการทำงานและสร้างสรรค์ผลงาน อยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ จัดทำโครงงาน เครื่องมือ การนำเสนอโครงงาน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การเรียนรู้สู่โครงงาน ขั้นเตรียม ประชุมคณะกรรมการ วางแผน ชี้แจง เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ กำหนดโครงงานให้นักเรียนศึกษาค้นคว้า -นักเรียนจัดทำโครงงานตามหัวข้อที่นักเรียนเลือกและนำเสนอโครงงาน ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประเมินผล |
11/10/2560 ถึง
|
นางสาวไพเราะ การภักดี
|
| พัฒนาคุณภาพการเศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน |
1,2, |
เชิงปริมาณ 1. ข้อความ....... 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 90เพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน |
วิธีการ สอดแทรกในการเรียนการสอน เครื่องมือ สอดแทรกในการเรียนการสอน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : งานอาชีพสู่ประชาคมอาเซียน ขั้นเตรียม ประชุมคณะกรรมการ วางแผน ชี้แจง เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ จัดบอร์ดความรู้เกี่ยวกับอาเซียน - ศึกษาค้นคว้า ขั้นสรุป ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน |
11/10/2560 ถึง
|
นางสาวไพเราะ การภักดี
|
| พัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ และทำงานร่วมกัน |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่สามารถเรียนรู้ร่วมกัน ใช้เทคโนโลยีนำเสนองานและมีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสม เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม และวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่เหมาะสมอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ก เครื่องมือ ก |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ขั้นเตรียม ก ขั้นดำเนินการ ก ขั้นสรุป ก |
15/10/2560 ถึง
|
นางสาวไพเราะ กาฬภักดี
|
| จัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(เกษตร) วัตถุประสงค์ 1. 1 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2 เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล 3 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตร 4 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล. 2. ข้อความ.... |
1,2,3,4,5,6,7, |
เชิงปริมาณ 1. 3.1.1 ผู้เรียนร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆ รอบตัว 3.1.2 ผู้เรียนร้อยละ 92 สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง 3.1.3 ผู้เรียนร้อยละ 95 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 3.1.4 ผู้เรียนร้อยละ 92 มีการทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง 3.1.5 ผู้เรียนร้อยละ 92 ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 3.1.6 ผู้เรียนร้อยละ 97 มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ 3.1.7 นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 90 คน มีโอกาสได้ศึกษาดูงานทางด้านการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ ไม้ผล การปลูกพืชผักชนิดต่างๆจากแหล่งเรียนรู้ภายในประเทศ 2. ข้อความ....... เชิงคุณภาพ 1. 3.2.1 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในระดับดีเยี่ยม 3.2.2 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล ในระดับ ดีเยี่ยม 3.2.3 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานที่จำเป็นตามหลักสูตร ในระดับดีเยี่ยม 3.2.4 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริตในระดับดีเยี่ยม 3.2.5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ในระดับดีเยี่ยม 2. ข้อความ....... |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การเลี้ยงสัตว์ทั่วไป ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรมจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 ขี้วัว 3,000 กระสอบ ( 90,000.-) 1.2 ถุงพลาสติก 9*12 ( 2,000.-) 1.3 ถุงปุ๋ยขนาด 50 กิโลกรัม (2,000.- ขั้นสรุป สรุปประเมินผล กิจกรรมที่ 2 : ไม้ดอกเพื่อการค้า ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 เมล็ดพันธู์ 3,000 เมล็ด ( 6,000 บาท ) 1.2 ถุงดำขนาด 4*6 จำนวน 2 กระสอบ ( 4,000 บาท ) 1.3 ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ ( สูตร 15-15-15 ) จำนวน 1 กระสอบ ( 1,000 บาท ) 1.4 ปุ๋ยเกล็ด สูตร 21-21-21,10-52-17 จำรวน 2 กระสอบ ( 1,000 บาท ) 1.5 ถุงหูหิ้ว 9*18,12*20 จำนวน 2 มัด ( 1,800 ) 1.6 วัสดุเพาะเมล็ด จำนวน 1 กระสอบ ( 800 ) ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 3 : การปลูกไม้ผล ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 เปลือกมะพร้าวสับ จำนวน 300 กระสอบ ( 18,000บาท ) 1.2 ใบจามจุรี จำนวน 500 กระสอบ ( 20,000 บาท ) 1.3 หน้าดิน จำนวน 5 คันรถ ( 10,000 บาท ) 1.4 ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ 8-24-24 จำนวน 2 กระสอบ ( 2,400 บาท ) 1.5 ปุ๋ยน้ำ(ฮอร์โมน) จำนวน 10 ลิตร ( 8,000 บาท ) 1.6 เชื้อราไตรโครเดอร์ม่า จำนวน 24 กิโลกรัม ( 1,440 บาท ) 1.7 ยาฆ่าแมลง จำนวน 12 ขวด ( 5,400 บาท ) 1.8 ยาฆ่าวัชพืช จำนวน 12 แกลลอน ( 7,200 บาท ) 1.9 ค่าแรงฉีดยา ฆ่าแมลง 24 ครั้ง ( 7,200 บาท ) 2.0 ค่าแรงฉีดยา ฆ่าแมลง 10 ครั้ง ( 4,000 บาท ) ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 4 : การขยายพันธุ์พืช ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1เชือกฟาง จำนวน 10 ถุง ( 1,500 บาท ) 1.2 ถุงพลาสติก จำนวน 12 แพ็ค ( 240 บาท ) 1.3 ขุยมพร้าว จำนวน 30 กระสอบ ( 2,100 บาท ) 1.4 ยางรัด จำนวน 3 ถุง ( 240 บาท ) 1.5ฮอร์โมนตอนกิ่ง ( 500 บาท ) ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 5 : การแปรรูป ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 6 : ไม้ดอกไม้ประดับ ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 กระถาง 16 นิ้ว จำนวน 100 ใบ ( 10,000) 1.2 กระถาง 12 นิ้ว จำนวน 100 ใบ ( 2500 ) 1.3พันธุ์ไม้ดอกไม้ประดับ ( 5,000 ) ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 7 : การปลูกผัก ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน 1.1 เมล็ดพันธุ์ผัก 1.2 สายยาง จำนวน 1 ม้วน ( 3,000 ) ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล กิจกรรมที่ 8 : ทัศนศึกษา ขั้นเตรียม 1.ประชุมวางแผน 2.จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล 3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นดำเนินการ 1.กิจกรรม จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน ขั้นสรุป สรุปการประเมินผล |
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
|
สัมฤทธิ์ พุ่มปรัชา
|
| โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ลูกเสือ-เนตรนารีและยุวกาชาด 2. เพื่อจัดพิธีวันสำคัญต่างๆของลูกเสือ-เนตรนารี 3. เพื่อให้ลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาดมีกิจกรรมต่างๆเช่นการเข้าค่ายพักแรมและบำเพ็ญประโยชน์อื่นๆ ปีละ 1 ครั้ง |
1, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนระดับชั้น ม.1-ม.3ร้อยละ 100 เข้าร่วมและเรียนลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาด 2. ลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาดทุกระดับเข้าค่ายพักแรมปีละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ นักเรียนที่เลือกเรียนลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาดสามารถพัฒนาตนเองดีขึ้น |
วิธีการ ใช้แบบประเมิน เครื่องมือ ใช้การสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมวันสำคัญของลูกเสือชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขั้นเตรียม ประชุมและวางแผนผู้ที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ จัดกิจกรรมตามวันสำคัญต่างๆ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินการ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนวิชาลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาด ขั้นเตรียม ประชุมและวางแผนผู้ที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ จัดการเรียนการสอนกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาด ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินการ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการจัดการเข้าค่ายลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาด ขั้นเตรียม ประชุมและวางแผนผู้ที่เกี่ยวข้อง จัดเตรียมอุปกรณ์ที่จำเป็น ขั้นดำเนินการ เข้าค่ายลูกเสือ-เนตรนารี/ยุวกาชาด ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินการ |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
ครูอนุรักษ์ ปลื้มจิตต์
|
| จัดการเรียนการสอนอุตสาหกรรม วัตถุประสงค์ 1.ผู้เรียนสามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ 2.ผู้เรียนสามารถทำงานอย่างมีความสุขมุ่งมั่นพัฒนางาน และ ภูมิใจในผลงานของตนเอง 3.ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 4.ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต และ หาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ |
1, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนสามารถวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จได้ร้อยละ91 2.ผู้เรียนสามารถทำงานอย่างมีความสุขมุ่งมั่นพัฒนางาน และ ภูมิใจในผลงานของตนเองร้อยละ 91 3.ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ร้อยละ 90 4.ผู้เรียนสามารถมีคามรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต และ หาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจร้อยละ 96 เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนทำงานอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ 2.ผู้เรียนมีความรู้สึกพึงพอใจและชื่นชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย 3.ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวางแผนการทำงานกับหมู่คระครบทุกขั้นตอน 4.ผู้เรียนแสดงความรู้สึกที่ดีและสนับสนุนอาชีพสุจริตได้อย่างกวางขวางยึดมั่นในแนวทางการประกอบอาชีพสุจริต |
วิธีการ ใช้แบบประเมินระดับความพึงพอใจ เครื่องมือ ใช้แบบสังเกตและการสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาการเรียนการสอนงานช่างอุตสาหกรรม ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้องการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรมปฏิบัติและพัฒนางาน กิจกรรมการเรียนรู้งานช่างพื้นฐานสู่อาเซียน ขั้นสรุป ประเมินกิจกรรม รายงาน |
1/10/2560 ถึง
|
นายอนุรักษ์ ปลื้มจิตต์
|
| ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.1 - ม.6 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ 2. เพื่อให้นักเรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว 3. เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
1, |
เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 94 ได้รับความรู้เพิ่มเต็มตามศักยภาพ ได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน เชิงคุณภาพ นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มเต็มตามศักยภาพ ได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
วิธีการ ใช้แบบประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือ ใช้แบบสังเกตและแบบสัมภาษณ์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.1 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 2 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.2 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 3 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.3 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 4 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.4 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 5 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.5 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมที่ 6 : ทัศนศึกษาระดับชั้น ม.6 ขั้นเตรียม 1. ประชุมปรึกษาหารือ 2. สำรวจสถานที่ ขั้นดำเนินการ 1. ติดต่อสถานที่ 2. ขออนุญาตดำเนินการตามโครงการ 3. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ 4. จัดทำหนังสือขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียน 5. เตรียมเอกสารอุปกรณ์ 6. จัดกิจกรรมทัศนศึกษา ขั้นสรุป 1. รายงานผลการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา 2. รายงานสรุปการประเมินการจัดกิจกรรมทัศนศึกษา |
1/9/2560 ถึง
1/9/2560 ถึง
1/9/2560 ถึง
1/9/2560 ถึง
1/9/2560 ถึง
1/9/2560 ถึง
|
ครูอนุรักษ์ ปลื้มจิตต์
|
| พัฒนาระบบอินเตอร์เน็ต วัตถุประสงค์ 1. จัดทำระบบเครือข่ายเน็ตเวิร์คภายในองค์กรเพื่อรองรับการใช้งานอินเตอร์เน็ตได้อย่างพอเพียงและทั่วถึง |
7, |
เชิงปริมาณ 1. มีเครื่อง server บริการงานด้านอินเทอร์เน็ต 2. มี Switch Hub ไว้เชื่อมต่อสัญญาณอินเตอร์เน็ต 3. มีเครื่องกระจายสัญญาณอินเตอร์เน็ตอย่างทั่วถึง 4. มีเครื่องสำรองไฟฟ้าตามอาคารหลัก 6 อาคารและ 1 สำนักงานเน็ตเวิร์ค 5. มีอุปกรณ์สำนักงานไว้บริการงานด้าน ICT อย่างพอเพียง เชิงคุณภาพ 1. มีระบบเครือข่ายเน็ตเวิร์คภายในโรงเรียนเพื่อรองรับการใช้งานอินเตอร์เน็ตได้อย่างพอเพียงและทั่วถึง |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ต ขั้นเตรียม สำรวจวัสดุอุปกรณ์ กำหนดปัญหาและความต้องการของผู้ใช้ จัดทำรายการที่จำเป็นต้องใช้ ประชุมคณะกรรมการ วางแผน การปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ จัดซื้อ จัดทำ ขั้นสรุป นำไปใช้ รายงานผลการดำเนินงาน |
15/9/2560 ถึง
|
ครูสุขสันต์ จตุปาริสุทธิศีล
|
| พัฒนาโปรแกรมระบบบริหารงานในโรงเรียนแบบออนไลน์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์เว็บเซอร์เวอร์ 1 เครื่อง พร้อมซอต์ฟแวร์ที่ถูกต้องตามกฏหมาย 2. มีโปรแกรมการบริหารงานในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม |
7, |
เชิงปริมาณ 1. จัดซื้อซอต์ฟแวร์ที่ให้บริการอินเทอร์เน็ต Microsoft Server 2012 ขึ้นไป 2. พัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์แบบออนไลน์ เชิงคุณภาพ นักเรียน ร้อยละ 100 ได้ใช้เว็บของโรงเรียน |
วิธีการ 1. สังเกตุ ดูสถิติการเข้าใช้งาน 2. การประเมินผ่านเว็บไซต์ เครื่องมือ การสังเกตุ และสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : จัดซื้อซอต์ฟแวร์ ขั้นเตรียม สืบราคา ขั้นดำเนินการ จัดซื้อ ติดตั้ง และใช้งานโปรแกรม ขั้นสรุป รายงานผลแบบออนไลน์ |
15/1/2561 ถึง
|
ครูวัฒนา ปลาตะเพียนทอง
|
| โครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว 2. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 4. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 95 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุดแหล่งเรียนรู้และสื่อต่างๆรอบตัว 2. ผู้เรียนร้อยละ 95 มีทักษะในการอ่านฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 3. ผู้เรียนร้อยละ 95 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 4. ผู้เรียนร้อยละ 95 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน 5. ผู้แทนชุมชน ผู้ปกครอง ภูมิปัญญาท้องถิ่น รวมจำนวน 1,000 คน มีส่วนร่วมในการพัฒนา 6. รายงานผลการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน จำนวน 1 เล่ม 4. รายละเอียดกิจกรรมและคำชี้แจงงบประมาณ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักการเรียนรู้ และ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับดี ขึ้นไป. |
วิธีการ - ประเมินผลการดำเนินงาน - เก็บสถิติการใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ - ประเมินผลการดำเนินงาน - ประเมินทักษะ - ประเมินผลการดำเนินงาน - เก็บสถิติการเรียนรู้ - ประเมินผลการดำเนินงาน - เก็บสถิติการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ เครื่องมือ - ประเมินผลการดำเนินงาน - ประเมินทักษะ - สอบถามความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ขั้นเตรียม ขั้นเตรียมการ (P) - ประชุมคณะทำงาน - จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นประเมินผล (A) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ขั้นดำเนินการ ขั้นดำเนินการ (D) - จัดซื้อ/จัดจ้าง - จัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นนิเทศ/ติดตามผล(C) - นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป ขั้นประเมินผล (A) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป กิจกรรมที่ 2 : จัดซื้อโปรแกรมห้องสมุด ขั้นเตรียม ขั้นเตรียมการ (P) - ประชุมคณะทำงาน - จัดทำแผนปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ ขั้นดำเนินการ (D) - จัดซื้อ/จัดจ้าง - จัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นนิเทศ/ติดตามผล(C) - นิเทศติดตามการปฏิบัติงานในทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติงานที่กำหนด ขั้นสรุป ขั้นประเมินผล (A) - ประเมินผลการปฏิบัติงานโดยใช้แบบสอบถามและแบบประเมิน - รายงานผลการปฏิบัติงานและนำข้อมูลมาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป |
1/9/2560 ถึง
1/9/2560 ถึง
|
นางอภินันท์ สีสันต์และนางสาวพลิมา อุตตโรพร
|
| โครงการอบรมหุ่นยนต์นักเรียนห้องเรียนพิเศษ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาทักษะความคิดอย่างเป็นระบบให้กับนักเรียน 2. เพื่อส่งเสริมให้มีโอกาสพัฒนาตนเองให้ทันต่อเทคโนโลยียุคใหม่ในชีวิตประจําวันโดยใช้หุ่นยนต์ เป็นเครื่องมือ |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมอบรมมีพื้นฐานความรู้เพิ่มมากขึ้นและมีความพร้อมในการเข้าเรียน 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนเข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจและทักษะปฏิบัติการทางคอมพิวเตอร์ จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาในระดับดีสูงขึ้น เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนที่เข้าร่วมอบรมมีพื้นฐานความรู้เพิ่มมากขึ้นและมีความพร้อมในการเข้าเรียน 2. ผู้เรียนที่เข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมและทักษะทางคอมพิวเตอร์ 3. ผู้เรียนเข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจและทักษะปฏิบัติการทางคอมพิวเตอร์ จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาในระดับดีสูงขึ้น |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ ขั้นเตรียม 1. ประชุมหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ ที่ต้องใช้ในแต่ละกิจกรรม 3. จัดงบประมาณในการดำเนินงานของแต่ละกิจกรรม 4. กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 2. ตรวจรับ 3. ครูนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชาทุกชั้นปี ทั้งภาคเรียนที่ 1 และ 2 ขั้นสรุป 1. ครูบันทึกพฤติกรรมการเรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์หลังแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ(คอมพิวเตอร์) รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนา |
15/9/2560 ถึง
|
นางนันทนา วิราศรี
|
|
| การดูแลรักษาและการซ่อมบำรุงคอมพิวเตอร์ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาระบบคอมพิวเตอร์เดิมที่ใช้งานให้ใช้งานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ 2. เพื่อปรับปรุงคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ให้สามารถใช้งานได้ต่อเนื่องแทนการจัดหาใหม่ 3. เพื่อจัดหาอุปกรณ์เพิ่มเติมให้เหมาะสมกับการเรียนการสอนและหน่วยงานต่างๆ ภายในโรงเรียน |
5,7, |
เชิงปริมาณ 1. มีคอมพิวเตอร์ที่สามารถใช้งานได้มากกว่า 90 % เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนจะมีวัสดุอุปกรณ์ทางด้านเทคโนโลยีเพื่อใช้ในการเรียนการสอนและการพัฒนาหน่วยงานต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนและผู้สอน บันทึกการซ่อมอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนและผู้สอน บันทึกการซ่อมอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : การซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม ศึกษาวิเคราะหืปัจจัยพื้นฐาน ขั้นดำเนินการ ซ่อมและจัดซื้ออุปกรณ์ใหม่ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน |
13/9/2560 ถึง
|
นางนันทนา วิราศรี
|
| พัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อจัดให้ครูผลิตสื่อและใช้สื่อในกระบวนการจัดการเรียนรู้ 2. เพื่อให้นักเรียนนำเสนอผลงานที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ |
4,5,6, |
เชิงปริมาณ 1. ครูตัวแทน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้เข้าร่วมกิจกรรมผลิตสื่อและใช้สื่อในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 93 2. เพื่อจัดซื้อพัสดุครุภัณฑ์ในการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ ร้อยละ 100 3. เพื่อจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการซ่อมบำรุงเครื่องคอมพิวเตอร์ชุดเก่าและอุปกรณ์ต่อพ่วงเดิมที่ชำรุดให้บริการ ร้อยละ 100 4. เพื่อให้นักเรียนนำเสนอผลงานที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ ร้อยละ 94 เชิงคุณภาพ 1. ครูตัวแทน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้เข้าร่วมกิจกรรมผลิตสื่อและใช้สื่อในกระบวนการจัดการเรียนรู้ สามารถคิดสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจอยู่ในระดับดี 2. โรงเรียนจัดซื้อพัสดุครุภัณฑ์ในการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์อย่างเพียงพอ 3. โรงเรียนจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการซ่อมบำรุงเครื่องคอมพิวเตอร์ชุดเก่าและอุปกรณ์ต่อพ่วงเดิมที่ชำรุดอย่างเพียงพอ 4. นักเรียนสามารถนำเสนอผลงานที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมครูผลิตสื่อและใช้สื่อในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน เขียนโครงการพร้อมทั้งนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ -ประชาสัมพันธ์ -ครูตัวแทน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 60 ท่าน -จัดอบรม ประเมินผลและ ติดตามผลโครงการ ขั้นสรุป สรุปรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมนิทรรศการและนำเสนอผลงานที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน เขียนโครงการพร้อมทั้งนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ -กิจกรรมนำเสนอผลงานนักเรียน ประเมินผลและ ติดตามผลโครงการ ขั้นสรุป สรุปรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการส่งเสริมความเป็นเลิศทางคอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน เขียนโครงการพร้อมทั้งนำเสนอฝ่ายบริหาร ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ -กิจกรรมนำเสนอผลงานนักเรียน ประเมินผลและ ติดตามผลโครงการ ขั้นสรุป สรุปรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ |
6/10/2560 ถึง
6/10/2560 ถึง
6/10/2560 ถึง
|
นางสุทธาทิพย์ ไชยสงเคราะห์และคณะครูคอมพิวเตอร์ทุกคน
|
| โครงการห้องเรียนพิเศษ ส่งเสริมศักยภาพทางด้านเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้มีทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ (STEM) นำมาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา สร้างจินตนาการ และศึกษาค้นคว้าความรู้ใหม่ๆ ผ่านกิจกรรมการควบคุมโดรนอย่างง่าย |
1,2,3,4,5,6,7, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 95 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้านการบังคับโดรนพื้นฐาน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้านการบังคับโดรนพื้นฐาน |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมโครงการอบรมคอมพิวเตอร์เพื่อการควบคุมโดรนพื้นฐาน ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนดำเนินการ 2. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ ขั้นดำเนินการ 1.ขออนุญาตดำเนินโครงการ 2. ติดต่อประสานงานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง / ติดต่อวิทยากร ขั้นสรุป สรุป สังเกตการณ์ปฏิบัติงาน แบบสอบถาม |
2/10/2560 ถึง
|
นางสุทธาทิพย์ ไชยสงเคราะห์และคณะครูกลุ่มสาระการงานอาชีพ(คอมพิวเตอร์)
|
| โครงการพัฒนาการเรียนรู้ภาษาดิจิทัล และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมความสามารถของนักเรียนห้องเรียนพิเศษคอมพิวเตอร์ ทั้งระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย ให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 2. ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล |
5, |
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีพื้นฐานความรู้เพิ่มมากขึ้นและมีความพร้อมในการเข้าเรียน 2. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเผยแพร่นำเสนอผลงานโครงงานแข่งขันกิจกรรมทางคอมพิวเตอร์ทั้งในโรงเรียน,มหาวิทยาลัยและหน่วยงานภายนอก 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรียนห้องเรียนพิเศษคอมพิวเตอร์ที่เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจและทักษะปฏิบัติการทางคอมพิวเตอร์ จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาในระดับดีสูงขึ้น เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีพื้นฐานความรู้เพิ่มมากขึ้นและมีความพร้อมในการเข้าเรียน 2. ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมและทักษะทางคอมพิวเตอร์ 3. ผู้เรียนห้องเรียนพิเศษคอมพิวเตอร์ที่เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจและทักษะปฏิบัติการทางคอมพิวเตอร์จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาในระดับดีสูงขึ้น |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (คอมพิวเตอร์) ขั้นเตรียม 1. ประชุมหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2. สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ ที่ต้องใช้ในแต่ละกิจกรรม 3. จัดงบประมาณในการดำเนินงานของแต่ละกิจกรรม 4. กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 2. ตรวจรับ 3. ครูนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชาทุกชั้นปี ทั้งภาคเรียนที่ 1 และ 2 ขั้นสรุป 1. ครูบันทึกพฤติกรรมการเรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์หลังแผนการจัดการเรียนรู้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ(คอมพิวเตอร์) รายงานผลการจัดการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนา กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี ขั้นเตรียม 1. จัดทำโครงการ/ชี้แจงรายละเอียดของโครงการ 2. แต่งตั้งคณะกรรมการและมอบหมายงาน ขั้นดำเนินการ 1. หานักเรียนผู้ที่สนใจโครงการ 2. ฝึกอบรมนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันรายการต่างๆ 3. เข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการ - รายการแข่งขันที่มหาวิทยาลัยจัดขึ้น - รายการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน - รายการแข่งขันที่หน่วยงานต่างๆจัดขึ้น ขั้นสรุป 1. สรุปผลการดำเนินการ 2. รายงานผล |
6/10/2560 ถึง
6/10/2560 ถึง
|
นางสุทธาทิพย์ ไชยสงเคราะห์และคณะครูกลุ่มสาระการงานอาชีพ(คอมพิวเตอร์)
|
| พัฒนาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ วัตถุประสงค์ 1. มีอุปกรณ์และสื่อเทคโนโลยีใช้ในการจัดการเรียนรู้ 2. เพื่อพัฒนาอุปกรณ์เทคโนโลยีให้ทันสมัยเหมาะแก่การเรียนรู้ |
เชิงปริมาณ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และห้องอินเทอร์เน็ต ร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์มีสภาพดีพร้อมใช้งาน ร้อยละ 80 2. เครื่องคอมพิวเตอร์มีประสิทธิภาพและทันสมัย ร้อยละ 80 |
วิธีการ เครื่องมือ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ขั้นเตรียม 1 จัดทำโครงการ/ประชุมชี้แจงรายละเอียดของโครงการ 2. แต่งตั้งคณะกรรมการและมอบหมายงาน 1.3 ตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ ที่เริ่มเสื่อมสภาพ ขั้นดำเนินการ 1. ปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 233 ขั้นสรุป 1. สรุปผลการดำเนินงาน 2. รายงานผล |
6/10/2560 ถึง
|
นางสุทธาทิพย์ ไชยสงเคราะห์และคณะครูกลุ่มสาระการงานอาชีพ(คอมพิวเตอร์)
|
|
| ตลาดนัดอาชีพอิสระ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนรู้จักเข้าใจตนเอง รู้ถึงความสามารถ ความสนใจ และความถนัด 2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต หาความรู้ที่ตนเองสนใจ . |
6, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 97 มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพที่สุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ สอบถามความพึงพอใจในกิจกรรม เครื่องมือ สอบถามความพึงพอใจในกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ตลาดนัดอาชีพอิสระ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการจัดทำตลาดนัดอาชีพอิสระ 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ จัดตลาดนัดอาชีพอิสระ แสดงสินค้าในแต่ละกลุ่มสาระ ขั้นสรุป รายงานผลการดำเนินงาน |
15/10/2560 ถึง
|
นางปันน์ญะพัทธ์ ชินวัฒนกาญจน์ ,นายยุทธิชัย อวยชัย และนางสาวจีระวรรณ พรศิริ
|
| พัฒนาสื่อเด็กพิการเรียนรวม วัตถุประสงค์ 1. เพืีอพัฒนานักเรียนพิการเรียนรวม |
1, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนพิการเรียนรวมได้รับการพัฒนาครบร้อยละ100 เชิงคุณภาพ 1. เด็กพิการเรียนรวมได้รับการพัฒนาให้มีการเรียนรู้ที่ดีขึ้น |
วิธีการ สอบถามจากความพึงพอใจในกิจกรรม เครื่องมือ สอบถามจากความพึงพอใจในกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : พัฒนาสื่อเด็กพิการเรียนรวม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล |
15/9/2560 ถึง
|
นางปันน์ญะพัทธ์ ชินวัฒนกาญจน์ และนางสาวน้ำค้าง สวนผึ้ง
|
| บริการระบบอินเทอร์เน็ตโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้บริการในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. เพื่อให้บริการในการปฏิบัติงานต่าง ๆ ภายในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ สะดวก รวดเร็ว |
5, |
เชิงปริมาณ 1. จ่ายค่าบริการอินเทอร์เน็ต ได้ร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ 1. อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
วิธีการ ข้อมูลการชำระค่าบริการอินเทอร์เน็ตในแต่ละเดือน เครื่องมือ กรอกแบบประเมิน |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ค่าบริการอินเทอร์เน็ต ขั้นเตรียม รวบรวมข้อมูลการชำระค่าบริการอินเทอร์เน็ตเพื่อจัดทำสถิติการชำระค่าบริการอินเทอร์เน็ต ขั้นดำเนินการ เสนออนุมัติโครงการ เสนอเบิกเงินค่าบริการอินเทอร์เน็ต ขั้นสรุป ตรวจสอบข้อมูลค่าบริการอเนอร์เน็ต ให้ครบถ้วน |
4/10/2560 ถึง
|
นางปันน์ญะพัทธ์ ชินวัฒนกาญจน์
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน |
2, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 96 มีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนด้านภาษาอังกฤษ ภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม 2. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 95 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนด้านภาษาอังกฤษ ภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่นและตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. นักเรียนที่เข้ากิจกรรมได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน อยู่ในระดับดีขึ้นไป |
วิธีการ การสังเกต การสัมภาษณ์ เครื่องมือ การสอบถามความถึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ภาษาจีน และภาษาญี่ปุ่น ขั้นเตรียม 1.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2.เขียนโครงการเสนอผู้อำนวยการเพื่อขออนุมัติ 3.เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ 4.ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ขั้นดำเนินการ 1.ประชุมคณะกรรมการเพื่อเตรียมดำเนินการ 2.เตรียมเนื้อหาเอกสารในการจัดกิจกรรม 3.ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม 4.ติดต่อประสานงานวิทยากรชาวต่างประเทศและติดต่อประสานงานแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 5.ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ภาษาจีน และภาษาญี่ปุ่น ขั้นสรุป 1.ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าค่าย 2.นำผลการปฏิบัติมาปรับปรุงกิจกรรม 3.นำกิจกรรมที่ปรับปรุงแล้ว ใช้เป็นต้นแบบของโครงการต่อไป กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ ขั้นเตรียม 1.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา 2.ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม 3.จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร 4.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมวันคริสต์มาสเชิงวิชาการ 2. จัดกิจกรรม ขั้นสรุป 1.เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด 2.สรุปประเมินโครงการและจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมดูแลครูต่างชาติชาวจีน ขั้นเตรียม 1.เตรียมเอกสารเกี่ยวกับครูจีนให้พร้อมก่อนไปกรมจัดหางาน 2.เตรียมสถานที่พักให้พร้อมก่อนครูจีนเข้าพักอาศัย ขั้นดำเนินการ 1.เตีรยมบ้านพักเช็คอุปกรณ์เครื่องใช้ต่างๆและเฟอร์นิเจอร์ต่างๆให้พร้อมก่อนครูจีนเข้าพัก 2.เตรียมเอกสารและเงินไปจ่ายค่าประกันอุบัติเหตุของครูจีนเป็นเงินประมาณ 5000 บาท 3.เลี้ยงรับครูจีนที่ได้เดินทางมาประเทศไทยและเลี้ยงส่งครูจีนกลับประเทศเป็นเงินประมาณ 2000 บาท 4.เตรียมเอกสารและเตรียมเงินให้พร้อมพาครูจีนไปตรวจร่างกายที่โรงพยาบาลและเปิดบัญชีธนาคารเป็นเงินทั้งสิ้น 450 บาท 5.เตรียมเอกสารให้พร้อมพาครูจีนไปกรมจัดหางาน และเสียค่าธรรมเนียมกับเสียค่าเล่มที่กรมจัดหางานเป็นเงิน 3100 บาท 6.เตรียมเอกสารเล่มที่กรมจัดหางานเรียบร้อยแล้วเตรียมเอกสารไปต่อวีซ่าที่กรมจัดหางานต่อไปประมาณ 1900 บาท ขั้นสรุป นำใบเสร็จเงินส่งคืนเจ้าหน้าที่การเงิน,บ้านพักเอกสารของครูจีนพร้อมทำให้ครูจีนสามารถพักอาศัยอยู่ในประเทศไทยตามสัญญาได้ถึง 1 ปี |
11/9/2560 ถึง
11/9/2560 ถึง
11/9/2560 ถึง
|
คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
|
| โครงการพัฒนาผู้เรียนคิดเป็นทำเป็น วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนชุมนุม interact เป็นผู้ที่มีศีลธรรม ความเอื้ออาทร หวังดีต่อผู้อื่นรู้จักเผื่อแผ่และ แบ่งปันมีอุดมการณ์ที่ดีงามคำนึงถึงส่วนรวมมากกว่าส่วนตน 2. เพื่อให้นักเรียนชุมนุม interact วางแผนการทำงาน ซื่อสัตย์ เสียละ อดทนและดำเนินการจนสำเร็จได้ 3. เพื่อให้นักเรียนชุมนุม interact ทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ปฏิบัติ และ ภูมิใจใจตนเอง 4. เพื่อให้นักเรียนชุมนุม interact ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และเข้าใจการเรียนรู้ระบบประชาธิปไตย มี วินัยในตนเองและเคารพในความคิดผู้อื่น |
1, |
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชุมนุม interact ร้อยละ 93 เป็นผู้ที่มีศีลธรรม ความเอื้ออาทร หวังดีต่อผู้อื่นรู้จักเผื่อแผ่และแบ่งปันมีอุดมการณ์ที่ดีงามคำนึงถึงส่วนรวมมากกว่าส่วนตน 2. นักเรียนชุมนุม interact ร้อยละ 92 วางแผนการทำงาน ซื่อสัตย์ เสียละ อดทนและดำเนินการจนสำเร็จได้ 3. นักเรียนชุมนุม interact ร้อยละ 92 ทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน มีสติรู้ตัว รู้ คิด รู้ปฏิบัติ และภูมิใจใจตนเอง 4. นักเรียนชุมนุม interact ร้อยละ 91 ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และเข้าใจการเรียนรู้ระบบ ประชาธิปไตย มี วินัยในตนเองและเคารพในความคิดผู้อื่น เชิงคุณภาพ นักเรียนชุมนุม interact มีการวางแผนการทำงาน ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน ภูมิใจในผลงานของตนเอง และเป็นผู้ที่มีความเอื้ออาทรต่อผู้อื่น |
วิธีการ การสังเกต การสอบถาม เครื่องมือ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมค่ายอาสาพัฒนา INTERACT ขั้นเตรียม 1.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา 2.ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม 3.จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร 4.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการโดยจัดกิจกรรมค่ายอาสาพัฒนา Interact ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินโครงการ 2.จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
15/9/2560 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์
|
| โครงการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ เพื่อจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถความถนัด และความสนใจของผู้เรียน |
1,2, |
เชิงปริมาณ โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถความถนัด และความสนใจของผู้เรียนร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถความถนัด และความสนใจของผู้เรียนอยู่ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ การสังเกต และการเช็คเวลาเข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือ การสังเกต และการจัดกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมชุมนุม ขั้นเตรียม ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นดำเนินการ 1.ปฐมนิเทศการเลือกกิจกรรมชุมนุม 2.นักเรียนเลือกกิจกรรมชุมนุม 3.ดำเนินการจัดกิจกรรมชุมนุม ขั้นสรุป 1.ที่ปรึกษากิจกรรมชุมนุม สรุปรายงานผลการจัดกิจกรรมตลอดภาคเรียน 2.กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนส่งผลการเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมให้งานทะเบียน-วัดผล |
13/9/2560 ถึง
|
นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์ และนางสาวชมพูนุท คำธารา
|
| โครงการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสามารถออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญาได้ 2.เพื่อครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสามารถใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนำบริบทและภูมิปัญญาท้องถิ่นมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ได้ 3.เพื่อห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียน สะอาด สวยงามมีสิ่งอำนวยความสะดวกพอเพียงอยู่ในสภาพที่ใช้การ ได้ดี และมีแหล่งการการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับผู้เรียน |
2,7, |
เชิงปริมาณ 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศร้อยละ 95 ออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญาได้ 2. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศร้อยละ 95 ออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญาได้ 3. ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการใช้ห้องปฏิบัติการทางภาษ/ห้อง ICT/ห้อง SEAR และห้องศูนย์วิชาภาษาจีนและญี่ปุ่นของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความรู้ความเข้าใจในการออกแบบและจัดการ เรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญาใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนำบริบทและภูมิปัญญาท้องถิ่นมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการใช้ห้องปฏิบัติการทางภาษา/ห้อง ICT/ห้อง SEARและห้องศูนย์วิชาภาษาจีนและญี่ปุ่น ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ประเมินความถึงพอใจ เครื่องมือ สังเกต สัมภาษาณ์ ประเมินความพึงพอใจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประทศ ขั้นเตรียม 1.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯในปีที่ผ่านมา 2.ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม 3.จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร 4.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมผลิตสื่อ/ นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ขั้นสรุป 1.เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด 2.สรุปประเมินโครงการและจัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 2 : ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนโดยบุคลากรชาวต่างชาติ ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการกิจกรรม จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมผลิตสื่อ/ นวัตกรรมการสอนภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ขั้นสรุป เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด สรุปประเมินโครงการ จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องปฏิบัติการทางภาษา ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องปฏิบัติการทางภาษา ขั้นสรุป สรุปประเมินโครงการ จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีนและญี่ปุ่น ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้องศูนย์วิชาภาษาจีนและญี่ปุ่น ขั้นสรุป สรุปประเมินโครงการ จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้อง ICT ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้อง ICT ขั้นสรุป สรุปประเมินโครงการ จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้อง SEAR ขั้นเตรียม ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ขั้นดำเนินการ ดำเนินงานตามโครงการกิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอุปกรณ์ต่างๆในห้อง SEAR ขั้นสรุป สรุปประเมินโครงการ จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร |
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
13/9/2560 ถึง
|
นายเคบอย สินสุพรรณ์ และ นางสาวนุจรีย์ รอดประสิทธิ์
|
| ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560เป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 70 2. เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2560เป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 70 |
เชิงปริมาณ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 เป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 70 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2560 เป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 70 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการทดสอบระดับชาติ (O-NET) 2.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการทดสอบระดับชาติ (O-NET) |
วิธีการ 1.วัดจากผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 2.ผลการสอบระดับชาติ O - NET เครื่องมือ 1.วัดจากผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 2.ผลการสอบระดับชาติ O - NET |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ6 ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อร่วมวางแผนการดำเนินงาน 2. เสนอหนังสือคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการต่อผู้อำนวยการเพื่อแบ่งหน้าที่รับผิดชอบของแต่ละฝ่าย/งาน 3. ประชุมคณะครูผู้มีส่วนรับผิดชอบชี้แจงรายละเอียดของการจัดค่ายภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ6 4. จัดเตรียมกิจกรรมและอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดค่ายภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนชั้นม.3 และ ม.6 ขั้นดำเนินการ 1.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เข้าค่ายภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เข้าค่ายภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขั้นสรุป 1.สรุปและรายงานผลการดำเนินการตามโครงการเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง |
14/9/2560 ถึง
|
นางฐาณิชนันท์ ใจจริง และครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
|
|
| การพัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน มีความรักสามัคคีกัน 2.เพื่อให้ครูได้ศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาชีพที่ตนรับผิดชอบ และนำมาพัฒนาการเรียนการสอน 3.เพื่อให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก มีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 4.เพื่อให้ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียน สะอาดและปลอดภัยมีสิ่งอำนวยความสะดวกพอเพียง อยู่ในสภาพที่ใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรื่น และมีแหล่งการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน 5.เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เกิดแรงบันดาลใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น |
1,2,4,5, |
เชิงปริมาณ 1.ผู้เรียนโปรแกรม MEP ร้อยละ90 ได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน มีความรักสามัคคีกัน 2.ผู้เรียนโปรแกรม MEP ร้อยละ90 ได้ฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ และเพิ่มพูนประสบการณ์มากขึ้น 3.ผู้เรียนโปรแกรม MEP ร้อยละ 90 มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 4.ผู้เรียนโปรแกรม MEP ร้อยละ 90 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น เชิงคุณภาพ 1.ผู้เรียนโปรแกรม MEP เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน มีความรักสามัคคีกัน 2.ผู้เรียนโปรแกรม MEP ได้ฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ และเพิ่มพูนประสบการณ์มากขึ้น 3.ผู้เรียนโปรแกรม MEP มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 4.ผู้เรียนโปรแกรม MEP เข้าใจถึงความสำคัญของวิชาภาษาอังกฤษ เกิดแรงบันดาลใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ จนมีผลมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น |
วิธีการ การสังเกต การสอบถาม เครื่องมือ การสังเกต การสอบถาม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมเข้าค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษและศึกษาดูงานนอกสถานที่ ขั้นเตรียม 1.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการ 2.จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร 3.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินงานตามโครงการโดยจัดกิจกรรมเข้าค่ายพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษ และศึกษาดูงานนอกสถานที่ (English Camp) 2.เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมทัศนศึกษาและศึกษาดูงานด้านวัฒนธรรมประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่หรือภาษาราชการ ขั้นเตรียม 1.ศึกษาผลการดำเนินโครงการฯ ในปีที่ผ่านมา ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงการ 2.จัดทำโครงการ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร 3.ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการและมอบหมายภาระงาน ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินงานตามโครงการโดยจัดกิจกรรมทัศนศึกษาดูงานด้านวัฒนธรรมในประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่หรือภาษาราชการ 2.เจ้าของโครงการ นิเทศติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรมการแข่งขันทักษะภาษาอังกฤษและการจัดนิทรรศการเผยแพร่ผลงานนักเรียน (Open House) ขั้นเตรียม 1.ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการดำเนินการ 2.ขออนุญาตดำเนินโครงการ ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ขั้นดำเนินการ 1.ดำเนินการเข้าร่วมการแข่งขันทักษะภาษาอังกฤษ 2.ดำเนินการเข้าร่วมการจัดนิทรรศการเผยแพร่ผลงานนักเรียน ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรมปรับปรุงห้องเรียนพิเศษ MEP ขั้นเตรียม 1.ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2.สำรวจตรวจสอบวัสดุ อุปกรณ์ ที่ต้องใช้ในแต่ละกิจกรรม 3.จัดงบประมาณในการดำเนินงานของแต่ละกิจกรรม 4.กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ 1.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ 2.ตรวจรับ 3.ครูนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ทั้งภาคเรียนที่ 1 และ 2 ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมดูแลครูต่างชาติ ขั้นเตรียม 1.ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2.จัดงบประมาณในการดำเนินงาน 3.กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมแนะแนวศึกษาต่อและให้ความรู้เกี่ยวกับโครงการ Mini English Program (MEP) แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ขั้นเตรียม 1.ประชุมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปรึกษาการจัดกิจกรรม 2.จัดงบประมาณในการดำเนินงาน 3.กำหนดผู้รับผิดชอบกิจกรรม ขั้นดำเนินการ ดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นสรุป 1.สรุปประเมินกิจกรรม 2.รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรม |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นางสาวกนกพร จันทรศร
|
| โครงการส่งเสริม สนับสนุนและช่วยเหลือนักเรียน TMV วัตถุประสงค์ 1. เพื่อช่วยเหลือนักเรียนยากจน (ยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา) 2. เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมนักเรียนดีเด่น 2. เพื่อสนับสนุนนักเรียนดีเด่นศึกษาต่อในสถานศึกษาเดิม |
1, |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 7 ได้รับการช่วยเหลือเรื่องการยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา 2. ผู้เรียนร้อยละ 2 ได้รับการช่วยเหลือเรื่องการส่งเสริมนักเรียนดีเด่น 2. ผู้เรียนร้อยละ 1 ได้รับการช่วยเหลือเรื่องการสนับสนุนนักเรียนเรียนดีให้ศึกษาต่อในสถาบันเดิม เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือเรื่องการยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา 2. ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือเรื่องการส่งเสริมนักเรียนดีเด่น 2. ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือเรื่องการสนับสนุนนักเรียนเรียนดีให้ศึกษาต่อในสถาบันเดิม |
วิธีการ บันทึกข้อมูลจากการสำรวจ เครื่องมือ บันทึกข้อมูลจากการสำรวจ |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมช่วยเหลือนักเรียนเรื่องการยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 2 : สนับสนุน ส่งเสริมนักเรียนดีเด่น ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 3 : สนับสนุนนักเรียนเรียนดีให้ศึกษาต่อในสถาบันเดิม ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินการตามโครงการ ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล |
12/10/2560 ถึง
12/10/2560 ถึง
12/10/2560 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย
|
| โครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ กิจกรรมส่งเสริมระบบแนะแนว วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นักเรียนรู้จักเข้าใจตนเอง รู้ถึงความสามารถ ความสนใจ และความถนัด 2.เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต หาความรู้ที่ตนเองสนใจ 3.เพื่อให้นักเรียนสามารถตัดสินใจเลือกได้อย่างเหมาะสมกับตนเองในด้านการศึกษาต่อและอาชีพ 4.เพื่อจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพ และครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน |
เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนร้อยละ 97 มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพที่สุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจในระดับดีเยี่ยม |
วิธีการ ให้นักเรียนตอบแบบสอบถามความพึงพอใจหลักจากทำกิจกรรม เครื่องมือ ให้นักเรียนตอบแบบสอบถามความพึงพอใจหลักจากทำกิจกรรม |
เงิน
|
กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมสอนเสริม GAT เพื่อเตรียมความพร้อมสู่มหาวิทยาลัย ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 2 : เพื่อนที่ปรึกษา YC ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 3 : รับนักเรียนโควตา ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 4 : ปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 5 : แนะแนวสัญจร ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 6 : มอบทุนการศึกษา ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล กิจกรรมที่ 7 : ปัจฉิมนิเทศ ขั้นเตรียม 1. ประชุมคณะกรรมการการแนะแนว 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ขั้นดำเนินการ ดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป สรุปและรายงานผล |
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
1/10/2560 ถึง
|
นายยุทธิชัย อวยชัย
|